【最新】七年级科学下册 2.3 耳和听觉课件2 浙教版-浙教级下册自然科学课件

1、外耳外耳内耳内耳中耳中耳耳分为三部分：耳分为三部分：_、_、_。外耳外耳中耳中耳内耳内耳外耳包括：外耳包括：_、_。耳廓耳廓外耳道外耳道耳廓耳廓：_声波；声波；外耳道外耳道：_声波。声波。收集收集传导传导将手窝成弧形罩在将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的耳后，会使听到的声音比原来更响。声音比原来更响。中耳包括：中耳包括：_、_、_、_。鼓膜鼓膜鼓室鼓室 听小骨听小骨咽鼓管咽鼓管鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管鼓膜鼓膜：把声波转换为：把声波转换为_；听小骨听小骨：将振动：将振动_并并_到内耳；到内耳；鼓室鼓室：内有空气；：内有空气；咽鼓管咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管：连通咽部和鼓

2、室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。，从而使鼓膜能正常振动。 （捂紧双耳，做吞咽动作。）（捂紧双耳，做吞咽动作。）振动振动放大放大平衡平衡传导传导 为什么当飞机起飞或下降时为什么当飞机起飞或下降时, ,乘客有时乘客有时会觉得鼓膜难受会觉得鼓膜难受, ,此时连作几个吞咽动作此时连作几个吞咽动作为何可以减轻不适感？为何可以减轻不适感？思考并讨论思考并讨论使咽鼓管张开，保持鼓膜内外压力平衡使咽鼓管张开，保持鼓膜内外压力平衡内耳包括：内耳包括：_、_、_。耳蜗耳蜗前庭前庭半规管半规管半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗耳蜗耳蜗：充满液体，内有

3、：充满液体，内有_感受器。液体也感受器。液体也 会会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动_为信息，沿着听神经传到大脑皮层的为信息，沿着听神经传到大脑皮层的_，形成听觉。，形成听觉。前庭、半规管前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的：内有能感受头部位置变动的_感受器，所以耳还有保持身体感受器，所以耳还有保持身体_的作用。的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_。听觉听觉转换转换听觉中枢听觉中枢位觉位觉平衡平衡敏感敏感耳廓收集声波外耳道鼓膜振动听小骨放大振动内耳耳蜗听神经接受刺激，产生并传导兴奋大脑听觉中

4、枢，形成听觉。听觉感受器12345678910说说下列序号所对应的耳的结构名称及其功能说说下列序号所对应的耳的结构名称及其功能说一说：说一说：根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈谈完全失聪的原因可能有哪些。谈完全失聪的原因可能有哪些。由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫_耳聋；耳聋； 1. 急性中耳炎没有及时治疗急性中耳炎没有及时治疗 2. 巨声或打耳光形成耳膜内外压力差巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3. 潜水过深潜水过深由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_耳聋。耳聋。传导性传导性神经性神经

5、性失聪分两种失聪分两种：双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _和和_。方向方向 距离距离探究探究：为什么要用两只耳朵听？：为什么要用两只耳朵听？外耳外耳耳廓耳廓外耳道外耳道外耳接受外界的声音，并将外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。沿着耳道引起鼓膜震动。 鼓室鼓室听小骨听小骨鼓膜鼓膜咽鼓管咽鼓管中耳中耳半规管半规管耳蜗耳蜗前庭前庭内耳内耳听觉感受器听觉感受器位觉感受器位觉感受器晕车、晕船和航空病晕车、晕船和航空病内耳可产生神经冲动，冲内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经传到大脑。动沿听神经传到大脑。 中耳鼓膜的震动引起中耳鼓膜的震动引起三块听小骨震动

6、，将三块听小骨震动，将声音传到内耳。声音传到内耳。 集声集声传声传声感声感声1.耳分为三部分：耳分为三部分：_、_、_.外耳外耳中耳中耳内耳内耳2.外耳包括：外耳包括：_、_。耳廓耳廓外耳道外耳道耳廓耳廓：_声波；声波；外耳道外耳道：_声波。声波。收集收集传导传导鼓膜鼓膜：把声波转换为：把声波转换为_；听小骨听小骨：将振动：将振动_并并_到内耳；到内耳；鼓室鼓室：内有空气；：内有空气；咽鼓管咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。，从而使鼓膜能正常振动。振动振动放大放大平衡平衡传

7、导传导3.中耳包括：中耳包括：_、_、_、_。鼓膜鼓膜鼓室鼓室 听小骨听小骨咽鼓管咽鼓管耳蜗耳蜗：充满液体，内有：充满液体，内有_感受器。液体也感受器。液体也 会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动把振动_为信息，沿位听神经传到大为信息，沿位听神经传到大脑皮层的脑皮层的_，形成听觉。，形成听觉。前庭、半规管前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的：内有能感受头部位置变动的_感受器，所以耳还有保持身体感受器，所以耳还有保持身体_的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于受器过于_。听觉听觉转换转换听觉中枢听觉中枢

8、位觉位觉平衡平衡敏感敏感4.内耳包括：内耳包括：_、_、_。耳蜗耳蜗前庭前庭半规管半规管5.失聪分两种失聪分两种：由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫_耳聋；耳聋；由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_耳聋。耳聋。传导性传导性神经性神经性6.6.双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _和和_。方向方向 距离距离1 1、听觉感受器位于、听觉感受器位于A A、鼓室、鼓室 B B、前庭、前庭 C C、半规管、半规管 D D、耳蜗、耳蜗D2 2、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是、耳的结构中，能接受

