小学五年级班主任下学期工作总结-精品文档

1、精品资料欢迎阅读小学五年级班主任下学期工作总结-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下 载。】内容如下-小学五年级班主任下学期工作总结一个学学期的任务结束了，看着这一批自己带领的学生走到了五 年级这个关键的阶段，心中有着无限的感慨，但是对自己的工作也没 有遗憾，毕竟我没有放松过，一直鉴定的朝着最后的结果努力着。这个学期结束，他们就要开始进入到新的学校走入初中， 回顾这 个学习的教学我收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教导没有 遗憾。我知道学生学习，需要一个非常重要的东西，那就是自信，一个 自信的人能够散发出让人侧目的光芒，他们就需要自信去学习每一个 阶段的学习，对

2、于成绩优秀的学生，我每次都会说，以你们的能力你 们可以考的更好，但是不能骄傲，对于成绩差的学习我都会鼓励他们， 你们都非常聪明不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他人少， 问的问题比其他人少，只要主动学习，努力学习就会提升上来。就是 这样催促和鼓励让我班级的学生自信开朗， 每个人都得到了极大的提 高。因为我明白学生需要的是鼓励，成绩不好是应为贪玩，但是不能 一味的严厉管束，这样高压下的学习会让学生的学习成绩有一定的进 步但是更多的时候容易适得其反，让他们对学习产生厌倦，毕竟谁的 不喜欢被人逼着学习。推着走只能够帮助他们一时，不能帮助他们一 辈子，他们的路还是要他们自己去走，他们的未来还是要靠

3、他们走去 实现。树立起信心，就能够让学生有了学习的兴趣，有了自己的 想法。了解学生的基本情况，是作为班主任必须要做到的一点， 这样能 够让我们教导学生时事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道 自己的学生，有什么困难，学习上那些地方不好，生活中又有什么不 便等都需要靠我们老师去发觉。我在上课的时候会经常观察学生的学 习，也会在其他时间观察，自习课，和上课的状态，都有助于教导学 生。抓住问题就会及时与学生沟通，有的学生学习能力不强，遇到很 多问题都不敢问出口，比较内向的学生，也有的学生不敢去办公室， 我时常会在教室办公，推动学生积极询问，为学生解决更多的问题从 而使得学生可以学到更多的知识，

4、鼓励提问，同时也会根据作业成绩 和结果，单独对学生进行辅导，让学生在平时上学的时候成绩落下太 多，及时给他们补足缺失的地方。与家长的沟通还是不能少的，我们除了家长会，经常会在家长群 与各位家长沟通，同时了解学生的情况，反馈学生学习的做法，让家 长参与配合，共同教导。去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大 力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好 的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、，热爱学生，尊重学生，信任学生我相信学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先， 我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体， 班干部是决定性的因素。于

5、是，我着手对管理体制进行“放权“：通 过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要 做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理， 有利于同学们的学 习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了 班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且 效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动。本学 期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下， 从收集黑板报的内 容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报， 并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教

6、育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。“老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩 子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“。比如，要求学生 做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到 垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄 把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上, 经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。

7、不开无人灯， 教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的 影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌， 那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你“之类的礼貌用语，孩子 也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学 生的发展。三、加强学生思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育， 使他们的身心得 到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学 资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班

8、队课， 结合国旗下演讲的内容，本学期开展了“食品安全教育活动“环境教育活动“，“小学生安全知识竞赛“，在竞赛中我班姚星晨获二等 奖，班级获二等奖。“参观县博物馆“让学生了解镇沅的风土民情。 此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服 务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通， 做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。四、加强班级管理，培养学生的管理能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。 那么如何在日常 的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大 家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。 因此

9、 尝试以下的做法：1 、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱 好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主 体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。 除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参 加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2 、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录， 教室里 的区

10、域分片包干，并由组长负责检查值日情况。3 、鼓励学生展示自我，树立自信小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利 用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事 比赛，谈读书心得，个人发展目标评比等来益智身心，鼓励孩子为大 家表演，增强自信。本学期我班 24名同学参加学校组织的庆“六一“活动表演的舞蹈金韵花翎获得三等奖，全星橙的钢琴独奏获一 等奖。全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分 别获得一、二、三等奖。每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗衣物等简单的家务活

11、。4 、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用路上见 面的机会和打电话、与家长聊天，召开家长会等方式与多位家长进行 交流。5 、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导， 做好宣传工 作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班 风，为同学创造一个良

