大学职业规划(推荐)

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档大学职业规划， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。大学职业规划大学职业规划合集 6 篇指缝很宽，时间太瘦， 悄悄从指缝间溜走， 如何才能提升自 己，职业发展顺利呢？趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。 为了让您在规划中更加简单方便， 以下是我们帮大家整理的大学 职业规划 8 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大学职业规划篇 1【姓名】 xx【规划期限】四年【起止时间】XX年9月1日至XX年7月【年龄跨度】 18 岁至 22 岁

2、【阶段目标】 顺利毕业； 成为一个有一定经验的市场营销人 员（职业方向）【总体目标】成为一家大公司的总裁【个人分析】自己是属于那种很外向的人， 善于沟通， 曾经 有过兼职推销人员的经历并取得相当不错的成绩。 而且， 自己所 说的专业也是市场营销专业，这也正是自己的兴趣所在。【社会环境分析】中国现在是一个政治稳定， 经济、 文化高 速发展的国家，而且， 这种状况还将持续相当长的一段时间。 这 种情况为每一个人都提供了一个好的发展机遇。 随着市场经济的 发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。【职业分析】 社会的发展将会对市场营销这一职业产生重要 影响：对市场营销的依赖性将越来越大。而且， 社会对

3、市场营销 的需要将越来越大。 个人选择的行业还没有最后确定， 但比较感 兴趣的是制药、 保险和食品。 这些行业都是社会所不可缺少的行 业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。【目标分解与目标组合】 1目标分解：目标可分解成两个大的目标一个是顺利 毕业；一个是成为一个有一定经验的市场营销人员。对于第一个目标， 又可分解为把专业课学好和把选修课学好， 以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业 课程，如何学好每一门课程； 在选修课程中， 需要选择哪些课程， 如何学好对于第二个目标， 又可分解为接触市场阶段， 了解市场的阶段、熟悉市场阶段。接下来，还可以细分：在接触市场阶

4、段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系2目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课 程的学习则对职业目标（成为一个有一定经验的市场营销人员） 有促进作用。【具体实施方案】要成为一个有一定经验的市场营销人员， 需要缩小自己和有一定经验的市场营销人员的差距。 这些差距包 括：1思想观念上的差距。刚从事销售的人一般会认为销售只 是卖出商品， 但有一定经验的人则会认为销售是“卖出自己” 客户只有相信销售者，才可能购买商品。为了缩小这种差距， 需向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。2知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要 的是应当是实践的差距。 为了缩小这种差距， 需要在学习书本

5、知 识的同时，多参与真正的市场销售，在实践中体会书本知识。3心理素质的差距：市场销售需要百折不挠，而作为一个 学生，缺少的恰恰是这一点， 往往遇到一点挫折和失败就会退缩。 这种差距，需要在实践中逐步消除。4能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差 距，除了在实践中逐步学习外， 还要和七八名销售高手保持密切 的联系，以便随时请教和学习。【检查和反馈】 在向销售高手请教的过程中， 发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面能力需要提高，否则， 就无法适应现在的销售要求。 所以， 决定加强英语的学习， 准备 报一个英语的口语班，每周一次学习， 同时， 准备参加学校里的 英语角，切实提高

6、英语水平。 在销售过程中还发现， 销售中有很 多时候只是一些事务性的活动， 没有太多的智力成份， 所以决定 以后减少参加类似活动的次数， 把精力用在那些对自己有锻炼意 义的事情上去。大学职业规划篇 2当我写这一篇文章时，我已经是大学的一名学生了， 在即将入学之际， 我站在大学的开头， 展望一下大学四年的学习 和生活，希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚 踏实地学好基础课程， 特别是英语和计算机。 在大规划下要做小 计划，坚持每天记英语单词、 练习口语，并从大一开始就坚定不 移地学下去。 根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第 二专业

