十二五继续教育方案及对策

1、大河乡中央校关于“十二五2021-2021年中小学教师继续教育工程的实施方案根据澈育部关于大力增强中小学教师培训工作的意见教师20211号、值中长期教育改革和开展规划纲要 2021-2021 ? 和全省教育工作会议的精神,及地区2021年全区教师教育工作会议的要求及毕市教字202128号文件精神结合我校当前现状 和“十二五期间中小学教师继续教育工程目标任务,特制定本实施方案.一、指导思想我校“十一五中小学教师继续教育工程,把教师教育摆在 优先开展的战略地位,促进全乡教育协调开展取得了长足的开 展.十二五期间,我校将以科学开展观为指导,以深入实施素质 教育,全面提升教育质量为宗旨,根据“打造骨干

2、、倾斜村校、 推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路,统筹我乡教师培 训,创新培训模式,完善培训机制,优化培训容,增强培训针对 性和实效性,全面提升我乡教师整体素质和专业化水平,为促进我乡教育均衡开展,稳固提升我乡根底教育水平,促进教育改革 开展提供强有力的师资保证.二、目标要求围绕省“强化水平,提升素质,聚焦课堂,提升质量的总体目标,以提升中小学教师师德素养和业务水平为核心,在“十 一五 “一德三新的根底上深化和拓展,以“一德四新即 师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能为主要容,以村 校教师为重点,以“中小学教师国家级培训方案简称“国培 方案为引领,以“中小学教师省级培训方案简称“省培

3、方案为抓手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台, 结合地区文件精神,通过实施“师德师风建立工程、教师“立 体培训工程、中小学骨干教师“百千万工程、“农村教师素质提升工程和“教师培训基地建立工程这五大工程,以提升教师综合素质为核心,以名优教师培养培训为龙头, 以农村教师 队伍建立为重点,以骨干教师培养培训为突破口,大力推动全乡教师培训,建立一支数量充足、构造合理、素质精良、师德高尚 的教师队伍,全面提升中小学教师整体素质和教育教学水平.三、培训对象培训对象为全体在职各学校教师.四、主要任务一全员培训全员培训以“一德四新为主要容即师德教育、新理念、 新知识、新方法、新技能展开,涉及师德教育、

4、新课程教学改 革理论与实践研究、中小学教师教育技术水平中级 、校本研 训、教育教学评价、中小学教师心理安康教育等专业知识的更新 与拓展.要坚持统一性和灵活性相结合,并根据“因地制宜,按需施教,分类指导,分步实施,全面推进,注重过程,讲效的 原那么认真开展.“十二五期间,全员培训每人不少于360学时其中乡级含乡级以上集中培训不少于240学时.具体要求如下：1、师德教育教师职业道德教育作为教师继续教育的首要容,根据中小学教师实际,以规教师从教行为为切入点,以师德师风建立为核心, 以增强“责任感和“生命感为主题,以学校、校长、教师“十 个不承诺为重点,深入学习和贯彻执行中小学教师职业道德规,营造学校

5、人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗 透品德教育的“三维德育环境,促进全乡根底教育安康、持续、 和谐开展,保证我乡规办学行为工作取得实效, 塑造教师高尚的 道德行为,引导教师履行为人师表、教书育人的神圣责任.结合 地区要求,根据实施素质教育和增强未成年人思想道德建立对教 师的要求,抓住当前师德建立中的薄弱环节,以及社会关注的焦点、热点问题,通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得 等形式认真开展师德教育.继续开展“优秀班主任、“名师、“德育先进工作者等评选活动. 开展好各项专项活动,通过培 训使广阔中小学教师具备良好的思想政治素质和职业素养,并转化为热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作

6、、热爱学生的具体 行动.五年参加各级集中培训累计不少于70学时.2、新理念新理念以实施素质教育为核心,以关注全体学生开展为主 题,转变教育思想,更新教育观念.把育人作为教育工作的根本, 面向全体学生,促进学生全面开展和安康成长. 鼓励学生个性开 展,尊重教育教学规律和学生身心开展规律,为每个学生提供适合的教育.通过培训使全乡教师进一步提升对根底教育课程改革 的熟悉,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立正 确的价值观、质量观、教师观和学生观.同时能将新理念运用到 教育教学实践中,将知识转化为智慧、将理论转化为方法、将思 想转化为性格.五年参加各级集中培训累计不少于60学时,3、新知识树

