中班数学优质课教案及教学反思《树叶的分类》

1、中班数学优质课教案及教学反思树叶的分类 活动目标：1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。2、学会观看树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的熟悉。活动预备：每人一份树叶(叶柄)、一张表格、一只笔、展示板活动过程：(一)、导入活动师：小伴侣们、大家好。今日教师为你们请来了一位客人。下面我请小伴侣们竖起你们的小耳朵，认真的听好了。听 ，他来了。(听完后)接下来，有哪位小伴侣已经听出，教师今日请来的这位小客人是谁呢?请小伴侣们举手来告知教师。师：大家都很聪慧，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找 ，树叶里有哪些隐秘呢?(二)对叶片的统计与分析1.老师示范师

2、：下面我请小伴侣们来看一看、数一数，教师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片?好现在请小伴侣们来跟教师一起数一数，好吗?师：好了，刚刚小伴侣们与教师一起数了教师叶柄上的小叶片有几片。来.源屈.教师教.案网，下面教师请小伴侣们自己来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。2.幼儿示范师：。这么多的叶片，你是怎么数的?师：小伴侣用了无数种办法数叶片，你认为那种办法又快又精确?小结：生活中我们在数量较多的东西时，有无数种办法，小伴侣可以采纳最适合你的办法，将东西数得又快又精确。3.分析探究叶片的单双数的逻辑师：教师刚才发觉让小叶片两片、两片做好伴侣这种办法很好玩，我们一起用这种办法在来数一数。研究分析：师

3、：你们发觉了什么?(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好伴侣：有的还剩下一片没找到伴侣。)树叶分类：师：这里有两张表格，我们把都能找到好伴侣的叶片送到这张表格里.把还剩下一片没有找到伴侣的叶片送到另外的一张表格里，看看会发觉什么隐秘。统计数字：师：都能两片、两片成为好伴侣的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好伴侣的叶片，上面小叶片的数量又各是多少?分析两类数字的特点：师：教师发觉有些树叶宝宝都有一个好伴侣，而有些惟独一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好伴侣，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么隐秘呢?师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数?7、

4、9、11、13、15这些数是什么数呢?他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢?还是不能。师：小伴侣都发觉了这个隐秘，教师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，由于他们能刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。 (研究10以上的单双数。)研究发觉：已经学过的单双数逻辑同样适用于10以上的数字，拓展已有阅历。活动延长：请小伴侣们回家之后找找哪些物品也有这些逻辑。活动反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的办法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中，幼儿能通过商议的办法按某一特征把树叶分类，把握分类的办法，结束时，设计送树叶回家这个嬉戏，既进一步强化了分类，又使幼儿熟悉 饮水思源 的自然逻辑了，增长学问。整堂课，幼儿在嬉戏的情境中学习，把握了分类的办法，进展了语言表达能力，学会了合作沟通，享受了胜利的乐