三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识北京版(含答案)

1、三年级上册数学单元测试-5角的初步认识、填空题1._直角，锐角2.60:9036011518010732冲，锐角有 _ 个，直角有 _ 个，钝角有 _个，平角有 _个，周角有 _ 个。3.一个活动的角，从0度旋转到360度，在旋转过程中可以形成什么样的角？把它的名称写出来. 按旋转过程的顺序填写4.中有_个直角。二、单选题5比较下面各组角的大小，（1）大的是（）A.6.下面的图形中，_ 是直角.（）7口 左图中有（）个角。A. 8B. 7C. 6 8.下图中有（）个直角。三、判断题9.下面各图形中是角填 正确”不是角的填 错误A. 4B. 6C. 8(3)10两个锐角一定能拼成一个钝角。11.

2、用放大镜看一个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了。12判断对错.钝角都大于90大于90的角都是钝角.四、解答题13看图求出角的度数。已知/仁135,求/2的度数。六、应用题16下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角?参考答案一、填空题1.【答案】1；2【解析】2.【答案】2；1；2；1；1【解析】【解答】解：60、32是锐角，锐角有2个；90的角是直角，直角有1个；14.把下面的角用一条直线分出两个大小相同的角.Z3=_115、107的角是钝角，钝角有2个；180的角是平角，有1个；360的角是周角，有1个.故答案为：2；1；2；1；1【分析】90度的角是直角

3、，180度的角是平角，360度的角是周角；小于90度的角是锐角，大于90度小 于180度的角是钝角.3.【答案】 锐角 ；直角 ；钝角 ；平角 ；周角【解析】【解答】锐角，直角，钝角，平角，周角。【分析】锐角是小于90度的角，直角是等于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，平角是等于180度的角，周角是等于360度的角，据此解答。4.【答案】4【解析】【解答】利用对直角的认识数出直角的个数二、单选题5.【答案】（1）B（2）A【解析】6.【答案】B【解析】7.【答案】A【解析】8.【答案】B【解析】【解答】解：如图，共有6个直角.12 3456 _故答案为：B【分析】三角板中最大的角就

4、是直角，可以用三角板中的直角判断图上哪些角是直角三、 判断题9.【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0【解析】10.【答案】错误【解析】【解答】解：例如两个10的角拼出一个20的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。故答案为：错误【分析】由于不知道两个锐角的度数，因此不能确定两个锐角拼出的角的大小及类型。11.【答案】错误【解析】【解答】解：角的两条边变长了，但是角的度数不变，原题说法错误故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关12.【答案】错误【解析】【解答】大于90而小于180的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角的分类：0v锐角v90直角=9

5、0,90v钝角v180平角=180,周角=360,据此解答四、 解答题13.【答案】解：/2=180/仁45答：/2是45.【解析】【分析】/1与/2组成了一个平角，平角是180的角，因此用180减去/1的度数即可求出/2的度数/3=/4=180-/1= 180-40=140;(3)如图/1= 180-40 -80=60,/2=180-90 -30=60,/3=180-60 -60=60.【分析】（1）利用三个角的和是180与其中一个角为90则/1和/2的和为90由此解答即可；（2） 利用/1 +/3=/1 +/4=180解答即可；（3）利用三角形的内角和求出角的度数即可.此题主要考查两个角 或三个角的和是18090以及三角形的内角和为180利用这些已知条件解决问题.六、应用题【解析】【分析】用量角器先测量出原来角的度数，然后用这个角的度数除以运用量角器在这个角中画出一条直线把这个角分成两个大小