7、，并尽早做好资料准备。 大一的学习任务相对轻松， 可适 当参加社团活动， 担当一定的职务， 提高自己的组织能力和交流 技巧，为毕业求职面试练好兵。大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由 基础课向专业课过渡的准备， 并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。 这一年， 手中应握有一两张有分量 的英语和计算机认证书了， 并适当选读其它专业的课程， 使自己 知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可 尝试到与自己专业相关的单位兼职， 多体验不同层次的生活， 培 养自己的吃苦精神和社会责任感。大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习， 并把大四的课 程尽量挤入大

8、三这一学期， 以便大四有相对宽松的时间求职或考 研。对于大多数同学来说， 大三是到了快要把自己抛向社会的时 候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、 面试技巧和职场 需求情况，请教写求职信、 个人简历的经验， 并在假期开始为自 己心目中的职业进行实践。 准备考研或出国留学的同学， 则要关 注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职 的，编写好个人求职材料， 进军招聘活动， 多到求职网站和论坛 转一转，你自然会享受到勤劳的果实。 考研和出国的， 现在就是 冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。 在同学们为自己的前途忙 得晕头转向的时候， 毕业论文这

9、一关可马虎不得， 这是对你大学 四年学习的 . 一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊 弄过去， 想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。 只要在 大学前三年都能认真践行自己计划的同学， 相信大四就是你收获的季节了生活上， 在大学四年间应当养成良好的生活习惯， 良好的生 活习惯有利于我们的学习和生活， 能使我们的学习起到事半功倍 的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。 我要合理地安排作息时间， 形成良好的作息制度； 还要进行适当 的体育锻炼和文娱活动； 要保证合理的营养供应， 养成良好的饮 食习惯； 不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯； 并且在课 堂上要认真详细的

10、记笔记。在大学本科期间， 我们并不指望能学到什么高深的专业知识， 而是应该把重心放在学习能力的培养上。 一个人贵在知道自己应 该去干什么， " 明其志，方能知所赴！ " 学校提供的平台是许多专 家的共同认可的， 适合大部分同学的需要， 然我们自己应该更清 楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重， 有所安排，另外选 学一些对自己有价值、有益处的课程这将更具个性化更能挖 掘你的潜力。大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它， 也是一个任务。怎么说呢？有人说： " 社会经验道义后社会上去 培养也来得及，现在读好书不就行了么？" 我认为这是各误区能力的

11、培养其实不是一朝一夕的。 就比如语言能力， 我们从小就开 始训练， 对么？但你可以说我现在的语言功底、 交际能力非 常出色了么？很少有！ 即使我们平时一直在培养的东西尚且如此， 更何况工作能力呢？它常需要一定条件， 一定时间空间的。 许多 大一没有从事任何社会工作的同学， 往往到了大二、 大三就很难 加入学生会、团委，等等，为什么呢？就是这个道理，我们应该 把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、 光彪楼里， 时时飘来美 妙的音乐。各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛， 回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告， 那儿一个音乐沙龙，

12、东边一场篮球赛， 西边一处美食节。其中你 择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力， 舒缓自己情绪， 又可 以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大， 但 那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了， 并开始适应了。 我想大学终究是一个学习的地方。 所以学习还是 第一位， 这四年中一定要把学习抓好， 尤其是对自己感兴趣的学 科，要好好学好，兴趣决定动力， 我就是对很多事都提不起兴趣， 才会缺少很多的动力。 总之大学生涯不一定要门门都是优秀， 只 要有拿得出手的就可以。 毕竟各科都精通实在难做到。 我也没必 要订些不切实际的

13、目标。曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过 4 年的大学生活，深 切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。 不仅要努力学习专 业知识， 同时还应该培养自己的竞争意识， 创新意识和团队合作 意识。在经历 4 年的历练之后， 我希望自己能够更加勇敢、 坚强， 并且积极向上。”我觉得，这正是我对大学生活的期望。在拟好了规划后， 还需要提醒自己， 在行动中具体实施目标 时也会碰到困难。 如很难预料的或难以控制的事情发生， 像社会 经济衰退、生病、环境突然发生变化等，在这种情况下，我们需 要等待，或者寻求其他方法， 或改变自己的设想来适应社会需求。希望

