小学作风效能建设阶段总结

1、小学作风效能建设阶段总结效能建设是党风政风建设的重要内容，是推动科学发展、促进社 会和谐、落实执政为民的重要举措。加强作风效能建设，目的在于进一步增强贯彻落实科学发展观、 推进跨越发展的自觉性和坚定性；在于进一步推动学校各部门坚持依 法执教、不断提高工作的执行力和创造力；在于进一步转变工作作风、 提高工作效率、拓展工作思路，在人民群众心中树立良好形象，提升 人民群众对学校和教师的满意度。效能建设评议是一把尺子，丈量着教育工作部门的办事效率、工 作质量、作风建设；效能建设评议是一种鞭策，激励着教育干部职工 尽心尽职工作，以更好的作风、更快的速度、更高的效能为发展加速。我们学校以让社会满意、家长满

2、意、学生满意、我校的各项工作 扎实推进为标准，切实解决我校在教职工作风和学校行政效能建设方 面存在的突出问题，倾力打造一支精干、高效、和谐、廉洁的教师队 伍，促进我校教育事业科学和谐发展。活动开展以来学校上下的精神面貌和工作状态有了显著的变化， 有力地促进了各项工作的顺利开展。一、狠抓落实扎实推进在园区教育局进行了动员部署后，学校领 导高度重视，迅速组织学习贯彻会议精神，开展月效能提升会深入分 析学校在工作作风、提升效能等方面的不足和问题，研究部署加强作 风效能建设工作，并召开了全校教职工大会专题动员部署，在学校全面推进效能作风建设。以强有力的领导积极推动。学校迅速成立了以校长任组长、分管领导

3、分工抓、处室负责人具 体执行的效能建设工作督导小组，并每月定期召开月效能提升会，及 时汇报沟通效能建设取得的成效及存在的问题。同时，制定一整套完整的实施整改方案，进一步明确效能建设工 作的指导思想、工作目标、实施细则和组织领导，实行校长对全校效 能建设负总责，副校长分管负责，各部门负责人对本部门的效能建设 直接负责，真正形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。以务实的举措狠抓落实。坚持把解决问题与建立长效机制结合起来，从完善制度和整改落 实入手，把效能建设真正落到实处。一是开门纳谏查找问题。成立学校效能监察投诉处，受理对学校效能建设问题的投诉。投诉处设在校办，投诉电话： 65935123。邀请部

4、分教师和学校家长委员会召开座谈会，听取意见建议，对 征求来的意见建议，认真研究及时提出整改意见，并将意见分解落实 到具体的责任处室和部门。二是全面梳理各项制度。对学校管理的各项制度措施进行全面梳理，查漏补缺。以规范化、科学化、制度化为目标，进一步规范和完善学校七认 真管理条例，完善管理干部队伍考评制度、建立管理岗位工作规范， 推行五不文化，改进工作作风，不断提高管理干部的综合素质和服务 水平。更好地为全体师生提供更加优质的服务，营造良好的工作环境。三是切实加强效能督查。效能建设督导小组不定期对效能建设执行情况进行督查，并将效 能建设列为每月考核的重要内容，对工作开展较好的个人将在年终考 评中予

5、以倾斜。二、集中整改力求实效根据投诉、座谈收集的意见，同时，通过 各部门认真主动查找问题和不足，经归纳梳理，我校的学习意识、工 作作风、制度建设和创新意识，还有一定进一步提升的空间。主要表现为：部分干部因循守旧，凭经验办事，主动学习、创新 进取的意识不够强；学校招生、义务教育政策宣传解释还不到位，致 使一些群众对相关政策不了解不理解；学校规章制度还不够健全，管 理上还存在不到位现象，相关条例的考核仅仅浮于表面，各项规章制 度、各种工作规范的宣传还不够充分，造成部分教师和新进教室对各 项规章制度还不能很好地践行；部分干部职工有时存在办事拖拉，遇 事不主动办事，在落实上行动不快、措施不力，不能很快

6、解决问题， 办事效率不高的现象。针对存在的问题，学校制订了周详的整改方案，有针对性地加以 解决加强理论学习学校精心组织干部教育培训活动，提高干部理论联系实际水平， 倡导干部改革创新、追求卓越的精神；树立高品位管理理念，不断提 高敢于突破常规、统筹兼顾地破解难题的能力。依托新制订的斜塘实验小学教师梯度发展规划，每位教师结合 自己的实际情况和发展需求制定个人发展规划。借助开发区学校特级等骨干教师的资源优势，成立名师工作室， 开展师徒结对的青蓝工程，有目的、有计划地开展研讨活动，重点加 强青年教师的培养，尤其为一些理念新、能力强、素质好的老师多搭 建平台，让其尽快成长为区、市骨干。通过校长、行政带头

