各种幼教文案资料的规范书写与各种标识管理制度

1、各种幼教文案资料的标准书写与各种标识治理制度各种幼教文案资料的标准书写一、教师文案的标准格式：把文案纳入保教治理当中,以及精细 化治理中应把握三个关键点：1 .实施层级治理.包含教师队伍、水平、经验、水平、年龄.2 .日常批阅指导与阶段检查相结合.3 .文案指导治理与一线现场听课评课有机结合.层级治理：1 .年段班级治理形成的文案类型. 包含学年、春季工作方案、小 结、总结.2 .班级幼儿活动常规.3 .班级周课程表.同种以上是每个学期都要制定的团队构思形成的材料.常规运作情况的形式：年段班级方案、补充方案方案：包含从份一一 M份补充方案：针对上学期存在问题,新学期新情况,要求第二周周 五之前

2、完成.方案是由上而下,开学第一天园长就要宣布,副园长第一周就要 完成宣布,第二周老师完成方案的制定.小结、总结它是由下而上,由老师、年段形成,园长提炼成总结,放假前二周完成学园小结总结,老师放假前一周完成例:班级方案标题要标准：安海幼儿园 _学年小一班班级工作方案安海幼儿园_年春季小一班班级工作补充方案包含几个方面：情况分析工作重点与举措有的举措没出来月份安排例:班级总结做了什么,效果怎样两个要素：1 .已经完成的工作成效、经验.2 .存在问题与今后努力方向活动常规表达班级年龄情况,班级周围环境,幼儿开展情况.如小班升中 班,中班升大班,角度、表述上做了什么事情,应该遵守的行为规那么, 而不是

3、目标.要有条理,有层次性,合理性.分成几块没有固定的模式.是面向每个孩子能到达的行为规那么,而不是培养目标 如要求清 楚、准确地表述,这种不是常规,而是目标 有的班级成效的举措,附在相应常规的下面：如洗手常规,在下 面写上相应的举措.完成时间：比方案稍后一周.周方案每周四下午下班前完成,批阅人员周五批阅,下周一准时打印张 贴.周工作重点由班主任执笔,与班上老师保育员共同沟通,内容安排各班自定时间沟通,周四班午年段、班级教研隔周一次.理念上要提升：整合理念点面结合格式可能多样,但因素要表达,整合到周表.老师个人材料：日方案、区域方案、游戏、观察记录、教学反思分年龄层次按格式要求写,游戏、区域三年

4、以上以阶段完成日方案三年以内教师：写详案,按一日各环节写,生活、户外、自选只 写针对性指导要点,其他要求写详细,包括内容、目标、准备、过程, 创造性游戏、区域不单独拧出来写阶段方案,全部融入每天 半天 的教案当中.行政人员听课就对照教案指导,同时对照教案指导应该怎样写更 合理.第二、三年有单独区域、游戏的书写格式,但与第四年又有区别, 处于过渡阶段,到达循序渐进.四年以上,有另外单独的书写格式,以表格形式,写简案,要求 每周周三下午下班前全部完成,虽是简案但要求会更高.个别老教师是以调整的形式写方案,更提升一个层次.观察记录三年以内老师每两周一篇四年以上老师每周一篇,书写水平要求更提升,包括个

5、人专业成 长、课题研究、班级实际情况、个体开展情况.格式：个案性格、特殊儿童、水平弱,有针对性、领域、 技能、水平方面、小组区域.每个学期不能同一种,每一种都要 包含.个案要有第一次观察、第二次观察,算一篇.个案要有方案 地观察,有预设,有目的性.随机性的可以归纳到反思中去写.书写要素：对象、时间、地点、预设目的、现场记录情况记录、 、场景_等均可以,要有真实的片断,而不是人为,是孩子的真 实表现、分析、举措策略.反思三年以内每周一篇四年至六年每两周一篇七年以上每月一篇题材灵活,范围要广,包含教师教育行为、幼儿表现给老师带来 的冲击等表述口吻可是表达、随笔、教案分析、调整等要素：主题反思什么,

