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文档简介
1、全情投入创新高,同心奉献谱华章行知学校2006届高考情况总结2006年高考成绩已揭晓。行知学校高考又创造了新的辉煌。经 过全体高三师生的努力拼搏,多项高考指标创造新的记录。现就 如下几个方面作总结。一、我校2006届高考基本情况我校2006届参加高考人数为359人,其中参加普高艺术类109人,文化课32人达全国重点大学分数线上线率29.4%,62人达本科线,达线率为57%,105人达省专线,达线率为 96% ;专业本科上 线率为83%,专科上线率95% ;高考录取我校提前批和第一批重点 大学20人,录取率为佃,录取本科以上45人,录取率为42%, 录取专科以上99人,录取率为91%。高职类高考
2、250人,文化课达 线213人,达线率85.2%,其中最高分为812分,高考录取203人, 录取率为81.2%。二、高考成绩比较分析表一、中考分与高考分数统计年份700分以上600-699500-599423-499学分考分高一入、_. ._、_.咼三咼115表二、已达分数线录取情况统以16 (含没中考分)15年重点人份数达本科取省专人比数0042376022%8652%619882%842 2710375232621301189100526373913220 624510599006%表三、美术专业达线情况统计参考人数70人合格率联考189分以上19人27.10%1
3、80分以上40人57.10%联考单考双35人50.00%上线单考上线54人77.10%表四、音乐专业达线情况统计参考总人数32人合格率65分以上22人70.97%65分以下9 人29.03%24 人75.00%不合格8 人25.00%另:音乐幼师班参考15人,全部合格,合格率为100%高职类财经专业、电脑专业和美术高职类考证率均达100%。通过以上数据分析,2006年高考我校取得的成绩如下:1、在全国艺术类高考全面升温,高考分数线继续上涨的情况下,我校本科上线率稳中上涨。2、录取的比率由前两年的61%、62%上升到73%,错位现象已开始逐渐 减弱3、三大美院已有突破。4、广美专业达线人数和录取
4、的人数均有较大提高。5、音乐专业个性化设计成绩显著。星海音乐学院录取我校8人。6、高职类学科700以上人数不断加多,综合总分突破 800分。三、三年教学的回顾(一)狠抓起始年级,三年一盘棋高中三年的教学是一个完整的过程。从这个年级进校开始,年级的教育教学工 作就确定了三年的工作基本思路,既在高一着重抓学生的行为习惯的养成并激励他 们树立切合自身实际的志向,尊师爱校热爱学习,使学生在高一就养成良好的生活 习惯和学习习惯;高二主要抓意志品质和思维品质的培养,高一、高二这些教育教 学措施为高三的备考工作奠定了良好的基础。(二)(二)加强集体备课,发挥备课组效应在教学中,我们很抓集体备课,强化全体教师
5、的集体意识,分工合作,有效地 进行备考复习,在充分发挥每位老师特长的基础上,显示了集体的力量,加强了整 体作战的能力,尤其是到了高三备考的后期在各地资料汇集合,每个备课组更是坚 持备课不放松,通过筛选、取舍,选编出适合我校学生使用的资料。(三)科学安排时间,各学科协调一致艺术类教学时间紧、任务重、头绪多,专业和文化课之间的时间分配、专业课 之间、文化课之间的时间分配是否科学合理,直接影响高考成绩,本届教学我们考 察了大连十五中、青岛六中等艺术品牌学校,借鉴他们成功的经验,结合我校实际 情况,将周专业课由原来的两天调到每天下午,效果显著。文化课教学到了高三最 后冲刺阶段,我们根据标准分的计算特点
6、和我校学生对各学科学习能力的差异,在 保持基本课时平衡的基础上,突出历史课的教学,使学生在家短时间里获得有效 分。(四)个性化设计已初见成效每个个体总存在自身条件上的差异,对艺术生来说有的学生专业好,文化课相 对较弱,有的学生文化课好,专业知识相对较弱,同一学生在所学专业课各项目中 也存在强弱的差异,而不同的院校,不同的专业,对学生要求不一样。我们对每个 学生进行设计,根据学生的特点,选择不同院校不同专业,摄影专业已取得了这方 面成功的经验,本届音乐专业、美术专业我们专门组合了班主任、文化课教师、专 业教师对每个学生进行了认真分析,做了个性化设计,效果显著,尤其是音乐专 业,星海音乐学院就录取了我校 8人。(五)统一认识,协调合作统一认识是前提,协调合作是关键,它要求校领导、教师、学生家长和学生在 认识上要高度的统一才能使教学措施得已实施,教学任务得已完成,教学目的得已 达到。本届的教学措施,校长经过反复的调研,广泛针求教师意见,才得以制订, 所以措施得已实现,另外多次召开家长会,向家长通报一学期的教学计划与措施, 得到了家长的支持,本届授课老师、学生情绪稳定,没有一个学生外出学专业的现 象,维持了学校教学的稳定性。四、对不足的反思1、由于优质生源少,本
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