9、声波并转化为振动的是A A、耳廓、耳廓 B B、鼓膜、鼓膜 C C、鼓室、鼓室 D D、耳蜗、耳蜗B4 4、得了咽喉炎会引发中耳炎的主要原因是、得了咽喉炎会引发中耳炎的主要原因是A A、细菌、病毒会经血液流到中耳、细菌、病毒会经血液流到中耳 B B、咽鼓管连通于咽和鼓室之间、咽鼓管连通于咽和鼓室之间 C C、外耳道与咽喉相同、外耳道与咽喉相同 D D、人的五官是相互连通的、人的五官是相互连通的B5 5、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是损伤，那么可能的发病部位就是A A、听神经或听觉中枢、听神经或听觉中枢 B B、

10、鼓膜、鼓膜 C C、中耳、中耳 D D、内耳、内耳A6 6、下列各项中，与晕船和晕车友关的是、下列各项中，与晕船和晕车友关的是 A A、鼓室、鼓膜、听小骨、鼓室、鼓膜、听小骨 B B、耳蜗、耳蜗 C C、前庭、半规管、前庭、半规管 D D、外耳道、外耳道C7、听觉的形成是在、听觉的形成是在 （ ）A、中耳、中耳 B、耳蜗内、耳蜗内C、内耳、内耳 D、听觉中枢、听觉中枢8、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，目的是、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，目的是 （ ）A、进行深呼吸以适应气压变化、进行深呼吸以适应气压变化B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张

11、的情绪、减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐、避免出现呕吐DB9、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）声波；声波；听神经；听神经；耳蜗内的听觉感受器；耳蜗内的听觉感受器；鼓鼓膜；膜；听小骨；听小骨；大脑皮层听觉中枢。大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、A第2课时第3节耳和听觉 各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。乐音。一、乐音一、乐音 活动活动放纸炮，看看谁发出的声音最放纸炮，看看谁发出的声音最响，谁做的纸炮发出的声音最轻？响，谁做的纸炮发出的声音最轻？听一听听一听（一）音调（一）音调声音的高低声音的高低 1：

12、笔划过梳子（快、慢）：笔划过梳子（快、慢）2：用尺子在桌边做振动发声实验：用尺子在桌边做振动发声实验 实验：实验：你分别观察到什么现象？你分别观察到什么现象？ 1、频率：物体在、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数秒钟时间内振动的次数频率的单位：赫兹（频率的单位：赫兹（Hz）1赫兹赫兹=1次次/秒秒2、音调是由发声体振动的频率决定、音调是由发声体振动的频率决定振动越快，频率越高，音调越高；振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低。振动越慢，频率越低，音调越低。3、儿童说话的音调一般比成年人高，女人、儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。的音调一般比男人高。一只蜜

13、蜂从你耳边飞过，你能听到一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。蝶振动频率不在人的听觉范围内。动物动物振动频率振动频率动物动物振动频率振动频率蚊子蚊子300600Hz瓢虫瓢虫75Hz黄蜂黄蜂250Hz蜻蜓蜻蜓38Hz蜜蜂蜜蜂200250Hz蝗虫蝗虫20Hz苍蝇苍蝇190Hz蝴蝶蝴蝶1012Hz4、人的发声频率：、人的发声频率：65-1100Hz人能听到的声音频率

14、范围：人能听到的声音频率范围：20-20000Hz5、超声波：大于、超声波：大于20000Hz 次声波：小于次声波：小于20Hz 应用：蝙蝠、海豚捕食；应用：蝙蝠、海豚捕食；B超；声纳；给金超；声纳；给金 属、水库大坝探伤属、水库大坝探伤应用：可以探测声源的位置、大小和研究其应用：可以探测声源的位置、大小和研究其 他特性；预测自然灾害性事件他特性；预测自然灾害性事件 （二）响度（二）响度声音的强弱声音的强弱 影响响度大小的因影响响度大小的因 素素（3）与不同的人有关）与不同的人有关 （1）振幅越大，响度越大）振幅越大，响度越大 （2）距声源越远，响度越小）距声源越远，响度越小 实验实验1：击鼓

15、：击鼓 (轻轻地和用力的敲），你有什轻轻地和用力的敲），你有什么发现？么发现？实验实验2：在离鼓远近不同处听鼓声，有什么发：在离鼓远近不同处听鼓声，有什么发现？现？声音大小的单位：分贝（声音大小的单位：分贝（dB ）再听一听再听一听声音声音响度分贝数（响度分贝数（dB）感觉感觉树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈2030安静安静正常说话正常说话4050正常正常大声呼喊大声呼喊7080较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车发动载重汽车发动机机100110震耳震耳想一想想一想为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？为什么古人说为什么古人说“闻其声如见其人闻其声

16、如见其人”？（三）音色（三）音色声音的品质声音的品质 发声体的性质、形状、发声的方发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色法等都能影响音色定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现响度响度声音的声音的强弱强弱由声源的由声源的振幅振幅决定。振幅决定。振幅越大，响度越大越大，响度越大 响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语音调音调声音的声音的高低高低由声源的由声源的振动频率振动频率决定。决定。频率大，音调高；频率小，频率大，音调高；频率小，音调低音调低音调高：声音清脆、尖音调高：声音清脆、尖细细音调低：声音粗犷、低音调低：声音粗犷、低沉沉音色音色声音的声音的品质品质发声体的发声体的材料、结构和发材料、结构和发声方式声方式不同，发出的音色不同，发出的音色就不同就不同可以用来分辨不同发声可以用来分辨不同发声体发出的声音体发出的声音二、二、 噪声噪声2.噪声噪声：令人感到烦躁不安的声音，：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。叫噪声。 噪声妨碍人们的生活，工作和学习，噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。有害健