教案《绝对值与相反数》_第1页
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文档简介

1、课题：绝对值与相反数迎祥中心校 郑从勇教学内容：绝对值与相反数学习目的：1知道一个数的绝对值，就是在数轴上表示该数的点与原点的距离；2会较熟练的求出数的绝对值教学重点：绝对值的代数意义和几何意义的理解教学难点:相反数与绝对值的结合应用教学准备：多媒体课件教学过程一、引入：1.小红往学校正西方走6处，小兵往学校正东方走6km处，他们的距离是多少?有什么特点?2.数轴上，表示9的点与原点的距离是 ，因此9的绝对值是 ；表示7的点与原点的距离是 ，因此7的绝对值是 ；表示0的点与原点的距离是 ，因此0的绝对值是 .3如图，说出数轴上点A、B、C、D、E、F所表示的数的绝对值.二、学生互动：1同桌的同

2、学随便报一个数，让另一位同学说出它的绝对值2求2.8与11的绝对值，并比较它们的大小3填空：-6= ； = ； -5.8= ；0= ； -19= ； -6+-9= .4某厂生产闹钟，从中抽取5件检验时，比标准时间多的记为正数，比标准时间少的记为负数，请根据下表，选出最准确的闹钟.12345+2s-3.5s6s+7s-4s误差不超过5秒的为合格品，否则为次品，问有几台合格？三、小结所学：略【个案补充】四、巩固练习：1-8的绝对值是 ，1的绝对值是 ，0的绝对值是 2绝对值等于13的数是_；如果一个数的绝对值是5，那么这个数是_3若|x|=9，则x =-；若|x|=，则X=-4在数轴上标出：-5，

3、-4，2，0，3.5，并把它们按从小到大的顺序排列5某车间生产一批圆形零件,从中抽取8件进行检验,比规定直径长的毫米数记为正数,比规定直径短的毫米数记为负数,检查记录如下:12345678+0.3-0.2-0.3+0.40-0.1-0.5+0.3指出第几个零件最标准？最接近标准的是哪个零件？误差最大的是哪个零件？【迁移创新】1绝对值不大于2的整数有 2绝对值等于本身的数是 ；绝对值大于本身的数是 3绝对值不大于4.的非负整数是 4计算：（1）|5|4.5|； （2）|7| + |2.51|；（3）|； （4） |【课堂作业】P24 习题2.4 1、2、3、4教学反思：学生对相反数知识停留在表面，在与绝对值知识点结合应用时不灵活，尤其是求一个负数的绝对值的相反数

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