管理员2018年个人工作总结范文

1、管理员2018年个人工作总结范文姓名：XXX部门：XXX管理员 2018 年个人工作总结范文个人工作总结范文我自XX年做物资管理以来，在处长的大力支持严格要求下，在物 资管理中严格把关，认真负责。使得这些年来我处的材料、工具、机具 没有发生不合理使用和丢失损坏。XX年我局开始贯彻iso-9000标准，这为物资管理提供了一整套 科学而规范化的管理模式，让管理工作有据可寻。 作为一个材料员我 要求自己认真履行本岗位所规定的职责， 认真执行物资管理的各项规章 制度，把处里的一切材料、工具、机具等财产当成自己家的财产一样使 用和保管好。工程材料的管理中严把收发料关。认真做好各种材料的进货检验， 验收材

2、料与发料单上的名称、规格型号、数量是否相符，外观是否完好 无损。若发现不符合标准要求的材料及时向主管负责人和装备部汇报， 换货或者退货。然后根据实际收入填写材料收入验证明细表，将材料合 理、安全、整齐、分类码放在施工现场的临时仓库，做好标识。在每次 材料发放时，严格按照主管技术员填写的材料领用单发料。对于工程的 剩余材料处理按规定要求，在工程完工后根据材料的实际收入、耗用、 结余情况填写 "工程物资耗用清单 " ，把工程剩余料交给甲方，由甲方责 任人签字验收。施工过程中需要自购的材料、工具和机具由装备部批准 后进行采购。施工过程中各种工料、 机具的使用和管理做到要由专人负责

3、， 尤其 是发电机、抽水机必须向操作人员讲清如何合理安全使用、 管理和维护， 发现不合理使用的要向处长汇报，对其进行批评教育或处罚。每次工程 完成后要把所有的工具、机具进行全面检查、维护、保养，为下次工程 做好准备。 根据工程实际材料使用情况进行入账、 消账，做到账物相附。通过这些年对材料、 工机具的管理， 我认为作为一个材料管理员应 该做到四个步骤：第一步，对材料分类分项管理。首先把长线材料分类管理，经常使 用的材料码放在一起，每种材料按名称、规格、数量做好标识，做到一 目了然。第二步， 对工具进行分项管理。 把贵重工具和一般工具分别放在不 同的工具箱里存放，特别要对贵重工具进行保护，箱外注

4、明内存工具名 称; 长线工具和明线工具分开码放，大型工具放在明显处，每个工具按 名称、规格、数量进行有效标识，做到人人都能看得见找得到，好坏要 分开。第三步，施工机具重点管理。首先把发电机、抽水机码放在好抬好 放的地方，并标识其名称、规格、好坏。每台发电机、抽水机工程师用 完后要进行定期维护保养，保证工程使用。在施工中要专人使用、定期 保养和更换机油。发现问题后立即处理，保证工程安全使用。仪表、接 头工具等同样要求由专人使用和保管。第四步，物资管理台账按材料、工具、机具分类登记。注明它们的 名称、规格、数量、出厂日期、好坏程度。每次工程完后，按实际数量 进行入账、消账，做到账物相符，每年终进行

5、核对结转，发现不符及时 改正。对仓库的管理要做到定期打扫、检查、安全、防火，发现隐患及时 向领导汇报，及时处理。通过实际工作经验， 我总结出做好物资管理工作要做到 "四勤" ：勤管理、勤检查、勤维护、勤核对账目个人工作总结范文 学前班班主任工作总结班主任是学校教育工作的组织者，实施者， 是教学工作的协调者， 班级管理要求班主任热衷于本职工作， 尽职尽责、 持之以恒，讲究方法，要掌握教育艺术，尊重学生，关爱学生，在班级 管理中充分发挥学生的主体性，为学生创造一个宽松和谐的学习环境， 让每个学生都有成功感。 让学生在“自我运动”去认识自我、 发展自我、 提高自我。时刻牵挂着每个

6、学生，把学生作为管理的主体。通过这个学期的班主任工作， 我体会作为一个学前班的班主任， 是 要做到“四心”：一、做到有责任心。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带， 是全班学生的组织者 和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方 面。我在这个问题上主要是做到处理好两个关系： a 是处理好班集体与 学校的关系。班主任是学校委派的班级管理者，理所当然的应该执行学 校的各项规章制度。班主任也是学校平时活动的忠实执行者。 b 处理好 与各任课教师的关系。班主任与科任教师的关系是否协调，直接影响到 班级建设。关系协调，感情融洽，才能心心相印，建设和管理好一个班 集体。自担任班主任以

7、来，我养成了遇事同科任老师商量，有情况及时 向科任老师通报的习惯，并邀请他们尽可能地参与班级活动。二、做到有爱心。爱能产生动力， 有爱心是做好班主任工作的根本保证。 工作实践告 诉我，当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥积极性和创造 性，才能调动全班学生向着即定目标奋进。教师对全班学生的热爱之心 体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，设身处地地为学生着想， 把爱洒向每一个学生的心田。只有用爱心感化学生、教育学生才能赢得 同学们的信任与尊重，班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和配 合，为班级管理奠定坚实的基础。三、做到有耐心。班主任要面向许多同学，不同学生，其个性、特长、爱好、家庭

8、背 景等都各有不同，再加上班主任工作还具有不可预见性的特点，会因班 里随时出现突发事件而产生新的问题。因此，解决各种问题，做好班主 任工作需要有耐心。比如我班里某某同学，他是大错不犯、小错不断。 上课时精力不集中，东张西望，总是坐不住。下课时、招这个一下，捅 那个一下，作业基本不做，自制能力很差。我就调动各种力量，形成强 大的帮教网，采取“老师导、同学帮、家长促”的方法，经过一段时间 的精心引导和帮助，现在取得了明显的效果。四、做到有细心。细心是当好班主任所必备的心理品质， 特别是对小学班主任来说更 为重要。做事细心，就会认真周密的考虑各种问题，精益求精的把工作 做好。工作中细心就能及时发现出现的问题， 防微杜渐， 避免事态扩大 ; 工作中细心就能帮助我们全面分析问题，正确处理问题 ; 工作中细心还 能提高我们的工作效率，避免出现差错。五、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练时间利用晨间谈话、 班队会、课