人教版九级化学整册同步测试习题精选页含答案(上)

1、课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩 习题精选一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1下列各项内容中，属于化学研究的内容是（）A. 培育新品种，提高农作物产量B. 利用指南针确定航海方向C. 利用石油生产人造纤维D. 设计新程序，开发电脑新功能2化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A. 实验B. 测量C. 推理D. 理论3. 九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（）A. 良好的绝热性B. 良好的导电性C. 隔水D. 熔点高4.手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块

2、板的材料和性质是（）A. 无机材料透气B. 特殊钢板耐高温C. 纳 M 碳板熔点高D. 有机高分子材料绝热5.下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A.提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现”零排放B. 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C. 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D. 加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质6. 绿色化学 是指（ ）A. 无害化工产品B. 能研究和创造自然界不存在的物质C. 绝对不含任何化学元素的无害产品D. 只能使用，不能再生的化学产品7 .化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：

3、新型的半导体电 阻几乎为零超导体有记忆能力的新材料能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于 新型研究工程的是（ ）A.B. C. D. 8下面四个标志中，属于 中国节能标志 的是（ ）9通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）A.白色固体B. 调味品C. 易溶于水D. 在空气中很容易变质10下列不属于化学工业的是（）A. 农药B. 印染C. 汽车D. 陶瓷11.诗人白居易在大林寺桃花中诗云： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ，这实际上描述一个有趣的自然现象。影响山中桃花迟开的主要原因是（）A 温度B. 湿度C. 降水量D. 土壤12.在一些科普读物中常见下列语汇， 其中跟相关物质的

4、颜色没有必然联系的是（） A 蓝色晶体B. 黑色粉末C. 绿色食品D. 白色烟雾二、填空题1. 当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家 们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡 献。化学界所研究的课题很多，其中有：高效化肥的合成新型药品的开发在低消耗情 况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料寻找快速降解塑料、 橡胶等化工产品再利用 的途径研制人造血管在无毒、无害的条件下进行反应研制开发超导材料研制高效无 磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。（1）健康问题 _（2）环境问题 _（3）能源问题 _（4）

5、粮食问题 _2.将淀粉浆糊各取 2mL 注入到两支试管中，再向其中的一支试管加入2mL 的清水，向另一支试管中加入 2mL 的唾液。并同时将两支试管放在37C的水中恒温加热，约 10 分钟后取出。待试管冷却后，向两支试管中各滴入 2 滴碘液，滴入清水的试管里的浆糊变成蓝 色，滴入唾液的试管里的浆糊没有变成蓝色。这个实验说明：_中含有_ ，它对淀粉有 _。3.4 岁的小英耳朵有点痛，需要服用补热息痛糖浆或滴剂 （糖浆与滴剂的作用相同 ） ， 而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个 4 岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为 6 毫升（见下 图） 。则服用多少毫升的滴剂等于服用了 6 毫升用量的糖浆（ ）A

6、. 3 毫升B. 6 毫升C. 9 毫升D. 12 毫升参考答案一、 1C 2 A 3 A 4 D 5 D 6 A 7 D 8 C 9 D 10 C11 A 12C二、1.2唾液 唾液淀粉酶 分解作用3. A 化学是一门以实验为基础的科学 习题精选（一）随堂练习1 .蜡烛在空气中燃烧生成了（）。A. 水B. 二氧化碳C. 二氧化碳和水D. 灰烬2.人呼出的气体的主要成分是（）。A. 水蒸气B. 二氧化碳C. 二氧化碳、水和氧气D. 氧气3.能够使澄清的石灰水变浑浊的是（）。A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 石蜡4. 简答：为什么说化学是一门以实验为基础的科学？个性练习设计1 .方便面拆

7、封后放置一段时间会变软，这是为什么？2. 在本课题的实验探究中，我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有 什么性质？3. 在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气？请说明理由。4. 久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会 进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量。参考答案1. C 2. C 3. B 4.（略）个性练习（略） 化学是一门以实验为基础的科学 习题精选（二）基础题（ 时间： 15 分钟分数： 50 分 ）1 .从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不

