六年级公开课教案

1、小学六年级体育教学计划阳西县实验小学 冯文令职称：小学高级教师教学目标1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。2、运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法。3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。5、社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。器材1、跳绳2、木棒3、录音机4、毽球内容1、 反口令小游戏， 2、游

2、戏：接力游戏，3、跳短绳；重点难点1、 摇绳要全身协调。2、掌握跳起来的节奏和时机。顺序 教学内容 组织与教法时强准备部分1、 课堂常规1、 师生问好2、 宣布课的内容和任务。二：小游戏（反口令）三：准备活动1、徒手操2、 专项准备活动。 （1）腕关节运动 （2）踝关节运动3、师生一同练习。组织与教法 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求 要求 快、静、组织与教法 1、学生站四列横队。2、 学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10小基本部分二：游戏：（音乐伴奏）规则：（接力游戏）1、在起点前用脚连续踢3次毽球后，沿直线跑，2、。跑到终

3、点处，要求连续跳10次在木棒的夹缝间。3、然后跑回原点与下一位同学接力。三：跳小绳（音乐伴奏） （1）教师示范 （2）学生练习 （3）学生表演示范 跳绳要点：两手贴于胸侧，手腕来回旋转， 脚向上跳跃，落地时要轻，连续跳跃时是前脚掌着地。重点：1、 摇绳要全身协调。难点：”2、掌握跳起来的节奏和时机。四:放松活动：（音乐伴奏） 师生一同放松 1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、 学生认真听讲游戏规则。2、分组比赛。 | | | | 组织与教法 1、教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师巡视指导纠正错误

4、。要求：1学生认真听讲动作方法和要领。2学生集体练习。 组织与教法 1、学生站四列横队。2、听从指挥注意力集中。3、学生充分活动各关节。27中结束部分一、集合整队收器材二、小 结三、下 课1、总结本次课的情况。2、 认真听讲，精神饱满。3、下课。3小本课以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 一、分析 本次课的授课对象是小学高年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜

5、欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不

6、良的心理倾向。 二、选择教材 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。 三、教学目标 1、 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2、 运动技能目标:使学生掌握一些用

7、跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。 3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 四、组织教法 1、为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以学生为主体,充分调动了学生学习的积极性、主动性,给学生营造了喜悦， 快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。 2、准备部分先让学生进行热身，为上课做好生理和心理准备。3、由于跳绳的种类和方法很多，跳绳练习的方法有很多种，首先激发学生的兴趣，由浅到难循序

8、渐进的加大难度，使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想。 5、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏的形式培养学生良好的团结合作能力。使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。 五、教学构思 准备部分：队形队列、小游戏及师生同做徒手操，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气，达到充分热身，为上课做好生理和心理准备。 基本部分： 1、首先以游戏的形式，激发学生的兴趣。为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味

9、。我特意准备了这个有趣的小游戏。游戏是以分组比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能在游戏中得到更好的锻炼。而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作。游戏内容：将学生分成四个小组，以比赛的形式进行“接力” 游戏。游戏规则：（接力游戏）在起点前用脚连续踢3次毽球后，沿直线跑，跑到终点处，要求连续跳10次在木棒的夹缝间。然后跑回原点与下一位同学接力。 2、教师示范，讲解跳绳的要点：两手贴于胸侧，手腕来回旋转， 脚向上跳跃，落地时要轻，连续跳跃时是前脚掌着地。让学生进集体组练习,比比哪组学得快。然后,让学生进行表演，师生评议。3、 进行分组练习，让学生自由的发挥，进一步改

10、进技术，反复练习，体会跳绳的技术要领。教师巡视指导。然后进行分组比赛，看那一组学得最快，那一组跳得最好。4、 放松运动。结束部分 1、 集合整队收器材。 2、 小 结。 3、 下 课。 教学前分析与反思1、 我进行的是小学高年级的跳绳教学，跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。小学高年级的学生由于正处在生长发育阶段，而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合高年级的小学生。2、 在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏：准备活动、游戏，接力游戏，以提高学生的主动积极性，提高兴趣。3、 在教学中，突出要点，难点。以循序渐进的方法，让学生由简单到复杂，体会到学习中的快乐与成就。激发学生的兴趣对教学会有很大的帮助。以学生为主体，