12、好的学习环境。自律小组各个成员各有分工， 每日与参加年段评比的同学保持联系， 及时发现班级存在的问题，并 制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同 学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和 要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点， 不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班 级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到 自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。五、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育结合本学期学校好习惯，伴我成长的主课题和工作重心，我班以班规、小学生守则、小学生日常

13、行为规范为载体，开学初 还制定了养成教育计划，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生 活好习惯、节俭好习惯的为专题，有计划、有步骤地去培养孩子们各 方面的良好习惯，大大改变了学生不良行为习惯。以上是我本学期工作中的一点得失体会。 当然我做的还不够，有 时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的 地方，班主任工作任重道远。相信在以后的日子里我们会做得更好。作为一名有着近20年的班主任经验的我，真是老教师遇到新问 题。我接手的这个班级，说实话，还真不是一般的让人头疼：爱打架 的、爱旷课的、上课不认真听、作业不完成，即使一次很简单的清洁 区值日，也会有几个人不去完成.针对这种情况，

14、我是用尽心思去管理他们。因为他们爱旷课和打 架，班级的安全教育就显得尤为重要。所以，我把安全教育放在了班 主任工作的首位，我结合学校制定的规章制度和 小学生日常行为规 范，制定了本班的班规，以期望消除学生的安全隐患。规定不允许 学生到游戏机室玩游戏，不允许他们私自去洗冷水澡，不骑自行车上 公路等等。平时结合身边的和媒体的报道，对他们进行安全教育。在做好安全教育的同时，我还尽量让学生在我的日常的班级管理 中让养成良好的习惯、培养他们的能力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、 培养学生能力 呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人， 也同时在这样的过程中培养他们的能力。

15、因此尝试以下的做法：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉 之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想 钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后， 便对自己的工作 失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级 纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如 何在同学们当中树立自己的威信。1. 统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规， 守法的模范。班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有 明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重 与信任，成为他们

16、的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做 到。我班的班长XXX同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一 定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题， 后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的 工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之 不够，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了 认识和理解，XXX同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议， 并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了， 在同学们当中取到了 表率作用。2. 在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的学习委员 xxx 同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩

17、不高，属中等水平，我在对 她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工 作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话 才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时 间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵 紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法， 合理地使用时间，加之他自己的努力，XXX同学在本学期的学习认真 努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3. 优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础， 作为一 名班干部，要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚宽容等优秀个人品德， 要培养自己的原则观，以

18、小学生日常行为规范要求，做好班级日常的 管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成 为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中 的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况 制定出，朗诵古诗、讲故事等等活动，来提高同学们在参与活动中形 成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键， 只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的 建设。1.指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身 上，根据活动的内容及班干部的特点由一位

19、班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限 的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。2.指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有 为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用 自身的勤奋来说服别人，要能为老师分担工作。3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、水平有限。许多同学以前 没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余 时间对他们进行培训学习，要求他们及时进行工作汇报。4.指导班干部学会及时总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每

20、天都需要用心对待， 用心去总结一些经验，用心想出更好的方法。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生.本学期我充分发挥班干部的主体作用 .在一定意义上说，创建和 谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放 权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做,不仅要做实干家， 更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理 ，有利于同学们 的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发 挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而 且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励 同学

21、们积极参加。如本学期本班有一多半同学参加了参加学校举行的“庆六一”学校艺术节的舞蹈，诗朗诵，绘画作品等活动，并且取得 了一等奖。二、.以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力不够的四 年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我 都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随

22、便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂 物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后， 会和其他学生 说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种 正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主 题班会，学生们积极发言，取得良好效果。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育， 使他们的身心得 到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学

23、习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内 容，在班会课上做相应的安排。本学期多次组织学生观看思想品德、 爱国教育电影、节目。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一。 那么如何在日常的班 级管理中让学生养成良好的习惯呢 ？我尝试让班级管理成为大家的 事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的 能力。因此尝试以下的做法：1 、清洁卫生小组责任制。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长， 由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长 负责检查值日

24、情况，值日班长监督。2 、鼓励学生展示自我，树立自信小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利 用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比 赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。3 、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，共组织了两次 全体家长会，及时与所有家长沟通学生情况。4 、成立自律

25、小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生,仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导 ，做好宣传工 作,制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风 为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日 与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定 相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做 工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求， 同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改 进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各