7、上教研课、随堂听课、教研组集体备课等途 径，引导教师把关注的目光投向课堂生活，营造浓厚的校本教研氛围， 加强同伴互学，提高课堂驾驭能力，进一步开创科研促进教学，教学 支撑科研，科研教学协调发展的良好局面。严格落实制度。进一步建立健全学校管理制度，完善制度文化的建设，科学规范 管理，让制度文化规范学校发展，让学校制度文化建设成为在学校师 生中培植学校价值观的过程，在制度的设计上实现人与制度的和谐， 以人为本，促进人的发展，使管理走向规范而自由的境界。通过数字化办公，对学校校务平台栏目进行调整，汇总近年来学 校的各项规章制度、管理办法，组织全体教职工重温岗位职责，重申制度规范，唤醒全体教职员工的责

8、任意识和职业自觉，逐步实现工作 行为的程序化、规范化、制度化。坚持校务公开。继续通过学校网站、校务公示栏、告家长书等形式，向社会公布 学校校务公开领导小组及监督电话，学校招生、义务教育免费政策， 学校各班的课程表和学生作息时间表、学校各项工作开展以及学生的 丰富多彩的活动等内容，使家长了解各项政策和学校的各项工作开展 情况；认真做好咨询、投诉、建议等答复工作，及时受理家长的来信 来访件；在学校网站每周公布学生午餐菜单，对数据尽可能细化，让 家长放心。创新教育理念。树立教育求本真，创意赢未来的办学理念，通过对一些具有创意 学校、企业的参观、学习和借鉴，不断提高领导干部的创新能力。其次，为教师提供

9、适当的自主空间，为教师提供教育资源，鼓励 和支持教师根据自己对教育理念和目标的理解，对教学工作实际情况 的把握，以及个人的风格和特长大胆进行实践，并引导他们在实践中 反思自己的教育行为，促进教师创新意识的提高。学校还以规范、创新、增效为主题开展一系列活动。在已经召开的教研组长、备课组长会议中，组长们介绍本学期的 创新工作举措，同时也反馈工作中存在的问题和困惑，与会人员各抒 己见，商议对策。全体教师把创新融入平常工作，进一步规范教学常规，强化创新 意识，提升工作效能。改进工作作风。 学校将把干部职工作风建设和学校行政效能建设紧密结合起来。 深入学习贯彻廉政准则 。组织党员干部观看廉洁从政从我做起

10、八集系列动画短片。 完善管理干部队伍考评制度、建立管理岗位工作规范，以提高办 事效率为核心，努力打造务实、创新、高效、廉洁的工作形象，进一 步增强职能部门的服务意识，着力消除管理多，服务少、重使用，轻 培养现象，推行五不文化，改进工作作风：不拖，追求力行的文化 ;不 推，追求担当的文化 ;不等，追求主动的文化 ;不怨，追求乐观的文化 ; 不弃，追求坚持的文化。不断提高管理干部的综合素质和服务水平。 更好地为全体师生提供更加优质的服务，营造良好的政务环境。 本学期， 学校的招生工作开始之初， 就想家长所想， 急家长所急， 在教育局规定的公示及电话咨询之外，还每天在规定时间，安排人员 在学校门口接

11、受家长们关于孩子入学的相关政策现场咨询，把服务真 正做到了家长的心上。三、立足实际推动工作下一阶段，学校将把加强干部管理，提高 干部队伍整体素质作为保证各项工作完成的一项重要举措，着力在增 强六个意识，弘扬六项作风下工夫。在提高服务效能上下工夫，每个干部都将强化服务意识、创新服 务内涵，以饱满的精神状态和高昂的工作热情，做好自己的本职工作, 为教师服务、为学生服务、为家长服务，向社会交出一份满意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增强学习意识，弘扬求真务实之风。要把学习作为第一位的任务，牢固树立终身学习的理念，注重理 论联系实际、加强调查研究，努力使自己成为教育工作的行家里手。善于利用科技化、信息化手段创新工作方式，敢于突破、积极探 索