认识图形说课稿学习教案

1、会计学1认识图形说课稿认识图形说课稿第一页，编辑于星期二：八点 四十六分。一、说教材一、说教材二、说教法与学法二、说教法与学法三、说教学流程三、说教学流程四、说板书设计四、说板书设计五、说学习评价五、说学习评价第1页/共31页第二页，编辑于星期二：八点 四十六分。1、教学内容：认识图形是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。 一、说教材一、说教材第2页/共31页第三页，编辑于星期二：八点 四十六分。2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆一、说教材一、说教材第3页/共31页第四页，编辑于星期二：八点 四十六分。3、教学目标： 知识与能力：知识与能力：通过观察、操作，

2、初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。过程与方法：过程与方法：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。一、说教材一、说教材第4页/共31页第五页，编辑于星期二：八点 四十六分。4、教学重难点 重点：重点：会辨认这四种图形。难点：难点：体会“面”在“体”上。一、说教材一、说教材第5页/共31页第六页，编辑于星期二：八点 四十六分。5、教具准备教具：多媒体课件、各种立体模型和平面图形。学具：每一小组分发一份立体模型学具和平面图

3、形学具，若干白纸，彩色笔。 一、说教材一、说教材第6页/共31页第七页，编辑于星期二：八点 四十六分。教法：教法：启发式教学法、情景教学法、尝试教学法、活动教学法学法：学法：观察、操作、合作交流的学习方法。二、说教法和学法二、说教法和学法第7页/共31页第八页，编辑于星期二：八点 四十六分。1 1、创设情境，激发兴趣、创设情境，激发兴趣2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知4 4、拓展延伸，发展能力、拓展延伸，发展能力5 5、总结反思，深化认识、总结反思，深化认识第8页/共31页第九页，编辑于星期二：八点 四十六分。雪地里来了一群朋雪地里来

4、了一群朋友。友。1 1、创设情境，激发兴趣、创设情境，激发兴趣第9页/共31页第十页，编辑于星期二：八点 四十六分。活动一：认识新朋友活动一：认识新朋友2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知第10页/共31页第十一页，编辑于星期二：八点 四十六分。问题问题1 1：这些新朋友的家在什么地方？我们：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？到哪儿去找它们呢？问题问题2 2：你能从桌面的物体上找出长方形吗：你能从桌面的物体上找出长方形吗？问题问题3 3：你能从桌面的物体上找出其他：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？图形吗？问题问题4 4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看：请你把刚刚找到的

5、面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？，说说摸得时候有什么感觉？2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动二：了解新动二：了解新朋友朋友第11页/共31页第十二页，编辑于星期二：八点 四十六分。长方形长方形正方形正方形圆圆三角形三角形第12页/共31页第十三页，编辑于星期二：八点 四十六分。请你找一请你找一种合适的方种合适的方法法画出画出新新朋朋友。友。2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动三：给新动三：给新朋朋友画像友画像第13页/共31页第十四页，编辑于星期二：八点 四十六分。2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动四：动四：说说说你的新说你的新朋友朋

6、友 仔仔细观察你的细观察你的新朋友，他们新朋友，他们都有什么特点都有什么特点？第14页/共31页第十五页，编辑于星期二：八点 四十六分。生生活中，你在哪活中，你在哪里还见过这些图里还见过这些图形？形？2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活活动五：找朋动五：找朋友友第15页/共31页第十六页，编辑于星期二：八点 四十六分。第16页/共31页第十七页，编辑于星期二：八点 四十六分。第17页/共31页第十八页，编辑于星期二：八点 四十六分。这些交通标志牌是什么形状？这些交通标志牌是什么形状？第18页/共31页第十九页，编辑于星期二：八点 四十六分。第19页/共31页第二十页，编辑于星期二：

7、八点 四十六分。第20页/共31页第二十一页，编辑于星期二：八点 四十六分。长方形正方形圆三角形3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知第21页/共31页第二十二页，编辑于星期二：八点 四十六分。3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。第22页/共31页第二十三页，编辑于星期二：八点 四十六分。3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知第23页/共31页第二十四页，编辑于星期二：八点 四十六分。有( ）个有( ）个有( ）个有( ）个2 21 11 12 23 3、实践应用，巩固新知、

8、实践应用，巩固新知第24页/共31页第二十五页，编辑于星期二：八点 四十六分。图中有图中有 个个 有有 个个 8 3第25页/共31页第二十六页，编辑于星期二：八点 四十六分。 同同学们想自己动手拼一个学们想自己动手拼一个图图案吗？小组合作，用小组案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比内的图形拼一拼；比一比，一比，看那组拼出的图案最漂亮！看那组拼出的图案最漂亮！4 4、拓展延伸，发展能力、拓展延伸，发展能力第26页/共31页第二十七页，编辑于星期二：八点 四十六分。你打算怎样把新朋友介绍给你打算怎样把新朋友介绍给你你的爸的爸爸、妈妈呢？今天回爸、妈妈呢？今天回家对爸爸妈妈说说你认识的家对爸爸妈妈说说你认识的新朋友！新朋友！5 5、总结反思，深化认识、总结反思，深化认识第27页/共31页第二十八页，编辑于星期二：八点 四十六分。 认识图形认识图形 长方形长方形 正方形