写作指导：2011中考作文之记叙文写作指导

1、2011中考作文之记叙文写作指导2011中考作文之记叙文写作指导记叙文开头技法十式【技法点拨】记叙文不仅应用范围广，而且是写好其他体裁文章的基 础，因此，写好记叙文至关重要。一篇好文章的开头就如“美 人之首”，开头写得好，则已抓住了读者的心，牵着了读者 的鼻，吸引其往下看文。在读者的脑海中，此等文章印象必 然深刻。文章开头妙，印象自然深。然而，文章开头怎样写 才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢？古人言之“文无定 式”，然又有式可循。文章类型有异，开头写法亦有所不同， 但开头必须遵循一定的原则：1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密 相连，为突出中心服务。2.精简性。语言要精简，最好

2、是开 门见山。以下所述十式，均为记叙文开头的好招式。一、点题式开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。如鲁迅的从百草园到三味书屋开篇就这样写道： 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是 早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也 已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是 我的乐园。朱自清的背影也是如此：“我与父亲不相见一二年 余了，我最不能忘记的是他的背影。”二、特征突显式文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用 生动形象的语言、恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形 方面的特征。臧克家先生在 闻一多先生的说和做 一文中， 就是用两句话揭示闻一多先

3、生的崇高精神的：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”寥寥几笔勾勒出闻一多先生与众不同的人格魅力。三、巧设伏笔式文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境 况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲， 开头便可这么写：25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命， 留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境 会更加艰难但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨 难，深深的爱子之情、崇高的母爱，体现于字里行间。然而， 深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。四、情感抒发式文章开头时作者以饱

4、满的激情，抒发出强烈的情感，或 表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切， 或抒发出对社会新人的赞颂。土地的誓言就成功地运用了这种写法。“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我 的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在 我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着 热血？?”朱自清的春：“盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。”喜悦之情溢于语词外。五、欲扬先抑式作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反 的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即

5、欲扬 先抑式。一个学生在写我的父亲一文时，为了塑造一个 因小孩子不争气，成绩很差，于是恨铁不成钢，对自己小孩 子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功 地运用了这种方式。“我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。”简短的两句， 欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我” 严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正 是由于父亲对“我”的严厉管束，才使“我”改变了坏习 气，学习有进步。这种开头式，可说妙极了。六、交代式开头就交代时间、地点、人物等重大要素。如再塑生 命的开头：“老师安妮 ？沙利文来到我家的这一天，是我 一生中最重要的一天。那是 1887年3月3日，当时我才

6、 6 岁零9个月。回想起此前此后截然不同的生活，我不得不感 慨万千。”七、倒叙式从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的 原因和经过。余秋雨的信客：“我家邻村，有一个信客， 年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。他读过私塾，年长 后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做 了信客。他做信客还有一段来由。”然后很自然地转入下文 故事的叙述，娓娓道来，让人不由自主地进入情节。八、先声夺人式指开头写出主人公说的能表现主人公性格或心理特征 的一句话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声 后人的写法。鲁迅先生描写故乡中的杨二嫂，红楼梦里林黛玉进贾府中王熙凤的出场，就巧妙地运用了这种

7、 写法，生动传神地刻画了主人公的性格特征。九、悬念期待式文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展 和主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开 头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。有个 同学在写“哥哥的秘密”一文时，开头用了这种写法，博得 了一些阅读老师的好评。他是这么写的：我发现哥哥的秘密了，告诉你，你可别向外人说，我哥 哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发现的。那 一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不 让我看。就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱。” 你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还 有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都

8、很迟回家。十、环境渲染式文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境 或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的、特有的气 氛。这种写法，即渲染气氛式。初中语文教材里，很多文章 开头运用了这种写法，如芦花荡 最后一课故乡等总之，记叙文开头写法方式很多，对同一篇作文，开头 写法也不拘一格，正所谓“学无定法，贵在得法”。只要我 们坚持多写多练，定会写出“龙头”“猪肚” “凤尾”的佳 作，使读者对我们的文章产生“一见钟情”的效应。【范文引领】生活在集体之中，你一定有过与人合作的 经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办 班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品 尝快乐；在

9、协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切 体验。要求：可以写记叙文，也可以写议论文；600 字左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。合作真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思索，霎时便“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”了。我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。并让“小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实锤子老实敲的家伙 ！我和她快步来到讲台。一切静悄悄的，老师和同学都目 不转睛地注视着我们。窗外，鸟儿“啾啾”地叫着，令人赏 心悦目。我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，

10、慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。她手脚挺 快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将 其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管 正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化 铜像变魔术似的变成了蓝色 ！她笑了，老师赞许地点点头， 同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化 学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。接下来？糟了，什么来着？刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆一一尽出洋 （羊）相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺 汉子六尺门一一不得不低头。面对老师等待的目光，面对同 学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。“接下来应使用氢氧化钠呀！ ”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。顿时，思维闸门完