8、久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有 （）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D.水蒸气2下列观点你认为不正确的是（）A. 世界由物质组成，物质由粒子构成B. 物质的性质取决于其自身的结构C. 从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的D. 在固体物质中，粒子处于静止状态3你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（）A. 讨论B. 实验C. 调查D. 上网4.小明用如图装置进行”人体呼出的气体中的 CO2 是否比吸人的空气中的 CO2 含量多” 的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：（1）根据实验现象，小明得出的结论是。（2）小明想进一步了解人体呼出和吸

9、入的气体中的CO2 含量变化的原因，通过查阅资料， 知道这是由于在人体内的肺泡与血液、 血液与组织细胞之间发生了交换。提高题（ 时间： 10 分钟分数： 50 分 ） 1下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分 氮气 氧气二氧化碳水其他气体 空气中的气体 （）78210 030 0709 呼出的气体 （）781641109 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的 含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中： 实验步骤 验证依据(1)(2)根据判断 CO2 含量不同(3)根据判断 02 含量

10、不同(4)根据判断水含量不同2化学与人类关系非常密切，生活处处有化学! 通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释。挑战题 1碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧 化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象。点燃 三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯 (A) ，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯 (C) 中 加适量碳酸钠和盐酸 ( 如下图 ) 。请你帮助他们填写下表：ABC现象2某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸人的空气中氧气、二氧化碳和 水蒸气的含量是否相

11、同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示。请根据图示回 答： 探究内容 实验方法 判断依据 二氧化碳含量是否相同氧气含量是否相同水含量是否相同(1) 第一步应如何操作 ?(2) 下表是他们的探究方案，请你填写完整： 参考答案基础题1D 2 D 3 B4.( 1)人体呼出的气体中的 C02 比吸入的空气中的 C02 含量多( 2)气体提高题1. ( 1)用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气( 2)将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程 度的不同判断 C02 含量不同( 3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的 不

12、同判断 02 含量不同( 4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含 量不同2. 答案提示：如家庭烧煤做饭，煤燃烧产生的热量，为做饭提供能量，又如春节燃放 鞭炮等挑战题1.ABC现象烛焰熄灭烛焰不灭烛焰熄灭2.( 1 )用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气( 2)将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程 度的不同判断 C02 含量不同( 3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的 不同判断 02 含量不同( 4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含 量不同走

13、进化学实验室 习题精选(一)一.选择题 1.关于药品的取用，不正确的操作是()A. 取用粉末状固体药品应用药匙B. 取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C.实验室没说明用量，一般液体取12mL固体只要盖满试管底部D. 从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2下列实验操作正确的是()A 将实验室用剩的药品放回原瓶B. 把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C. 将洗净的试管倒放在试管架上D. 玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3下列仪器不能作为反应容器的是()A 试管B. 广口瓶C. 量筒D. 烧杯4.取 5mL 液体，应当选用（）。A. 托盘天平B. 带刻度试管C. 10mL 量筒D. 10

14、0mL 量筒5用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A. 滴管伸入试管竖直滴加B. 滴管位于试管口上方垂直滴加C. 滴管口斜靠在试管壁滴加D. 滴管水平向试管中滴加6给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的（）A1/2B 1/3C1/4D2/37取用块状固体可以用（），往试管里装入固体粉末可以用（ ）A. 手抓B. 药匙C. 镊子D. 纸槽8酒精灯的火焰可分为（）A. 内焰、中焰、外焰B. 焰心、内焰、外焰C. 焰心、中焰、外焰D. 下焰、中焰、上焰9能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A. 蒸发皿B. 集气瓶C. 烧瓶D. 试管10玻璃仪器洗净的标志是（）A. 用热的纯碱溶液洗涤过B

15、. 用蒸馏水洗过多次C. 洗涤后的仪器已经透明了D. 仪器内壁的水附着均匀了11振荡试管内的液体时，正确的操作是（）A. 用手紧握试管，用臂晃动B. 拇指堵住试管口，上下晃动C. 用手捏住试管，用腕摇动D. 手紧握试管，上下晃动12某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为 19mL 倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL,则实际该学生倾出液体的体积是（ ） mLA9B.大于 9C. 小于 9D. 无法判断二.填空题13. 写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1 ）量取一定体积的液体 _ 。（2） 用作收集或贮存少量气体时需用 _。（