7、立终身学习理念,搭建终身学习“立交桥.依托互联网、 远程教育平台、地区教育信息平台、各类科研杂志等,了解各学 科前沿动态,认真学习国外教育教学实践成果,拓宽知识视野, 增强知识储藏,深化学科专业知识,更新知识构造.通过培训, 使中小学教师了解学科专业开展动态,提升教师对学生传授知 识、培养水平、开展思维的综合素质,实现学科育人,促进教育 教学涵开展.五年参加各级集中培训累计不少于80学时.4、新方法在新的教育教学理念指导下, 努力探索、改进和创新教育教 学方法,实现教学方法多样化、创新化,如采用自主、合作、探 究和参与等方法,为学生提供多样化、个性化的学习时机,充分 调动学生学习的自觉性、 积

8、极性和主动性,努力提升学生的实践水平、探究水平和创新水平.五年参加各级集中培训累计不80学时.5、新技能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、 评课及课后反思等根本技能；提升教师应用教育技术的水平和水 平,促进信息技术与学科教学有效整合；不断提升教师指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流 等水平,优化教学过程,提升课堂教学有效性.根据省、市统一 部署和要求,根据普及、稳固、提升的原那么,进一步增强落实“农村中小学现代远程教育工程、教育技术水平培训及远程网 络培训,提升中小学教师,特别是村校教师的计算机知识水平和 操作技能,以及学习和应用新教育技术的水平

9、,并与学科教学有效整合,促进教育教学质量的提升.五年参加各级集中培训累计不少于70学时.二专项培训1、治理者、培训者培训1治理者培训：治理者培训主要包含对学校从事教师教育的领导和治理人员、培训机构负责人、学校校长和教诲主任等 的培训.我乡将按上级教育行政部门要求从实际出发,采取集中培训、外出学习考察、到先进兴旺地区挂职等方式,分期分批对 治理者进展培训.通过培训使各级治理者了解当前根底教育改革 开展的趋势和新时期教师教育对中小学教师队伍建立的要求；了解中小学教师继续教育工程的总体规划、主要任务以及各阶段具 体安排部署；掌握在新课程背景下增强学校治理的根本思路和方 法；提升治理者对学校教师教育工

10、作的组织治理水平、业务指导水平和效劳水平.2培训者培训：十二五期间,在十一五根底上加大全乡 培训者队伍建立,使培训者队伍整体素质得到进一步提升,初步实现向“推进课程教学改革的研究员转型的目标,到达市区级以上骨干教师水平.鼓励培训者结合课程教学改革实际完成的教 育科研成果及论文发表,并获地级或以上奖励比例到达平均水 平.各校要根据实际组建一支数量足够、学科齐全、相对稳定的 教师继续教育工程培训者队伍.培训者队伍由中小学优秀骨干教 师及具有教师教育理论和实践经历的教育行政干部组成.学校要根据全员培训和专项培训的需要, 按要求有方案地组织培训者参 加相关的集中培训,或通过选派参加国家级、省级、地级、

11、乡级 进展短期培训等方式,切实提升培训者的组织治理水平、教学业务水平、教育教学研究水平和综合素质,使他们能有效地组织各 种培训和指导一线教育教学工作以及校本培训的开展.2、村级学校教师培训增强农村教师队伍建立是当前教师队伍建立的重点和难点,各校要按教育局及中央校的安排部署,采取有效举措,切实增强教师培训.1村级学校骨干培训：大力开展村级学校骨干培训,使 村级学校逐步形成一支以校长、教诲主任、骨干教师为主体的骨 干力量,形成以“种子教师和学科带头人为引领校本研修队伍, 促进校本培训的开展,不断提升村级教师的整体素质.“十二五 期间,通过各级集中培训,使全乡各学校校长、教诲主任和学科 业务骨干教师

12、都得到培训,得到提升.2青年教师培训十一五期间,我乡新近教师比例增加,15年教龄的青年教师约占全体教师的35%,十二五期间,还将增加大量新教师, 青年教师培训将成为我乡一项重要的任务,我乡将根据地区十二五教师继续教育规划要求,增强对青年教师的培训,使其形成先 进的教学观念,掌握教育教学根本技能,加深对本学科教学规律 的熟悉,胜任教育教学工作,使青年教师逐步成长为学校教师队 伍中的骨干力量.根据初级教师职务要求, 有针对性地选择教师 职业道德修养、现代教育思想、现代教育技术应用、学科教学根 本技能练习等容进展培训. 培训时间为120学时,培训形式分乡 级培训60学时和校本培训60学时,各校要及时

13、展开校 本培训.3教育技术水平培训根据教育厅统一部署和要求,结合教育局安排和我乡实际情 况,在普及教师教育技术水平初级培训 2021年省教育厅组织的 教育技术水平培训的根底上,稳步推进中级培训,提升教师现代教育技能水平和水平.到 2021年,力争80%的中小学教师承受省规定的教育技术水平中级培训并取得培训单位颁发的合格 证.计算机专业教师培训：对计算机专业教师进展全员培训,培训容和目标按教育部 访案呼口市区相关要求执行.通过培训,使 其能够胜任中小学计算机教育课程的教学工作；能帮助其他教师更新与开展计算机辅助教学的知识；能够开发计算机辅助教学软 件；能协调校外计算机教学信息系统；能排除常见故障

