七年级生物上册第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一课时导学案人教版_第1页
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1、初一生物学导学案课型：新授 执笔人： 讲授时间： 月 日 班级： 姓名：课题：第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一课时明确目标：1、光合作用的产物。2、光合作用的原料。学习重点：1、光合作用产生氧气。2、二氧化碳是光合作用的原料。学习难点：1、分析英国科学家普利斯特利的著名实验。 2、探究活动：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？前置自学：（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀）1、绿色植物在光下能够产生_（气体名称），绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有_。2、_年，_国科学家_做了一个有名的实验。得出结论：植物能够_由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得_了的空气。3、蜡烛燃烧或动物呼

2、吸排出的_是绿色植物光合作用的_，而光合作用产生的_，除了满足植物自己_的需要外，还_了动物。4、绿色植物进行光合作用的原料不仅有_，还有_。5、_具有使澄清的石灰水变_的特性；_能够吸收二氧化碳。展示交流：光合作用的产物 有机物（主要是淀粉） 氧气验证金鱼藻在光下释放气体的实验 水光合作用的原料 分析与探究 英国科学家普利斯特利的著名实验 二氧化碳 【二氧化碳是光合作用必需的原料吗？】达标拓展：（重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧）1、下列对光合作用与呼吸作用的关系叙述不正确的是（ ）a没有光合作用，呼吸作用无法进行 b没有呼吸作用，光合作用无法进行c光合作用与呼吸作用是植物体中一对可

3、逆的生理过程d光合作用与呼吸作用二者相互联系，相互依存2、要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测（ ）a氧气的释放量 b二氧化碳的释放量 c有机物的形成量 d水的消耗量3、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） a二氧化碳 b水 c高温 d光4、为保证城市居民每天得到更多的新鲜空气，应采取的措施是（ ）a增加草坪和草原的种植面积 b美化环境，清理垃圾c多盖楼房，居住在高层 d每户一个四合院，使空间扩大5、下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与二氧化碳气体量的关系曲线。根据图，你认为以什么氧气浓度存放水果最好？（ ）aa bb cc dd6、右图表示光合作用与呼吸作用之间的关系，若甲代表二氧化碳和水，则（ ）a是呼吸作用，乙是有机物和氧气 b是光合作用，乙是二氧化碳和水c是光合作用，乙是有机物和氧气，是呼吸作用d是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，是光合作用7、白天，光下的绿色植物表现出旺盛的光合作用，而呼吸作用却表现不出来。这是因为（ ） a只进行光合作用 b光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气量相等c呼吸作用微弱 d光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气8、把新鲜的水草养在鱼缸里，主要作用是（ ）a好看 b为鱼提供氧气 c为鱼提供饵料 d吸收二氧化碳9、植物在光合作用中吸收利用的气体是_，在呼吸作用中吸收利用的气体是_。10、植物在光合作用中释放的气体是_，在呼

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