小学养成教育实施方案

1、小学养成教育实施方案养成教育是素养教育的重要组成部分，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一具长 期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、指导思想 养成教育是我们的全然任务和要紧内容。以培养学生良好的日子适应、学习适应。文 明行为适应及卫生意识、 安全意识等为动身点， 以有利于指导小学生健康成长为目的， 制造 性地开展工作，狠抓降实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素 养教育。二、工作目标 使学生初步形成遵守社会公德和文明行为适应；初步养成努力学习、艰难朴素、孝敬 父母、关怀集体、保护公物、 文明守纪、诚实守信、 保护环境的良好品德； 培养自理、自强、 团

2、结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚毅、热情向上的心理品质，最终达到"知 "与"行"的完整统一。三、教育内容与要求 为了使养成教育活动内容更贴切实际， 活动更具有可操作性， 对学生提出 “养成十种好 适应 ”的具体要求，具体内容如下：1、说文明、守纪律的适应自觉使用 “请”“您好”感“谢”对“别起”没“关系 ”再“见”等礼貌用语，同意或递送物品时要 起立并用双手； 坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求； 见到师长、 客人主动咨询好， 回答师长咨询话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳；上课遵守纪律，仔细听说，当同学回 答错咨询题时，别起哄、别嘲笑，积

3、极帮助同学修正错误。2、勤俭节省的适应 别和同学攀比吃穿和学习用品；别向父母或长辈要压岁钞票、零花钞票；别在书本上 乱写乱划，别白费一张纸，用过的纸张别随意仍掉，看看是否还有其他用途；别白费水电， 做到人走灯灭、人走水龙头关闭；别乱花一分钞票别白费饭菜，别挑食，别偏食。3. 诚实有信的适应 承诺别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示 歉意；诚实守信，别说谎话，别弄虚作假，考试别作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明 原因，并按价赔偿。4. 尊重他人的适应 尊重他人学习，在别人学习时别捣乱、别干扰；尊重他人歇息，按时就寝，就寝后别 说话、别走动、别喧哗；尊重他人的意

4、见和建议，别随便打断他人说话；未经允许别进入他 人房间、别动用他人物品、别看他人信件和日记；尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗适 应；一旦影响他人工作和日子要及时道歉。5. 团结亲爱的适应 同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持，团结互助、真诚相待、正常交往；对 有错误的同学要及时批判指正； 对小同学要关怀保护， 别以大欺小； 对单亲学生、 无亲学生、 父母离异学生、留守学生、躯体有残疾的学生要真诚帮助，别挖苦、别卑视；同学之间发生 矛盾多做自我批判，平复处理。6. 自立自强的适应 每天自己穿衣服，叠被子，打扫房间卫生，做到干净、有序；上学之前自己整理好书 本、文具、饭盒等物品，做到无遗漏；

5、家长别在家时，可以妥善安排好自己的日子起居；做 事有打算，别盲目、别拖沓，当日事当日毕。7. 遵纪守法的适应遵守国家法律，知法、知道法、用法，别做法律禁止的事；遵守络道德和安全规定， 别扫瞄、别制作、别传播别良信息，慎交朋友，别进吧；遵守学校各项规章制度，别骂人， 别打架，别吸烟，别喝酒，别赌博，禁止吃零食；别涉脚未成年人别宜的活动和场所，别参 加非法组织和迷信活动。8. 注意安全的适应 别参加惊险性较大的活动，别做带有惊险性的动作；上下楼梯靠右走，别拥挤；过路 口，注意避让车辆，上学、放学别拉横排，别乱穿马路，别在铁路线上行走，别在马路上追 跑打闹，遵守交通规则；别玩火、无家长陪伴别去野浴，

6、外出时及时告知家长。学会爱护自 己的隐私，自己的家庭事情别随便告诉陌生人等安全适应。9. 说究公德、说究卫生的适应 上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队，别加塞，集会时按指定位 置就座， 乘车时主动给老、 幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律， 别大声喧哗； 保护学校、 公园花草树木和公共设施， 别踩绿地，别随手折花枝， 别乱涂乱划； 保护环境，别随地吐痰， 别乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动拾起放到果皮箱里，养成说卫生的好适应。10. 锻炼躯体的适应 按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到静快齐，动作准确优美，眼保 健操做到准确、 到位；每天早晨坚持跑步或做其他有益的体

7、育运动，磨练自己的意志； 积极 参加课外活动及学校各项体育比赛。四、适应养成教育的办法1、说道理：学校说，班主任说， 让生知道从小养成好适应的重要性， 知道养成好适应是自己成人。2、反复训练： 适应的培养是别能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。3、自我约束： 利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好适应的过程中所遇到的困难，自己的想 法及克服困难的心情和养成好适应的措施。4、教育活动： 活动是载体，是动力。学校和班级要有打算有组织的在别并且间段多渠道、多种形式 的活动。5、抓好 “三个常规 ”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检

8、查， “四个规范 ”（语言、行为、仪表、环境）一起抓， “三股力量 ”（班主任、 思品老师、各任科教师）共同目标， “三条渠道 ”（学校、家庭、社会）相沟通。6、班级小干部自我治理：每班各选出 “文明小天使 ”2名， “绿色”小天使 4 名，对班级同学进行提醒和催促。五、工作措施 养成教育做起来别可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们今后的生存和进展，我校 将在养成教育中，少一些空谈，多一些降实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我 们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。1、养成教育工作领导小组：组长： 副组长： 成员：各班班主任2、以小学生日常行为规范 、小学生守则为标准，归纳学生在日子和学

9、习中存在的别良行为，使学生 “养成十种好适应 ”，正面规范学生行为适应。3、少先队大队部设立 “校园文明监督岗 ”，及时纠正学生的别良行为，起到激励和监督 作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪适应和行为适应。4、校园建立养成教育工作宣传栏，及时批判和表扬涌现出的典型人物事迹。5、各班形成自己的好适应评比考核制度，班级中开发适应评比专栏， 在学期结束之前将分别评选出校级、班级的 “好适应青年 ”，并召开全校大会对班级的进行表扬、校级的进行 表彰。6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作每天检查三次，同时把 评比结果进行公示， 作为文明班级考核评比的重要依据， 一周颁发一次 “文明班级 ”流淌红旗。 坚持周三下午班队会制度， 总结本周本班养成教育工作事情， 安排下周工作。 每月最后一具 周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次时期性班内总结。7、仔细举办家长学校， 积极探究家长学校在我校的最佳办学模式， 发扬家长对学生行 为的指导和监督作用。8、加强师德师风建设，提高教师德育意识， 强化学科渗透功能， 及时纠正学生别良行 为适应。9、加大养成教育工作科研指导力度，领