14、.3、骨干教师培训1在十一五教育继续教育骨干教师队伍建立根底上,进 一步增强骨干教师队伍建立,逐步形成省级、地级骨干教师、地 级名师后备人选和市区级学科带头人构成的多层次骨干教师梯 队序列,提升骨干教师在教师群体中的比例.十二五期间,我乡 将按省地要求,努力实施教师队伍建立和素质提升工程,在以往骨干教师队伍建立的根底上, 从种子教师、学科带头人等中小学 骨干教师中遴选优秀教师参加 “百千万骨干教师培训工程.到2021年,全乡将根据学校实际情况大力推进教师队伍建立,积极配合上级教师培训中央,遴选组织教师参加各级各类培训,至验收时各校骨干教师比例要到达相关标准,全乡各类各级骨干教师 比例到达或超过

15、相关指标, 我乡在选拔培训骨干教师时,统筹规划、合理安排,使骨干教师覆盖所有学校和课程方案规定的全部 学科,从而逐步构建一支由省级、地级、乡级、校级骨干教师组成的梯级队伍.建立名师、骨干教师信息库和电子档案袋.制定 名师、骨干教师培养方案,明确培养目标、应该承担的责任和任 务,鼓励骨干教师自主设计开展规划,创造条件促进骨干教师自身的提升和开展,如参加高层次的培训进修、学历提升、学术交 流等,完善骨干教师评价考核制度.2学科及其他骨干教师培训：我乡将根据 省中长期教育 改革和开展规划纲要2021-2021 ?要求,结合“十二五中小 学教师继续教育工程目标及大河乡实际,抓好根底教育课程改革和教师队

16、伍建立,以教育技术水平中级培训、国培方案远程培训、 农村通用技术远程培训等工程为根底,认真组织新课程各学科骨干教师培训,增强英语、信息技术、音、体、美等紧缺学科骨干 教师培训和开展心理安康教育、理化生实验教师,农村实用技术 教师,图书治理员等薄弱环节骨干培训.4、新教师培训根据教育部叶小学教师继续教育规定、关于大力增强中小 学教师培训工作的意见教师【2021】1号及毕地教办师2021 35号文件精神,“对所有新任教师进展岗适应性培训,帮助新教师尽快适应教育教学工作新教师必须参加岗前适应性培训,培训学时不少于规定学时, 其中教育局组织的规性培训 60学时, 学校组织的校本培训 60学时.培训容为

17、,根底教育改革与教师 专业开展、教师职业生涯设计、国家中长期教育改革和开展规 划纲要B读、教育科研、教师专业素养、师生关系的最正确境 界、教育法律法规、上课、备课、撰写教案等教学常规、中小学 生常见心理问题及对策、 如何当好班主任等等. 我乡中小学新教 师培训将根据地区安排认真组织实施.5、学历提升培训为了在“十二五期间,稳步推进中小学教师学历提升工作, 促进教师整体素质的提升. 我乡各校要从实际出发,制定本地本 校教师学历提升规划.要根据“开齐课程,开足课时的要求及 本校教师专业构造情况,有方案地选派或鼓励教师参加学历提升 培训.学历提升培训要坚持以在职攻读为主、脱产学习为辅,要 坚持学用一

18、致、学以致用的原那么,并注意解决选择培训专业时 避难就简、专业不对口、学非所用等问题.通过实施中小学教师 学历提升培训,到2021年,各学段新任教师到达大学专科或本 科及以上学历,提升研究生学历学位教师在教师队伍中的比 例.小学教师大专以上学历达 80%以上；初中教师本科学历达 70%以上,鼓励教师向本科化迈进.五、增强领导,分级负责实施中小学教师继续教育工程要从促进根底教育改革开展、 全面提升教育教学质量的高度来熟悉增强教师队伍建立的重要 性和紧迫性,把教师教育和教师队伍建立工作摆在优先开展的位 置,切实增强对中小学教师继续教育工程的领导,把此项工作纳入本地教育开展总体规划,同步考虑,统筹安

19、排,并提供政策支 持和经费保证.我乡中小学教师继续教育工程实行乡、中央校、村级学校三 级治理,成立大河乡中小学教师继续教育工程领导小组和办公室,负责本规划的实施推进、政策制定、研究指导、资源整合和评估监控,各校建立健全教师继续教育工程领导和治理机构,配备责任心强、业务素质高的组织治理人员,统筹协调好各有关职 能部门和单位,使之形成合力,各司其职,各负其责,共同推进 中小学教师继续教育工程的顺利开展.中央校责任：传达省、地有关文件精神,制定相应实施意见,管 理举措,并安排好年度各项工作；组织培训治理人员和骨干教师； 负责统筹规划、指导催促全乡教师培训工作； 增强乡中央培训基 地建立；筹措培训经费

