对口协议手册编辑全册

1、辅导员与学生对口协议教育手册院系 专业班级姓名 学 号入学日期:填表说明1、西京学院学生综合素质考评手册包含西京学院学生基本情况 登记表、学业规划表、职业生涯规划表、就业辅导谈话记录表、 辅导员与学生家长联系谈话记录表、 学生成长进步及受奖励登记 表和学生违纪处分登记表等七种表格。2、新生入学开课后两周内，辅导员统一组织学生填写西京学院学生 基本情况登记表和学业规划表的第一部分。3、新生入学的第一学期， 辅导员应结合学生的特点， 采取“一对一” 的原则指导学生制定出切实可行的职业生涯规划。4、就业辅导谈话表应在学生毕业该年度前的第一学期由专人指导填 写。5、家长谈话记录登记表、学生成长进步及受

2、奖励登记表和学生违纪 处分登记表应根据工作情况如实填写。6、应用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清楚、工整。7、本手册由辅导员妥善保存，注意保密。学生因转专业，此手册一 并转出。8、本手册限在校内使用。学生基本情况登记表姓名性另y民族一寸免冠照片曾用名出生年月政治面貌身份证号码特长籍贯省市（县）厅联系电话家庭通讯地 址邮编原毕业学校高U考总分语文数学英语综合本人简历（从小学填 起）起止时间就读学校担任职 务年 月至年月年 月至年月年 月至年月年 月至年月家庭 主要 成员姓名性别年龄与本人 关系工作单位及职务政治 面貌联系电 话主要社会关 系姓名性别年龄与本人 关系工作单位及职务政治 面貌联系电 话

3、何时何地 受过何种奖 励本人承诺：本表所填个人资料及所附证明材料均真实有效。若由于 本人所填资料及提供的证明材料有虚假或不实，造成任何不良后果，均 由本人负责。承诺人（签字）： 年 月 日内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第一学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改 进 措 施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？ 什么时候、什么学 习形式考取技能证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。内容参考规划 内 容课 程 开 设

4、情 况第一学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改 进 措 施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第二学年第一学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课 程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能

5、证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。（四）内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第二学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。（五）内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第二学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项；

6、哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课 程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。（六）内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第二学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课 程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社

7、会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第二学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课 程；学 习 成 绩课 程成 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。（八）内容参考规划 内 容课 程 开 设 情 况第二学年第二学期本学期所开设课程的门 数；哪些课程是你的强项； 哪些课程学习感觉有困 难；打算如何学好各门课 程；学 习 成 绩课 程成

8、 绩经 验 体 会 及 教 训 原 因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学 习形式考取技能 证？实 践 情 况参加了哪些社会实 践？简要写出实践 内容和取得的成 绩。学生职业生涯规划表兴趣爱好特长情绪情感和意 志力状况性格特点大学奋斗的目 标是考本、考研 还是就业？（条 文）实现目标的优 势、劣势和障碍（条文）你准备如何实 现考本、考研的 奋斗目标？（条 文）你准备如何顺 利实现就业目 标？（条文）你准备参加哪 些社会实践、技 能培训帮助你 完成就业目标（条文）毕业后是先就 业还是先创 业？（原因）谈话人意见毕业就业辅导谈话记录表谈话日期：谈话时间：谈话地点：谈话人

9、基本情况谈话人职务所在 部门联系 电话谈话人职务所在 部门联系 电话顺序内容参考谈话要点对大学生活的回顾大学生活的主要收获是什么； 大学期间获得过什么奖励； 大学期间有无担任学生干部； 大学期间有无参加社会头践； 大学期间获得过何种证书； 大学期间有无参加专门培训；职1对自己的就业前景是否充满信心； 希望自己将来从事什么样的工作； 从事该项工作自己有何优势； 为了实现目标都做了哪些准备； 希望学校提供什么帮助；对 家 庭父亲从事何种职业，担任何种职位； 母亲从事何种职业，担任何种职位； 抚养人或近亲属的职业职位；勻匕 冃父母、抚养人或近亲属的期望；景有无男（女）朋友；的 分 析男（女）朋友及其

10、父母的期望；家庭经济是否可以支持完成学业和 无工资生活一、二年；最想就业的地区（可列多个）； 最想就业的行业（可列多个）； 薪酬期望的最低标准； 期望的单位规模、层次； 在考研、就业、出国间如何选择或 排序；对就业过程的认识是否准备了精美的简历 是否有面试所需要的职业装； 是否对面试的基本问题有所准备 如何获得目标单位的招聘信息； 是否知道目标单位相关主管的姓 名及背景资料； 如何获得目标单位和相关主管的 认同； 是否有朋友、亲人、老帅或同学可 以给予关键性的帮助和咨询；建议谈话老师根据谈话情况，给出毕业 生较具体的就业建议。是否需要深度恳谈如何组织深度恳 谈谈话人签名：学生签名：辅导员与学生

11、家长联系谈话记录表（一）家长姓名性别家庭 住址电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）：辅导员的措施与办法:辅导员:备注：辅导员与学生家长联系谈话记录表（一）家长姓名性别家庭 住址电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）辅导员的措施与办法:辅导员:备注：辅导员与学生家长联系谈话记录表（二）家长姓名性别家庭 住址电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）辅导员的措施与办法:辅导员:备注：辅导员与学生家长联系谈话记录表（四）家长姓名性别家庭 住址电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）：辅导员的措施与办法:辅导员:备注：学生成长进步及受奖励登