6、中央点是什么对象行为、事件分析提出调整策略或带来的触动启发行政抽查：由保教评估小组量化设置表格,包含等级、指导意见、 评估人员,并附上抽查的原件,纳入绩效.二、课题研究方案、总结标准模式三个年级围绕三个点同步运作研究, 如因人在小、中、大各个年 级是怎么做的.开题、申报、开题仪式、进程、中期检查、中期研究报告、调整 资料梳理、结题报告.根本要求：1 .题目：例“因地制宜开展幼儿体育活动的研究研究方案课题的界定、关键词内容、外延的分析内容:针对本园人、物、境外延:与其他领域整合的研究界定之外的暂且不研究2 .背景：从以前到现在的研究健康领域研究有三个方面：孩子体育动作、平安防护、卫生保健.背景要

7、答复_研究这个课题,国内外研究到什么程度,不要重 复别人的研究.3 .理论依据：行动中的举措依据什么形成的,实施中怎样有序, 大方向“纲要,还有孩子的开展、特点、今后形成的理论成果.体 现为能指导本课题的教育理论的指导,如依据陶行知的做中学4 .具体内容：围绕孩子开展,围绕教师成长如健康玩具的制作来 开展活动5 .研究对象、范围：孩子、家长,一个年段或全园6 .研究方法：每个方法做简要阐述.一般以行动研究为主,调查、 文案7 .研究成果预期成果理论成果：原那么运用教育理论形成的原那么.平安性原那么实用性 原那么构建几种教育教学模式：如情境教学策略实践成效：产生的物化成果,如资源库,规章制度,领

8、导小组, 孩子获得哪些开展,教师的成长中期检查：还划为阶段成果,要将预期目标阶段化8 .完成阶段成果的策略：方法步骤要有可操作性,实验课,研讨 会,反思,案例等.各种标识治理制度根据等级医院评审要求,为提升护理质量,保证患者平安特制定 本规定.主要目的.提升医务人员对患者身份识别的准确性；提醒临床各科护理人员在执行医嘱和护理操作的过程中, 认真查对,有效的 预防医疗过失,消除平安隐患.1、腕带标识.凡对昏迷、神志不清、老年人、一岁以下儿童、特殊情况智力问题、脑萎缩等、手术病人、告病危及重症监护的 患者佩戴腕带标示.2、过敏标识：药物过敏的病人要有三种过敏标识分别警示医务 人员注意：床头或床尾挂

9、有红色过敏标识长方形；病历夹封 面贴有过敏标识方形并写明过敏药物；“三测单上用红色笔 写明过敏药物.3、各种管道标识.病人有两种以上导管时,分别在管道的适当 位置贴上管道标识.各种输液标识.动脉管道为红色标识；静脉管道为兰色标识.各种引流管标识.胃管为咖啡色标识；导尿管为紫红色标识；引 流管道为黄色标识.4、各种风险标识.临床各科疾病需要提醒护士重点观察的工程 就在床头挂上风险警示标识,有各种颜色并在标识上面注明内容. 防 压疮为绿色标识；小心坠床为红色标识；小心跌倒为黄色标识；防导 管滑脱为兰色标识.提醒医务人员和家属注意.第二篇：各种标识治理制度各种标识治理制度护理各种标识制度是我院遵照医

10、院治理年评审的有关规定制定 的.主要目的：、提升医务人员对患者身份识别的准确性、提醒临床各科护理人员在执行医嘱和护理操作的过程中,认真查对,有效 的预防医疗过失,消除平安隐患.1、腕带标识.凡在我院住院的病人都必须佩戴蓝色腕带；药物 过敏病人和新生儿、幼儿必须佩戴红色腕带.2、过敏标识：药物过敏的病人要有三种过敏标识分别警示医务 人员注意：佩戴红色腕带床头或床尾贴有过敏标识圆形病 历夹封面贴有过敏标识方形3、各种管道标识.有导管的病人都要在管道的适当位置上贴有 管道标识.4、各种血型标识.输血病人要在输液架上挂有各种血型标识.5、特殊用药标识：临床上因病情需要需特殊用药的病人要在输 液架上挂有