14、我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。 大学职业规划篇 3在新一届的成员共同努力下， 按照我们职协人的规划认真的 完成了每项实践活动， 大家不仅体会到了集体的温暖也享受到了 成长的喜悦。XX年上半年度协会工作将不断充实和完善，在不断践行的过程中检验和夯实协会的发展观念， 积累协会自身的文化。本学期活动目标 协会本届发展主题：加强学习务实交流主动参与争取收获 活动目标：调动会员学习积极性，切实保障会员权益， 真正 增强协会凝聚力，广泛交流把活动做实做好。活动内容：三月份，学期工作总结和配合社管会开展志愿服务月相关活 动，优秀会员、干事、部长评比，整理社团评优材料。具体化： 1、上旬寒假

15、见闻分享会并做会员素质拓展培训活 动的动员宣传准备工作的安排。2、中旬优秀协会成员评选结果公示，素拓活动具体实施开 展，下旬举办规划培训讲座，核实评优材料。四月份， 积极参与社团评优， 为第六届职业生涯规划设计大 赛做准备并积极与其他兄弟社团交流学习。具体化： 1、上旬参与社团评优，并与优秀社团交流学习， 举办交流会等形式来开展。2、中旬为职业生涯规划设计大赛的开展做准备并具体实施。3、下旬与其他兄弟社团合作开展活动，目前意向是和演讲 与口才协会举办大赛。五月份，第六届职规赛举办， 协助招就处开展相关工作，会 内联谊。具体化：1 上旬大赛开展并做好相应总结工作同时为参观工 厂活动做好准备工作。

16、2、中旬举办参观工厂活动。3、开展会内联谊活动。六月份，总结本学年工作并规划下一学年工作。具体化： 1、上旬做好总结工作并为规划活动周做准备。2、中旬开展规划活动周系列活动。3、下旬为暑期开展实践活动做准备。 七月份，积极申请、准备和开展“三下乡”社会实践活动。 注意事项：1、本学期开展的相关活动一定要紧紧围绕协会发展主题和 宗旨进行。2、注意收集和分享有利于协会成员发展的材料。3、积极配合社管会和招就处开展相关工作并接受监督和考 核。4、做好会员权益保障工作，切实完成协会创先争优的全部 工作。5、努力开拓协会发展新局面，妥善做好协会人才培养和人 员调配工作。大学职业规划篇 4不少人都曾经这样

17、问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是 啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释 ; 人生之路 说短也短， 因为你生活过的每一天都是你的人生。 每个人都在设 计自己的人生，都在实现自己的梦想有道是：“凡事预则立，不预则废”千真万确。 对自己要做 的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备。一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前， 都会考虑 一下，有一个小小的计划， 当然这并不是预不预的问题，只是我 的一个习惯。 在当前大学生所面对的就业压力十分的大， 我们如 何在以后严峻的就业形式面前做的更好， 在以后应聘时从众多的 应聘者

18、中脱影而出 ?我们以后到底做些什么 ?我们以后往哪些方 面发展 ?所以我们有必要提前规划我们的未来为我们以后的发展 做好规划，也就是我们的职业生涯设计 !下面是我的职业生涯设计书：一、自我评估 ( 认识自我 ) 就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的， 具体的讲自己对电脑、 军事文学以及音乐方面比较感兴趣， 同时 还比较关心体育方面的新闻。 而我的爱好也是基于这些兴趣之上 的喜欢玩电脑、喜欢看书、喜欢听音乐、喜欢交朋友。二、认识自己的职业性格(1) 性格的态度特征：我的性格比较诚实、正直的，相对谦 虚但不乏张狂， 在做事情时认真勤奋责任心强， 同时有一定的创 新意识。在自己的生活与

