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文档简介
1、?13、学棋?13、学棋?教学要求:1学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。3理解课文内容,教育学生,读书、学习要专心致志。教学重点:理解独一无二、专心致志等词语;朗读、背诵课文;理解课文,使学生懂得读书学习必须要专心致志,才能有长进。教学难点:理解专心致志;懂得读书学习必须要专心致志,并落实在行动中。教学用具:生字卡、小黑板教学时间:三课时第一课时教学要求:初读课文,能正确、流利地朗读课文。书写生字:棋艺盘鹅弓箭。教学过程:一导入1出示:围棋小朋友,这是什么棋?板书:围棋学习生字棋2介绍围棋:围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时,传入日本、韩国
2、。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。3我们来学习的课文,就是讲两个学生学围棋。完成板书学生齐读课题二初读课文1学生自由大声读课文2检查:棋艺天鹅出色走神儿独一无二动作听讲长进专心致志拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3指名分段读难读的句子:一个学生专心致志,一边听/一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方/还要问上几句。他想,要是用弓箭把他射下来/该有多好哇!后来,那个专心听讲的学生/成了出色的棋手,而那个老是走神儿的学生,棋艺一直没有多大的长进。4小组读课文,读后评议5齐读课文三学习生字书写:棋艺盘鹅弓箭1学生齐读生字2记忆生字、书空默写3教师范写:箭、盘、鹅4学生完成习字册第二课时教学要求:细
3、读课文,有感情地朗读全文,理解课文;书写生字:独、致。教学过程:一复习导入1这节课,我们继续学习第13课。上一节课上,我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学?学得怎样?2讨论思考题3师生交流二相机学习第一自然段那秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找,并读一读。1指读2哪些词语可以说明秋很会下围棋?圈出:能手、独一无二学习生字:独3指导朗读、齐读。这两个学生分别怎样学的?三相机学习第二自然段1小组讨论:用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。2交流:这两个学生分别怎样学的?1指名读2他们两个人的学习态度怎样?板书:专心致志三心二意学习生字:致3齐读学棋的结果怎样?四相机学习第三自然段1引读2为什么他们俩学棋的结果会不一样?用上因为所以说上一句话。3齐读。五总结1齐读全文2读了课文,你想向大家说些什么?第三课时教学要求:练习背诵课文;练习用一边一边造句;完成习字册。教学过程:一指导背诵课文1齐读全文2列出课文提纲:第一段:秋的棋艺。第二段:两个学生不同的学习态度。第三段:他们的学棋的结果。3试背全文4同桌
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