20、,建立教师培训档案,组织有关竞赛和考 试考核等.学校责任：认真扎实地做好宣传发开工作,根据全乡整体部署, 切合实际制定本校培训方案和治理举措；建立一支由本校骨干教师组成的辅导队伍,负责对本校教师进展面授辅导； 组织开展丰 富多彩的教研竞赛活动；按要求建立好学校集体档案和教师个人 档案；负责抓好校本培训,对教师参加集中培训和自学自练情况 进展检查、催促；负责完成对本校教师的逐人考核验收任务,并 做好准备,承受各上级部门的逐级考核验收.辅导教师责任：提升思想觉悟,服从领导安排,兢兢业业, 有敬业精神；认真钻研培训教材,备好课,上好课；收集整理好辅导资料并归类存档；配合学校完成校级培训和考核验收任务

21、.教师个人责任：在完成岗位本职工作的同时, 认真学习领会 教师培训工作的有关文件精神,提升思想熟悉,端正培训态度； 认真拟写个人培训方案、总结,积极主动地参加教师培训,作好 培训记录,保证面授学习和自学自练时间；认真完成各种作业, 努力提升自身职业道德、 教学根本技能和学科教学业务水平,完本钱阶段各项培训任务,并承受上级检查和测试考核.六、实施步骤我乡“十二五期间中小学教师继续教育工程分启动、全面推广、评估验收三个阶段.一启动阶段：2021年612月底为启动阶段.此阶段将 严格按上级有关文件精神,成立“大河乡中小学教师继续教育工 程领导小组,拟定工程实施意见,组织征订、发放培训教材, 指导启动

22、试点工作等.各校要在深入抓好新一轮民族贫困地区教 师综合素质培训的同时,认真组织学习有关文件精神, 广泛做好 宣传工作；搞好调查研究,制定本校培训规划、实施细那么和管 理举措；组织治理者和骨干教师参加乡级以上培训.二全面推广阶段：2021-2021年为全面推广阶段.加大 对各校的指导督查力度,每年对中小学教师继续教育工程作一次 专项检查.学校应按中央校的总体规划和年度方案逐步推进,不 搞“一刀切和“齐步走,各学校要扎实推进,克制困难,做 好十二五继续教育工作,向优秀看齐.要认真规划,作出示.各 校在培训工程、培训进度上可结合自身实际自行决定容的安排和 时间的先后,但应保证总体上在 2021年底

23、前完成实施意见规定 的培训任务.全面推广阶段,各校要注重过程、讲效,保证培训 质量,切忌搞形式主义和走过场.中央校在抓全员培训的同时, 积极增强对村级学校培训治理的指导督查,严禁出现培训死角.三评估验收阶段：2021年1 5月为评估验收阶段.2021 年5月底前,完成乡级验收,迎接上级有关部门验收.七、培训方法及要求1、各校必须严格按本实施方案执行,成立“中小学教师继 续教育工程领导小组,真正做到“校长亲自抓,分管校长具体 抓,经办人员专门抓.并结合实际拟定相应实施意见,治理措 施等,在九月底前报中央校办公室.2、各校每学期都要拟写教师继续教育工作方案和总结,要 以教师任职学校为主要培训场所,

24、保证培训时间、地点、辅导教 师、参培人员到位,使培训落到实处.3、在培训活动中,各校要依靠骨干,充分发挥教诲主任、 年级组长、教研组长的组织作用和骨干教师的辅导作用；充分利用现代远程教育设备及远程培训网络,扩展培训资源,拓宽培训 渠道；定期组织面授辅导,讲解根底理论,突破重难点,提升训 练效果；经常组织优质课竞赛和观摩课、研究课等教学活动,激 发教师参加教研研修的积极性、主动性和创造性.4、校长是培训活动的第一责任人,要亲自带头、以身示. 教师要制定个人达标方案,坚持互帮互学,自学自练,作好培训 记录,完成培训作业.5、建立健全学校集体档案和教师个人档案.学校应以2021年教师继续教育验收中建立的档案为根底,逐步更换增加2021-2021年教师继续教育工程的相关容和资料,并纳入计算机管 理,为今后制作电子档案和专题制作好资料备存.集体档案应收存的容包括：各种文件、通知、简报,各年度 方案、总结,测试考核成绩,作业情况检查表,培训考勤记录, 各种调查资料,重要会议记