七年级语文上册 6《往事依依》学案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文学案

1、往事依依班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】1、 能够概括文中抒写的几件往事，体会作者的思想感情。2、 朗读感受本文优美的语言，掌握文中重点字的写法、理解重点词的意思。3、 品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。【课前预习】1给加点字注音。 徜徉（ ）（ ） 浩淼（ ） 镌刻（ ） 水泊（ ）青女素娥( ) 婵（ ）娟 绚（ ）丽 心旷神怡（ ）雕镂（ ） 谆谆教导（ ） 2.解释下列词语。（1）依依 ： （2）搜索枯肠： （3）眼花缭乱 ： （4）心旷神怡: (5)信口: (6)谆谆教导: 3除课本上的诗句外，按春、夏、秋、冬的顺序各写一句古诗。春： 夏： 秋： 冬： 【学习过程】

2、1导入: 同学们，在我们的人生旅程中，会留下一串串成长的足迹，每个人的生活经历不一样，有一些我们早就淡忘，但有一些事却永远刻在脑子里，因为这些事情震撼过我们的心灵，或者给过我们深刻的启迪。今天我们一起来学习我国著名的特级教师于漪老师的这篇叙事散文。2检查预习字词。3作者简介。于漪，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系，历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，特级教师。4. 朗读课文，整体感知课文内容。（1）作者在文中回忆了几件往事?重点写哪件？（2）这些往事分别对作者产生了怎样的影响？（3）理清课文结构。第一部分（1），简述对往事的两种截然不同的

3、感受，引出对几件往事的回忆。第二部分2-5），深情回忆初中求学生涯中促成自己心智发展的一些人和事。第三部分（6-7），回忆老师谆谆教导使我受益终身，篇末点题，再次强调回忆美好的往事对"我"的激励作用。5. 精读课文，品味语言。小组合作，找出文中请大家快速地默读课文，感受一下哪个词用得好，哪个句子写得美。请用笔把它画下来，并说一说自己的理解。 6. 明确主旨，拓展延伸 文章中，作者深情地追溯了少年时代的依依往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，都写得有声有色，文情并茂。你从作者的依依往事中得到了哪些有助于你成长的启示？ （ 热爱自然 热爱生活 热爱祖国 多读

4、书 读好书 明做人之理 ） 7你读过哪些课外书？能为我们简要介绍书的大概内容8. 说说学了这篇文章后的收获。 【当堂训练】 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中

5、的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

6、1、结合文意解释文中的词语。 油然而生 信口 2、找出并用横线画出第一段的中心句。 3、两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把这些句子摘录在下边的横线上。（至少两句） 4、第二段中老师指出了读书的好处，请你写出两句与“书”有关的名人名言来印证它。 【课后提升】 牵 挂周 子 一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事！ 之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，a_。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口

7、，加上心中不舒畅和麻烦事，b_也是在所难免。而父亲的高血压，又每每让我放心不下。 醒来后，仍然c_。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是d_。早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。 事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？ 我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，

8、听到有人敲门，打开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。 这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。它是世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。是不是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因了这份牵挂而精彩呢。 1. 请选择正确的词语，把序号填入文中a、b、c、d处。 备选词语： 忐忑不安 心情郁闷 心有余悸 借酒浇愁 a_ b_ c_ d_2. 请用简洁的语

9、言概括文中主要的两件事. 第一件_ _ 第二件_ _3. 作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。_ 4. 第段中划线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？请发挥想象，对其表情加以描写。 5. 模仿第段中划线的句子，再写一句话。就是牵挂。它是_ 【中考链接】1.下列各句中，没有语病的一项是( ) a汉字听写大赛旨在让中小学生养成规范书写汉字，提高中小学生书写能力。 b能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 c 由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 d这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项

10、是( ) a大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。 b为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航模。 c王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 d回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。【当堂训练】1、油然而生：指思想感情自然而然的产生。 信口：随口 2、第一句 3、不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。 这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。4、“略”【课后提升】1. a b c d2. 第一件 一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。 第二件 另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。 3. 两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我