Unit3Lookatme

1、、教材分析:本课教学内容是新人教版三年级英语上册Unit 3 Look at me第二课时.这节课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过TPR 活动练习并应用所学的词汇，并用 This is句型介绍自己或别人的五官。二、 教学目标：1、 知识目标：使学生能听、说、认读，ear,eye, no se,face,mouth 五个单词。能听懂、会说句型 look at me.This is my/the/a /an?2、能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型look at me.This is my/the/a /an?向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。3、情感、态度文化意识目标：

2、培养学保护眼睛和牙齿的意识。4、学习策略让学生建立单词音义形之间的练习，整体学习单词。激发学生学习英语的兴趣, 树立学习英语的自信心。三、 教学重难点重点：关于头部五官的单词 eye, face, ear, nose, mouth的学习。难点：1.学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。2.eye, face两个单词的元音因素发音和 mouth 词的尾音发音。四、 教学用具1. 教师准备单词词卡，笑脸卡片，白板课件，玩具木偶一个。2. 学生准备玩具动物或娃娃一个。五、 教学过程Step 1. Warm-up/Revisio n（热身、复习）1. 播放Head and sho

3、ulders歌曲动画，师生唱演，营造英语氛围，初步感知本课相关的人体 部位。2. 教师分别用不同的方式和四个小组打招呼。Unit3 Look at me A Lets learnT： Hello ! Group 1!Group 1 : Hi, Miss Dong.T： Good morning Group 2!Group 2 ： Good morning ！Miss Dong 。T： Nice to meet you! Group 3.Group 3: Nice to meet you ,too.T: My name is Dong Hong.What s your name? Group 4

4、.Group 4 : My name s .教师走到教室后面指着听课的老师介绍给同学们：This is Miss Hu .引导他们和老师们打招呼。Hello / Hi尽可能充分的复习所学过的语言。3. 将学生分成两大组，男生组为“ Qianliyan ”女生组为“ Shunfenger ”, 并宣布比赛规则。在后 面的各个环节中哪个组表现出色就会奖励给该组一枚 happy face ，找该组的一名代表贴在黑板 上。最后评比哪个组赢得的 happy face 多为 winner 。4. Let s do.教师发口令，学生迅速反应。T: Stand up !Sit down!Turn around

5、!Show me your ruler!Touch the ground!T： Let s paint ！Ss: Great!Step 2 .Presentation （新知探究）1.由上一个活动引出绘画，教师用简笔画线条呈现一张两部轮廓。并介绍：“Look，this is aface. ”并出示 face 词卡，让学生观察首字母， F,F ,/f/,/f/,/f/; A,A,/ei/,/ei/,/ei/;C,C,/s/,/s/,/s/, 末尾的 e 不发音，教师范读，让学生观察口型，正确模仿 face 的发音。教师 指着自己的脸：“This is my face.Look at my fac

6、e. ”并根据老师的指令“ Touch your face. ” 做出正确反应。2. 教师简笔画呈现眼睛“ Look，this is an eye.Touch your eye. ”再画另一眼睛：an eye / one eye,two eyes.教师出示 eye 词卡、引导学生观察单词 eye 的特点。两个 e 就像人的两只眼睛， 中间的 y 就像鼻子， 组成人的脸，帮助学生形象的记单词。教师发出指令并做出示范：Touch your eye!Open your eyes ！ Close youreyes. 让学生理解指令并做出正确的反应。3. 简笔画出示 ear：“Look，what s t

7、his? It s an ear/one ear. ”再画出另一只耳朵 two ears. 教师出示词卡范读，让学生注意单词的首字母，试拼单词 e-a-r, 并观察教师口型，正确发音。教师发出指令： Touch your ear! 让学生理解指令并做出正确的反应。4. 继续学习 nose, mouth，方法同上。5. 白板双骰子游戏。 一个骰子上面是不同的部位单词， 另一个骰子上是不同部位的图片， 每组各 选一名代表,一名随机翻出图片,另一个快速找出相应的单词。6. 白板游戏。找学生上台将图片（身体部位） ,与句子（ This is my eye. ）连线 .7. 教师带领学生指部位说单词 ,

8、 随机编成歌谣。Face / ,face ,this is my face.Eye / ,eye ,this is my eye.Ear / ,ear ,this is my ear.Nose /, nose , this is my nose.Mouth / ,mouth ,this is my mouth.Step 3 .Practice（ 趣味操练 ）1. 大小声游戏。教师大声,学生小声,反之亦然。2. 看口型,说单词。3. 白板转盘游戏, 随意指学生上台转动转盘, 停在哪个词上, 其他人快速读出单词并指着自己相 应的部位。4. 教师双手指着自己说：Look at me.”再指着自己的眼

9、睛说：“ This is my eye.Touch your eye.教师板书句型：Look at me .This is my.”学生也模仿老师介绍自己，然后两人一组相互介绍。 最后每组几名学生上台向全班介绍。 再随机抽几列开火车的形式介绍, 每人转向后面介绍 自己的一个身体部位。5. 利用白板游戏的表格放大功能, 抽一些学生上台选择一个小小身体部位图片, 拖拽入表格放大 后介绍This is the . ” , 然后台上的拉图片,下面的学生一起介绍。6. 教师拿出事先准备好的玩具动物 - 熊大,给学生介绍： Look, this is Xiong Da.Do you likeit? ”然后

10、指着它的身体部位引导学生介绍。This is the . ”,然后学生两人一组相互介绍。再从每组抽一名代表上台介绍自己的玩具。7. 播放 Let s do. 先让学生观看并理解。然后师生一起唱演。8. 看谁反应快每组选两名代表站在讲台前执行指令, 每次淘汰一个做错的或反应最慢的。 坚持到最后的小组获 胜赢得happyface.女口： S1 说：touch your nose。Ss 摸摸鼻子。教师发口令，学生做动作，第 一轮老师发指令,后面让学生代替老师发令。Step 4 Production1. 介绍自己的身体部位： Look at me. This is my”2. 听一听、画一画利用电子白板，抽一名学生上台， 听老师的指令：“Draw an eye, draw an ear,draw a nose”， 拖动不同的部位， 组合成一幅人物头像， 然后再请几位同学上去标出不同部位的英文名称， 下边 同学也跟着指令在本子上完成,练习书写。3、 课堂小结：回顾本节课内容并以儿歌的形式呈现。耳朵 ear 听声音,眼睛 eye 看东西,鼻子 nose 闻气味,嘴巴 mouth 会说话 .头是 head 勤思考