七年级语文上册 第二单元 写作 说真话抒真情导学案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文学案

1、说真话,抒真情学习目标1.明确怎样才是“说真话,抒真情”;学会在动笔之前理清“自己的感受和认识”。2.学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事,写出真情实感。3.培养自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。重点:学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事,写出真情实感。预习导学1.说真话的技巧。(1)要恰当的运用一些感情丰富的词语,叙述所经历的事。(2)多借助于形象生动的描写手段,如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,写活人物的精神面貌,写实人物的内在品质。(3)综合运用抒情、议论等表达方式。2.抒真情的技巧。(1)要想抒真情,必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事,从

2、自己切身体验的生活中,寻觅曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。(2)要使文章生动,应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的游子吟:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。(3)可灵活采用倒叙法,设置悬念法等,由往事引出回忆等。合作探究同学们来到了一个新的学校和新的班级,结识了新的同学和新的老师,学习生活也有了许多变化,你一定会有许多新的感受,对新的生活也一定有自己的认识。阅读下面这篇文章,回答问题。 我的新

3、伙伴李冉冉我的新伙伴叫夏小曼。其实,我们以前就认识,只是不太熟悉。我们同在一所小学,她在四班,我在三班,平时见面也不打招呼。现在可好了,我们成了伙伴。不仅在一个班级,而且还是同桌,这让我的初中生活少了一份陌生多了一份新奇。她是个微胖型的女孩。我想,要是在唐朝,她可能要迷倒一大片公子、王孙,非弄出个“血色罗裙翻酒污”的场面不可。她的眉毛就像夏天随风而动的柳叶儿,做阅读理解练习题时,我曾看到一段写王熙凤的诗句“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”总是不大理解,看到夏小曼的眉毛,我明白了许多。她的眼睛不大,但很亮,亮得又那么宁静,好像是白水晶里镶进了一块黑水晶,有一种让人说不出的内在神秘。她有点近视,一

4、副眼镜卡在不大的鼻子上。我的天啊!这是大自然专为她造化了?处处都小,但小得可人。和其他同学不同的是,她总是背着一个大书包,把我们所学的功课一门不落的都装在里面。据说,开学不久,有一次她忘了带某门功课的书,老师说了她几句,从此她就这么做了。有人说她傻,那么重的书,楼上楼下的背着多重啊!可当有同学忘了带某门功课的书,她都能找出的时候,这时我们感到她的高明了。她是我们班的劳动委员。临到值日,看班主任不在就会逃跑,是我们的拿手好戏。可是,第二天我们总能看到干干净净的教室,而且班主任也没找过哪个同学的麻烦。这样,我们做了几次,虽然感到不干活的快乐,但大家就不好意思了。她不是我们的英语科代表,但她英语水平

5、是一流的。六年级的时候,她就把新概念英语学完了,她的口语那才叫绝呢!和英语的朗读磁带一样的流利,但磁带没有她的音色美。有一次,市教研室一位老师来我们班听课,下课的时候,用英语和我们交流,我们都像听天书一样,愣了神,夏小曼过来了,就几句,那个老师便连说了几句:“very good”,我们都高兴得鼓起了掌!这就是我的新伙伴,和她在一起我有了一份忌妒,也多了一份进取的压力!问题一:你对上文在刻画人物形象方面有怎样的评价?写人物关键要写出人物的特点。小作者通过几个片断勾画了夏小曼鲜明的人物个性。在人物的形象刻画上,小作者成功地运用了对比的手法,使人物形象更加鲜明,特点更加突出,也显示出小作者广泛的阅读

6、空间和较高的文学素养。问题二:关于“说真话,抒真情”,有很多作家都有独到的看法和体验。你能写出几位作家的名言警句吗?说真话是一种义务,而且这对他们也是更有利的。德谟克利特(古希腊)著作残篇人有很强的说话能力,但是他的大部分话是空洞的,骗人的。达·芬奇(意)笔记谁告诉我真话,即使他的话里藏着死亡,我也会像听人家恭维我一样听着他。莎士比亚(英)安东尼与克莉奥佩特拉实话是我们最宝贵的东西。我们节省着使用它吧。马克·吐温(美)赤道环游记宁可因为说真话负罪,也不要说假话开脱。萨迪(波斯)蔷薇园问题三:阅读下列短文,说说文章的写作特点。可是那是一种奇怪的感觉,我每次走近母亲倚靠在路灯旁等候我回家的母亲,我就会有这种感觉。淡淡的灯光洒了母亲一身,那是我喜欢的橘黄色。尘埃在灯光下飞舞,盘旋着,跳跃着,再轻轻地落到别处。母亲的影子被她悄然不顾的踩在了脚下,颓然无声。每次迎接我的都是母亲的笑颜,在暗淡的灯光中慢慢绽开,酒窝里包含了无尽的爱意,每次走近母亲,我都会暂时忘却辛劳,温馨溢满了我的心灵,把我融化了背后那股暖暖的灯光还在零星地跳跃着,是它见证了这浓浓的母爱。示例:具体地描写了母亲在路灯下等候我的场景,写得比较具体生动;运用了神态描写和景物描写,文章语言优美。问题四:假如新学期大家第一次见面,要求每人到讲台上说几句话。要求:(1)不做限制,可以发布消息,可以说出自己的