11、特殊用药标识,如：升压药等.用于提醒护士查对时注意.6、特殊治疗标识：需特殊治疗的病人要在输液架上挂有特殊治 疗标识,如：膀胱冲洗等.7、各种药物标识.治疗室内常见的药物用蓝色或绿色标签,高 浓度药物、毒麻药物、二类精神药品用红色标签.8、各种风险标识.临床各科疾病需提醒护士重点观察的工程就 在床头挂上风险警示标识.9、预防跌倒标识.内四科和外三科在每个床头上贴上预防跌倒 标识,其他科室对有跌倒风险的病人在床头上挂上预防跌倒标识. 提 醒医务人员和家属注意.10、护理级别标识：特护：大红一级护理：桔红二级护理：绿色 三级护理：黄色腕带标识制度1、不同颜色的腕带表示不同患者,所有外科手术患者佩带

12、蓝色腕带,由于手术患者最需及时护理.2、危重症、意识障碍、老年人、语言及听力障碍等患者佩戴蓝 色腕带,他们需要医护人员特殊照顾.3、佩戴粉红色腕带的患者,那么表示有过敏史,提醒医务人员时刻注意,以免给患者使用了过敏 物.4、刚出生不久的新生儿躺在恒温箱里、幼儿需要佩戴一根粉红 色的腕带,需特别护理.第三篇：标识治理制度标识治理制度一、护理单元及设施标识1.各病区标明科室名称,病区房间挂标识牌,注明房间和床号.2,每张病床床头上方标明床号.3 .每张床有床头卡,要求填写齐全.4,每张病床有一个病历夹,病历夹上标明床号.病历按床号顺序 放入病历车内.二、设备标识1,各种设备应标明科室名称和操作流程

13、,并挂“正常或“待修 理的标识牌.2,设备、器械测量校准后应有校准标记.3,氧气瓶需挂“有氧或“无氧标记.4 .口服药杯按顺序标明床号、患者姓名、住院号.三、护理类标识1.护理级别：一级护理为红色,二级护理为蓝色,三级护理无特 殊标识.标识粘贴位置：床头卡一览表.2.药物过敏标识.对于有过敏史的患者在病人床头卡、病历夹 外表及治疗室小黑板上粘贴过敏标识.3.管识：各种管_识如引流管、胃管、中央静脉管路等要使 用专用管 识,标识上注明置管时间,严禁使用胶布.具体使用要 求如下：(1)尿管标识.将标识置与y型处,标识注明留置尿管时间 和更换尿袋时间.(2)胃管标识.标识置于胃管上,要求醒目.(3)

14、输液器上使用的管 识将标识置于莫非氏壶的 一.(4)如果有两个以上的引流管,在管路上标明引流管的名称和 编号.(5)贴膜固定的管路将标识固定于贴膜上, 不要挡住针眼部位, 禁止直接粘贴于病人皮肤上.4 .平安警示类标识：有防压疮、防坠床跌倒、防导管滑脱、 禁食 水、防烫伤等标识,根据相关的制度要求悬挂于床头 .5.检验标本标 识：护士在标本容器上注明送检科室、床号、患者姓名、住院号等.5 .病理标本标识.病人手术后的病理标本由手术室护士在标本袋 外写明科室、患者姓名、性别、床号、住院号、标本名称等.四、药品标识.各类药品根据药品治理制度存放,注明相关标识.管识使用治理标准为了保证患者平安,增强

15、住院患者的治理,特制定本标准.(范本)一、标识类别1.红色标识：(1)血性引流液的管路：如胸腔闭式引流管、vsd引流管、腹腔引流管、脑室引流管、各种伤口引流管等.(2)动脉管 _识：如动脉留置针等.(3)需要特别提醒的管 识.如输入特殊药液、化疗药、需要严格限制滴速的药物等.2.蓝色标识：(1)静脉管识.如静脉留置针、picc、锁骨下静脉管 _识,(2)微量泵管_识.(3)胃肠外营养、膀胱冲洗、尿管、胃管等.二、使用方法：(1)尿管标识.将标识置于y型处,标识注明留置尿管时间和 更换尿袋时间.(2)胃管标识.标识置于胃管上,要求醒目.(3)输液器上使用的管 识将标识置于莫非氏壶的 一.(4)如