16、3） 溶解较多量固体时应用 _。（4） 给物质加热时需用 _。（5）少量试剂反应时需用 _ 。（6）将试管置于酒精灯上加热需用 _。14._酒精灯火焰分为 _ 、三个部分，其中_ 温度最高，应用 _ 加热。15.用量筒量取液体时，正 确的 读 数方 法是：视线 应与量筒内 凹液面 的_ 保持水平，若仰视量筒，则读数 _若俯视量筒，则读数16.用容 积为 30mL 的 试管加热某种液体 时，试管中液 体 的 体积不超过mL。17._ 如图所示， 将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上， 12s 钟后取出，观察到火柴梗 上有两处碳化（变黑），此实验说明 _ 。三.简答题：请指出所示实验操作中的错误，并改

17、正：18._ 错误： _改正： _19._错误： _改正： _20._错误：_改正： _参考答案一.选择题1.D 2 . CD 3 . C 4 . C 5 . B 6 . B 7 . BC、BD 8 . B 9 . D 10 .D 11 . C 12 . B二.填空题13.（ 1 ）量筒（ 2 ）集气瓶（ 3 ）烧杯（ 4 ）酒精灯（ 5）试管（ 6）试管夹14.外焰、内焰、焰心，外焰，外焰15. 最低处，偏小，偏大16. 1017外焰温度最高三简答题18错误：（1）手持试管加热（2）试管垂直放置（3）试管中液体超过试管容积 1/3（4）用酒精灯内焰加热 改正：（1）用试管夹夹持试管（2）试管

18、与桌面成 45 角（3）将试管中液体倒出部分，使其不超过试管容积1/3（4）用酒精灯外焰加热19错误：（1）瓶塞没有倒放在桌面上（2）试管垂直放置（3）试管口没挨试剂瓶口（远离试管口） 改正：（1）瓶塞倒放在桌面上（2）试管略倾斜（3）试管口紧挨试剂瓶口 20错误：试管口向上倾斜 改正：试管口略向下倾斜 走进化学实验室 习题精选（二） 基础题（ 时间： 10 分钟 分数： 50 分 ）1下列实验基本操作，正确的是（）2下列实验操作正确的是（）A. 未说明药品用量时，液体取 5ml 左右，固体只需盖满试管底部B. 用托盘天平称量15.5gNaCI固体时， 左盘放15g砝码， 游码调至 0.5g处

19、C. 酒精灯用完后，可用嘴吹灭D. 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净3下列物质的，保存方法中，正确的是（）A. 少量白磷保存在水中B. 氢氧化钠固体敞口放在空气中C. 生石灰露置于空气中D. 浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中 4下列实验操作 （如下图），正确的是（ ）5做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）A. 拿出实验室B. 留在实验台上，准备下次实验用C. 倒入废液缸中D.放回原试剂瓶6下列操作中，正确的是（）A. 给盛半试管液体药品的试管加热B. 实验剩余的药品放回原瓶C. 用滴管向试管中滴加液体药品时，将滴管伸入试管中D. 洒在桌上的少量酒精着

20、火，用湿抹布盖灭7下列实验的基本操作中，不正确的是（）A 用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平B. 用嘴吹灭酒精灯C. 取用固体药品，如果没有说明用量，只需取盖满试管底部即可D. 倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心8.下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（）A. 取用粉末状固体药品一般用药匙B. 取少量液体可用胶头滴管吸取C. 给少量液体药品加热可用试管D. 使用天平称量物品时，可直接用手取砝码9下列实验基本操作的叙述正确的是（）A. 用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B. 燃着的酒精洒在实验台上，用嘴吹灭C. 用量筒量取 7mL 液体时，最好选用 IOmL 量筒D. 给

