七年级历史上册 第9课秦朝的统一导学案 川教版

1、第9课 秦朝的统一 导学案第三学习主题 统一国家的建立 第9课 秦朝的统一【目标要求】1.识记与理解了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用，了解秦朝加强中央集权制度的内容。2.能力与方法通过对秦始皇的评价，培养和提高历史人物评价能力；通过动手制作战国时期各国的不同形状货币，掌握历史事物的模仿制作法，培养动手能力和创新意识，同时加深学生对历史事件的认识及了解。3.情感、态度价值观通过展示秦统一六国的历史过程，让学生认识到统一乃历史发展的潮流；通过学生讨论及思考统一的意义，让学生认识到统一的重要作用，及统一对历史发展的影

2、响，从而进行维护国家统一观念的教育。【预习导学】1. 战国末年， 国实力远远超过东方六国， 的时机已经成熟。2.秦王 执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从 年至 年经过10年征战先后灭亡六国。3.六国中最后一个被秦国攻灭的是 。4.我国历史上第一个统一的封建国家是 。我国历史上第一位皇帝是 。5.秦朝在中央设置的官员有 、 、 ，分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是 。6.秦统一全国以后，全国通行的货币是 ，全国通用的文字是 。【问题探究】试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。【例题精析】例1.(2008泉州丰泽区)中央电视台的 百家讲坛 节目受到人们的广泛欢迎。节

3、目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是a.他统一六国，建立起中央集权制度b.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期c.他统治时期被称为“贞观之治”d.他推行改革，促进民族融合【解析】a 其他三项均不符合题意。故选a。例2. （2008长沙）右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在a.秦朝 b.西汉 c.唐朝 d.宋朝【解析】首先要弄清“京”字是小篆，而小篆作为全国通用字体是在秦朝，所以答案应是a。【目标检测】1.李白的诗古风：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 秦灭六国，诸侯西来的顺序是韩国 赵国 魏国 楚国 燕国 齐

4、国 （ ） a. b. c. d. 2.秦始皇统一中国的时间是（ ） a.公元前230年 b.公元前220年c.公元前221年 d.公元前202年3.秦朝的都城在（ ） a.咸阳 b.洛阳 c.邯郸 d.临洮4.下列不属于秦朝中央政府官职的是（ ） a.丞相 b.太尉 c.御史大夫 d.郡守5由秦朝开始形成的中央集权政治体制，对此后近两千年中国政治和社会产生了重要影响。秦朝中央政府负责监察的官职是（ ） a丞相 b.皇帝 c.御史大夫 d.太尉6秦朝从中央到地方官吏产生的方式是（ ） a.世代相袭 b.考试选拔 c.地方推荐 d.皇帝任命 7.秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是 （ ）a丞

5、相 b太尉 c御史大夫 d皇帝8秦朝在地方上实行的制度是（ ） a.分封制 b.郡县制 c.州县制 d.王国制 9秦朝统一使用的货币是（ ） a海贝 b.铜贝 c.“半两”铜钱 d.刀形铜钱10秦统一后使用的全国性规范文字是（ ）a.甲骨文 b.金文 c.小篆 d.隶书11.皇帝的称呼始于( ) a.夏朝 b.商朝 c.周朝 d.秦朝12.秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什么措施？（ ） a.建立皇帝制度 b.统一货币 c.统一文字 d.统一语言13根据下面的材料回答问题：材料二：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。”请回答：（1）两幅图反映

6、了秦统一后的什么措施？实行这项措施的原因是什么？ （2）统一后规定在全国统一使用的货币是什么？统一后，把什么作为全国规范的文字，后来，又推广笔画更为简单的什么文字。 （3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？ （4）这些措施的颁布有何作用？【预习导学】1.秦 统一全国 2.嬴政 公元前230 公元前221 3.齐4.秦朝 秦始皇（或嬴政） 5.丞相 太尉 御史大夫 皇帝任命6.圆形方孔半两钱 小篆【问题探究】原因：1由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。2有秦王嬴政的雄才大略。4正确的策略，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。5秦统一六国，顺应了民心，人民渴望统一（“得民心者得天下，失民心者失天下。”）。（言之有理即可）历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。【目标检测】1.a 2.c 3.a 4.d 5.c 6.d 7.d 8.b 9.c 10.c 11.d 12.c13. （1）统一文字、货币。因为战国时期，各国的货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。（2）