16、果有两个以上的引流管,在管路上标明引流管的名称和 编号.(5)贴膜固定的管路将标识固定于贴膜上, 不要挡住针眼部位, 禁止直接粘贴于病人皮肤上.第四篇：标识治理制度标识治理制度一、护理单元及设施标识1.各病区标明科室名称,病区房间挂标识牌,注明房间和床号.2,每张病床床头上方标明床号.3 .每张床有床头卡(挂在床尾),要求填写齐全.4 .每张病床应有一个病历夹,病历夹上标明床号.病历按床号顺 序放入病历车内.二、设备标识1 .各种设备应标明科室名称和操作流程,并挂“正常或“正在 检修的标识牌.2 .设备、器械测量校准后应有校准标记.3 .氧气瓶需挂“有氧或“无氧标记.4 .口服药杯应按顺序标明

17、床号、患者姓名、住院号.三、护理类标识1.护理级别：特级护理用红绿色,一级护理为红色,二级护理为 蓝色,三级护理无特殊标识.标识粘贴位置：床头卡(大点,右上) 一览表(小点,右上).2.药物过敏标识.对于有过敏史的患者在病人腕带、病历夹表 面粘贴过敏标识.3.管识：各种管_识如引流管、胃管、中央静脉管路等要使 用专用管 识,标识上注明置管时间,严禁使用胶布.具体使用要 求如下：(1)尿管标识：将标识至于尿袋右上方,标识注明留置尿管时 间和更换尿袋时间.(2)胃管标识.标识置于胃管上,要求醒目.(3)输液器上使用的管 识将标识置于莫非氏壶的 一.(4)如果有两个以上的引流管,在管路上标明引流管的

18、名称和 编号.(5)贴膜固定的管路将标识固定于贴膜上, 不要挡住针眼部位, 禁止直接粘贴于病人皮肤上.4.平安警示类标识.有防压疮、防坠床跌倒、防导管滑脱、 禁食 水、防烫伤等标识,根据相关的制度要求悬挂于床尾,防跌小标识粘 贴于病人腕带.5.检验标本标识.护士在标本容器上注明送检科室、 床号、患者 姓名、住院号等.4.病理标本标识.病人手术后的病理标本由手术室护士在标本袋外写明科室、患者姓名、性别、床号、住院号、标本名称等.四、药品标识,各类药品根据药品治理制度存放,注明相关标识.管识使用治理标准为了保证患者平安,增强住院患者的治理,特制定本标准.(范本)一、标识类别1.红色标识：(1)血性

19、引流液的管路：如胸腔闭式引流管、 vsd引流管、腹 腔引流管、脑室引流管、各种伤口引流管等.(2)动脉管 _识：如动脉留置针等.(3)需要特别提醒的管 识.如输入特殊药液、化疗药、需要 严格限制滴速的药物等.2 .蓝色标识：(1)静脉管识.如静脉留置针、picc、锁骨下静脉管 _识.(2)微量泵管_识.3 .绿色表示.胃肠外营养、膀胱冲洗、尿管、胃管等.二、使用方法：(1)尿管标识.将标识至于尿袋右上方,标识注明留置尿管时 间和更换尿袋时间.(2)胃管标识.标识置于胃管上,要求醒目.(3)输液器上使用的管 识将标识置于莫非氏壶的 一.(4)如果有两个以上的引流管,在管路上标明引流管的名称和 编号.(5)贴膜固定的管路将标识固定于贴膜上, 不要挡住针眼部位, 禁止直接粘贴于病人皮肤上.第五篇：治理制度标识牌食堂治理制度一、食堂工作人员,必须健康,保持个人清洁卫生.二、食料新鲜,无腐蚀变质,清洗要彻底.三、生熟食品必须分开存放.四、菜肴烧熟煮透,隔夜剩菜应回锅加热.五、锅碗瓢勺、抹布要保持清洁.六、积极消除“四害,消灭病毒传染体.七、厨房地面、灶台要保持清洁.八、粮食存放距离墙和地面应大于 m九、燃气灌单独放置,切通风放置.十、门、窗、纱保