如何把握系统自然观

1、如何把握系统自然观如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作 用 系统自然观、人工自然观和生态自然观之间的关系：第一，它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和开展了马克思主义自然观的本体论、 认识论和方法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的 辩证统一，都为实现可持续开展和生态文明建设奠定了理论根底。第二，它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为正确认识和处 理人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性； 生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和开展。第三，它们在研究人与自然

2、界的关系方面相互关联：系统自然观通过系统思维方式， 为人工自然观和生态自然观提供了方法论根底；人工自然观通过突出人的主体性和实践性， 为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、 协调性关系，为系统自然观和人工自然观指明了开展方向和目标。如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？马克思的自然辩证法中的生态自然观，科学地揭示人与自然和谐相处的辩证统一关系, 对当代中国和谐生态文明的建设具有中大的现实指导意义。自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理 论学科。马克思主义自然观是自然辩证法的重要理论根底，而其中，系统自然观、

3、人工自 然观和生态自然观是马克思主义自然观的当代形态。简单来说，系统自然观是关于自然界 存在及演化的观点，人工自然观是人类改造自然界的总的观点，而生态自然观那么是人与生 态系统辩证关系的总的观点。马克思、恩格斯的生态思想是现代生态自然观的直接的理论 来源。生态系统是由人类及其他生命体、非生命体及其所在环境构成的整体，它是自组织的 开放系统，具有整体性、动态性、自适应性、自组织性和协调性等特征；人类通过遵守可 持续性、共同性和公平性等原那么，通过实施节能减排和开展低碳经济，构建和谐社会和建 设生态文明，事先人类社会与生态系统的协调开展；人与生态系统的协调开展仍应以人类 为主体，包括改造自然的内容

4、，注重保护生态环境和防灾减灾；生态自然界是天然自然界 和人工自然界的统一，是人类文明开展的目标。人类在改造自然的过程中取得了巨大的进步，这无疑要归功于人类有意识、有方案改 造自然的活动。但是由于人类在一定历史时期认识能力的有限性，这就造成了人类活动 对于自然界不可预知的影响。在?自然辩证法?一书中，恩格斯指出：“我们不要过分陶 醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一 次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预 料的影响，常常把最初的结果又消除了。在这里恩格斯强调了在过去的历史中，人类过 度的盲目和自信对自然界客观规律的

5、无视已经造成了严重的生态环境问题，这些问题反过 来又危及人类自身的生存。如何理解科学技术一体化的特征总之 , 所谓的科学技术一体化 , 并不是指科学与技术的完全融合 , 必须在严格区分科 学与技术的前提下去谈论科学技术一体化。怎样认识科学技术开展的动力一般认为 , 生产实践、生产需要是科学开展的动力。对此笔者不敢苟同。我们认为 科学开展的动力应从下述两个方面加以分别考察。首先 , 从宏观来看 , 推动科学开展的动力是社会需要社会需要应包括两大内容 : 一是 物质需要 ; 二是精神需要。物质需要首先是开展生产。因此从这种意义上也可以说 , 生产 需要确实是推动科学开展的动力。正如恩格斯所指出过的

6、 : “ 社会一旦有技术上的需要 , 那么这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学是由于十六和十七世纪 调节意大利山洪的需要而产生的 。事实上 , 一切应用科学都是在物质需要的直接推动 下产生并开展起来的。其次 , 从微观来看 , 个人的兴趣爱好是推动科技工作者不断进行科学探索的重要动力 因而也是推动科学开展的动力之一。科学研究是一种脑力劳动 , 和其他脑力劳动相比更复 杂、更艰难、更需要持久性。但为什么有的科学家能在十分艰难、无人支持的条件下自觉 地进行研究呢 ? 原因当然是多方面的。但不可否认 , 科学家对他所研究的间题有着特殊的 兴趣和爱好 , 是起着相当作用的。1 社会

7、需求是技术开展的根本动力“需要本身就是各种迫切的创造的教师。亚里士多德在?论哲学?中提到远古时候人类为了生存逐渐累积起来各种智慧技术 “需要包括多个方面，有物质需要、精神 需要，自己的需要、他人的需要或社会的需 要 需要的产生是由矛盾引起的，其中最为根本的是人和自然的矛盾。2 技术目的和技术手段之间的矛盾是技术开展的直接动力技术目的，就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术 实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。技术手段即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和用工具的形式。目的与手段是相对而言的，又互为条件。3 科学开展是技术开展的重要推动力科学与技术的关系：西方在近代工业革命以前，科学与技术根本上处于别离状态，从19 世纪第二次技术革命至今，科学走到了技术前面，成为技术开展的理论向导。 当今社会的开展，日益形成了“科学技术工程生产产业经济社会环境一体化的双向交叉过程，其中科学研究与技术开发简称“研究与开发 应为缩写为“ R&D 已成为核心 。文化对技术开展的张力作用 文艺复兴为西方近代科学技术的开展提供了强大的推动力 在我国清朝时期，蒸汽机从西方传入国内，人们根本上持抵