古诗教学研修计划赵永

1、一年级语文上册第二单元画个人研修计划基本信息所在省所在地市银川市所在区县金凤区所在学校第四回民小学所教学段小学所教学科语文所教年级五年级所教教材版本新课标人教版研修计划自我诊断 我是一名小学语文教师，参加教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。此外，我也

2、积极参加了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不但要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适合新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。研修主题 我所选的是新课标人教版一年级语文上册第二单元的画。本单元是学生接触的第一组课文，包括画、四季、小小竹排画中游、哪座房子最漂亮、爷爷和小树5篇课文，语文园地二和一个口语交际我们

3、的画。每篇文章都配有精美的插图，课文语言更是优美且朗朗上口，通过优美的语言，是孩子们获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。教学目标:1、理解本单元56个生字，会写19个生字，理解9种笔画和15个偏旁。2、能准确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点难点突破:重点:理解56个生字，会写19个生字；理解9种笔画和15中偏旁；能够准确流利地朗读课文，感悟课文内容，背诵地一、二

4、、三、四课课文。难点:培养阅读兴趣，图文结合感悟自然美景，了解人与自然之间密切和谐的关系，培养审美情趣。突破:以读为本，读感悟结合。通过范读、图文结合等方式教给学生朗读方法，在朗读中感悟。模式方法:认字写字:交流认字方法及途径:学习利用偏旁归类的方法识字，初步了解偏旁与字义的关系。课文学习:以读为本，图文结合，感悟课文内容。作业设计:做字卡、搜集同偏旁的字；朗读课文，背诵课文；按笔顺书写汉字，给汉字组词、说句子。 根据本次研修的主题是如何优化识字写字教学，我确定本次要突破的教学重难点为:引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字，实行自主识字的展示和交流，并在识字过程中积累词同时激发学生

5、课外自主识字的兴趣。画是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。 1、在教学生字时，引导学生理解新偏旁走之的基础上，采用偏旁归类的方法理解“远、近、还”等字。写字教学时，笔画比较简单，主要是学习竖弯钩和横折弯钩两种笔画，教学时能够用一根彩色的电线展示这两个笔画的变化，让学生形象的感知这两个笔画均为一笔写成，并提醒学生折角要写的圆润。 2、理解诗意是本文的难点，在教学中不必拔高难度，让所有的孩子都理解。只要大部分孩子能够说得上来就能够了。 3、本课课后安排了说

6、反义词的练习，在语文园地一里面已经有了这个内容的练习，而且现在我们的家长对于孩子的前期教育都非常的上心，对于一些常接触的反义词，比如说大小、多少、黑白等，学生们应该都掌握的很好，我们要让学生在理解的基础上，再说出一些他们知道的反义词，加深对于反义词的掌握。个人研修安排按照个人工作特点制定个人发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提高，使研修、工作、发展同步推动。学习期间，必须具有参与意识，每日至少在论坛回帖一次，无条件参与社区里每一次活动，发表自己的看法，与其他教师主动交流。学习结束把自己在研修过程中的学

7、习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结（一）积极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。（二）实行自主研究1.在研读语文课程标准的基础上，学习新教材。2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅水准。3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学水平的培养和终身学习的意识的养成。4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。（三）实行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成公开课。2、每节课后认真完成反思。3、积极与组内老师交流。（四）参加各种形式的校本培训1、教育教学课题研究活动。2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。3、专题培