21、试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触10下列实验操作中正确的是（）A. 用嘴尝实验室蔗糖的味道B. 加热试管中的液体时，试管口对着其他同学，便于观察C. 刚取用过硫酸的胶头滴管，未经清洗，接着用来取盐酸D. 将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量提高题（ 时间： 15 分钟 分数： 50 分 ）1.有下列实验操作：把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；将取液后的滴管平放在 实验台上；将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；向燃着的酒精灯里添加酒精；给试管中的液体加热时，试管口对着有人的 方向；用向上排空气法收集二氧化碳气体；给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿

22、加热时， 都不需要垫上石棉网。其中正确的是（ ）A. 全部B. C. D. 2可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置 气密性良好，可观察到（ ）A. 长颈漏斗下端口产生气泡B. 瓶中液面明显上升C. 长颈漏斗内有液面上升D. 注射器内有液体3下列实验操作正确的是()A. 用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘上，砝码放在左盘上B. 将试剂瓶中的液体倒入试管中，操作过程如下图所示C. 用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，再取出正立在桌面上4下列实验操作正确的是()A 给盛有碱式碳酸铜的试管加热时，试管口应略低于试管底部B. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立

23、即用氢氧化钠溶液冲洗C. 用托盘天平称量药品时，应将药品直接放在左盘，砝码放在右盘D. 用胶头滴管向试管中添加液体时，应将滴管伸入试管内，以防液体溅出 5请根据下图回答问题(1) 按序号分别写出各仪器的名称：1： ： ： 。(2) 可用于过滤的仪器是；用于收集气体的仪器是。6. 下列试剂中：氧化铜粉末石灰石块试剂瓶中的盐酸应该用药匙取用的是，应该用镊子夹取的是，应该用滴管吸取的是。 ( 填试剂序号即可 )7. 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若 遇到下列情况，应如何操作。(1) 洗涤试剂瓶内壁附有的碳酸钙。(2) 过滤操作后得到的滤液仍然浑浊。(3) 连接

24、玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内。挑战题1 现有如下仪器：a.量筒 b.玻璃棒 c.药匙 d.托盘天平 e.蒸发皿 f .胶头滴管， 请回答：(1) 称量固体药品的是。(2) 取用固体药品的是。(3) 量取液体体积的是。(4) 可用于搅拌液体的是。(5) 用于给液体加热的是。(6) 用于吸取和滴加少量液体的是。2. 用托盘天平称量干燥的固体药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸片，其理 由是 。3.下图所示的实验操作与方法正确的是()参考答案基础题1. A 2 . D 3 . A 4 . A 5 . C 6 . D 7 . C 8 . D 9 . C 10 . D 提高题1. B 2

25、 . A 3 . C 4 . A5.( 1 漏斗；烧杯；量筒；集气瓶(2)；6；7（ 1）先用稀盐酸溶解，再用水冲洗（2）重新过滤一次（3）先把玻璃管用水润湿挑战题1（ 1）d （2） c （3）a （4）b （5）e （6）f 2防止天平托盘受到污染和损失3A空气 习题精选（一）随堂练习1按体积计算，空气中含量最多的气体是， 它大约占空气体积的百分比是含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。2下列物质中，属于纯净物的是（）。A. 蒸馏水B. 雪碧饮料C. 河水D. 新鲜空气3澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）。A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氧

26、化碳4.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）。 气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航A. B. C. D. 5.在治理北京的大气和水污染的措施中，不可行的是（）。A. 抑制水中所有动植物的生长B. 公共汽车改用清洁燃料车C. 禁止使用含硫高的劣质煤D. 禁止排放未经处理的废水个性练习1. 列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。（1）；（2）。2. 为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因是。3. 调查了解你所居住的地区的空气是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物 分别是什么，并讨论可以采取哪些措施来防治空气污染。4 .列举实例说明空气中含有水蒸气。参考答案随堂练习设计1氮气 78% 氧气 21%2 A3 B4 B5 A 个性练习设计1（ 1）空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成。（2）糖水由水和糖混合组成。2（略）3（略）4饼干在敞口放置会返潮。空气 习题精选（二）基础题（ 时间： 10 分钟分数： 35 分 ）1下图分别是地球和火星的大气组成（体积分数 ）示意图。下列说法正确的是（ ）A. 地球和火星的大气中 02 的体积分数相同B. 地球和火星的大气