《为中华之崛起而读书》课件5(1)

1、万里长城万里长城秦兵马俑秦兵马俑布达拉宫布达拉宫颐和园颐和园为中华之崛起为中华之崛起 而而 读读 书书 周恩来周恩来(1898(18981976)1976)伟大的无产阶级伟大的无产阶级革命家、政治家、军事革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。民解放军创建人之一。ju m xn z 崛崛起起 模模范范 巡巡警警 租租界地界地 rng f chng b吵吵嚷嚷 妇妇女女 惩惩处处 伯伯父父 f n d y zhn热闹非热闹非凡凡 帝帝国主国主义义 振振兴中华兴中华 kng qi

2、ng chung 铿铿 锵锵 有力有力 闯闯进进 “没事可不要到那个地方去玩啊没事可不要到那个地方去玩啊! !” “为什么为什么? ?” “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去没处说理去! !” “那又是为什么呢那又是为什么呢? ?” “为什么为什么? ? 中华不振啊中华不振啊! ! ” 租界地是什么样的？租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗这不是中国的土地吗? ? 这一带果真大不相同：这一带果真大不相同：一条条街道，灯红酒绿，热闹一条条街道，灯红酒绿，

3、热闹非凡，街道两旁行走的大多是非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。国人和耀武扬威的巡警。 这个妇女的亲人被洋人的这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。了一通。 围观的中国人都紧握着拳围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。不幸的妇女。衣衫

4、褴褛的妇女正在衣衫褴褛的妇女正在哭诉哭诉着什么着什么一个大个子洋人则一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁地站在一旁。 从租界回来后，同学们常常看到周恩来从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。他在想他在想_ ；他在想；他在想_ 为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？为什么中国巡警不但不惩处肇事的洋人，为什么中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把妇女训斥了一通？为什么围观的中反而把妇女训斥了一通？为什么围观的中国人都紧握着拳头，却只能劝劝那个不幸国人都紧握着拳头，却只能劝劝那个不幸的妇女？

5、的妇女？ 这一切，都是因为这一切，都是因为中华不振中华不振阅读感悟 思考思考：周恩来读书的目的与其周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同？他同学读书的目的有什么不同？ 其他同学：其他同学：为明理、为做官、为挣钱、为为明理、为做官、为挣钱、为吃饭而读书，都是为了满足自己的生活需求吃饭而读书，都是为了满足自己的生活需求。 周恩来：周恩来：为中华之崛起而读书，则是把个为中华之崛起而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。人的学习与民族的振兴联系起来。 通过通过对比，对比，我们可以我们可以感受到少年周感受到少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。恩来的博大胸怀和远大抱负。 今日之责任，不在他人，今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！少年富则国富，少年强则国强！ 梁启超梁启超 学完这篇课文，你想对中学完这篇课文，你