26、项 常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为 班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发 现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一 个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中， 我将会以更大的信心和热情投入到其中。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路 人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的， 更有乐趣的。下面是我本学期班主任工作的几点总结：一

27、、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手， 一是重视每周的班会课，开 好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮

28、助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进“的班集体。五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的 基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生 如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体 ；还注意培 养学生的自我

29、服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱“。在这点上，特别 值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。选好班干 部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生 担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以 培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。 多培养班干部有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学 生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。

30、后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点， 却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。 每个学生都享有受教育、受 锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调 查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分 发挥。四、积极主动地和各科教师联系，协调学

31、校各方面的教育力量， 发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见， 同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动 地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方 面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课 专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。五、抓 好安全工作。安全维系着家家户户的.生活，我始终做到，安全第一， 预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致 的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安 全事故。总之班主任

32、工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不 断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作 中有更加突出的表现。时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自 我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进， 心中还是倍感欣慰。现对本 学期的工作做如下总结：一、班级总体情况不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见， 每当老师提问时，举 手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问 题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他 们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。我在开

33、学初制定的工作有以下几点：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成 长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非 浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生 的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的 方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好小学生日常 行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯 和积极的学习态度，不使一个学生掉队2 、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生 的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解 学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3 、

34、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在 重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4 、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要 不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一 盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5 、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出 现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的 优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之 间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养

35、他们的能力。6 、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴 他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的 知心朋友，以使班主任工作做的更好。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作， 我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班 级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结 行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。回顾本学年的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在 今后的工

36、作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学年的 班务工作总结如下：一、基本情况概述：我班共有学生52人，男生30人、女生22人。本学期的班务工 作确实是按计划进行的，抓重点，突难点，对学生进行经常性的纪律教育和品德教育， 统一学生的思想和认 识，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也是常抓不懈，班会开 的及时，经常对学生进行日常行为规范教育，听课纪律教育，消除班 级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。通过上学年的要求培养，本班学生思想素质比较高，上进心比较 强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。二、主要工作和成绩：1 、做好学生开学

37、的思想工作，使其把心收到学习上。2 、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3 、成立新的班委，明确分工，各负其职。4 、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。5 、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。6 、积极配合学校开展各项活动。时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快 结束了，即将过去的这一学期，我担任五（3）班班主任今年是我工 作的第五个年头了，也是作为班主任的第五年，虽说没什么经验，但 我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者， 是学生 健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨 的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如

38、下总结。一、班集体建设我班孩子有些来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的 问题，虽说上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风 浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚 力向心力的班级体一直是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。 这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益 高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自 己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面 工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的 第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生

39、活中，我 时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩， 在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们 一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析 原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中， 学生们有了比较强烈的集体荣誉感， 班级整体风气积极向上，充满了 活力。二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部 分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过 竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争， 为班级、为同学

40、服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现 问题的给他一段时间改进他所出现的问题， 同时他的职位要由其他表 现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服 务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改， 首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长 下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命， 组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度 上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传 榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家 长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙

41、述着他的 值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这 样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理 得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到 班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人 人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时 组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化 后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予后 进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上 不简单。要用自己对差生的一

42、处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其 次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件， 鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多 与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境， 也有利于班集 体的建设。三、经验和体会：开学后及时对学生进行思想教育， 把心回到学校，全身心地投入 到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。1 、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范

43、的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低 年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我 都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂 物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后， 会和其他学生 说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的 礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影 响一定能有益学生的发展。2 、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，

44、使他们的身心得 到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会，对学生加强思想 教育。3 、班级管理，培养习惯，锻炼能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。 那么如何在日常 的班级管理中让学生养成良好的习惯呢 ？我尝试让班级管理成为大家 的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们 的能力。因此我尝试了以下的做法：（1）鼓励班干部敢想，敢做，不仅 要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有 利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法

45、和活动都可以讨论。 这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来 轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各 种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织, 总结，收到较好的效果。(2)清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部 两人负责。卫生由每个卫生小组负责，采用轮流值日的方法，固定学 生本期打扫范围，因为每位学生打扫的范围小、难度差不多，由各块 卫生干部分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管 理。(3) 有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子， 收发本子，扫扫地，抹抹桌子？，换个方式让他手不闲着，这样做的 目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。(4) 让学生展示自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在 多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我 努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算比 赛，书画比赛，歌唱比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强 自信。(5) 对特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一 些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们， 在作业上有