19、同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的(2) 性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那 种，比较容易冲动，情绪欠稳易波动。(3) 性格的意志特征：我的性格在意志方面是比较果断、顽 强、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。 但是不可否认的 是在意志力控制方面做的不是很好， 这或许是我的一个比较大的 缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。(4) 性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观 察的类型 ; 在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散 型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主 义的结合。如果按照美国

20、霍兰德的职业兴趣理论的分析， 我认为我是属 于企业型的职业兴趣者， 按照人才专家把人们的职业定位类型的 五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。三、自己的职业能力在一般能力上， 我认为我的智力还是中等偏上的， 在注意力 上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较 强。在特殊能力上，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么 特长， 只是自己的兴趣所到对一些东西投入了， 或许会做的较好 一点。四、自我潜能(1) 我的个人能力：在能力上我自知自身能力还是比较欠缺 的，但是通过大学近一年的学习生活与锻炼， 我认为我的社会交 际能力比较强，具有一定的组织领导能力、实践能力较强。(

21、2) 我的相关经历：我相信我在大一里面，在社会实践方面 还是比较强的， 我利用双休日时间去做一些各种各样型的大学生 兼职活动， 一是为父母减轻一些负担， 同时锻炼自己的社会实践 能力，二是利用这些机会去学习别人家的工作方法和管理经验， 同时开阔自己认识社会的视野。(3) 相关知识：通过平时的课堂学习加上课余时间的自我学 习，对自己所学的专业知识有一定特别的深入了解， 同时对其他 各门专业知识也都稍微略知一二。(4) 个人品质：在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥 有强烈的同情心， 自己也没有什么不好的个人习惯， 同时会比较 考虑他人的感受。(5) 人生格言：知识成就命运，梦想铸造未来 !总的

22、来说， 我认为我的潜能还是比较大的， 因为我相信自己 可以的， 我一直对自己有很强的自信心， 相信自己在以后会有比 较大的发展空间，当然这是建立在自身努力的基础之上的。五、自己的职业性向前面我也说过， 按照美国霍兰德的职业兴趣理论， 我是属于 那种企业型的职业性向。 因通过前面的自我认识， 我认为自己组 织领导能力上， 交际能力上还是可以的， 同时我所学的专业是经 济管理 (工商管理 ) ，这与企业型的职业性向是比较接近的， 主要 的是自己有这方面的理想，我的理想是有一天拥有自己的公司 !“金无足赤， 人无完人”。 没有一个人是十全十美的， 我们 都有自己的优缺点， 我当然也不例外， 所以我必

23、须对自己的优缺 点有清醒的认识。我的优点：(1) 我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强。(2) 社会实践能力以及组织协调能力较强。(3) 对人诚恳、大方、喜欢与人交流，社会交际能力强。(4) 特长虽然没什么特别突出的，但我认为我开朗的性格以 及交际、实践能力就是我的特长。(5) 在学识上我喜欢看一些历史、军事、地理之类的书，对 我们中国的历史文化有较强的认识， 对国外的知识有较多的了解， 同时还喜欢看一些感 xx 彩较浓的散文。(6) 忧患意识强，做事情计划性较强。(7) 我自问不是什么聪明的人，但我相信我的智商是中等偏 上的： 在道德上虽然不是高尚的人， 但起码我认为自己不会破坏 社会道德，

24、我的同情心是很大的。我的缺点：(1) 我的缺点还是比较多的，自己的缺点就是有时候做事情 比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动， 考 虑问题不全面。(2) 由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪一些人。(3) 我的另一个缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要 做到而且要做好。(4) 社会实践的经验不丰富，对许多方面的知识了解不够， 且没有积极去学习。所谓江山易改， 本性难移， 虽然目标艰难， 但可凭借那份积 极向上的热情鞭策自己，久而久之， 就会慢慢培养起来，充分利 用一直关心我的庞大友团的优势， 真心向老师、 同学、朋友请教， 及时指出自己存在的各种不同并制定出相应计划以针对改

25、正。大学职业规划篇 5 近日发布的大学生职业适应状况调查报告 显示， 在受调 查的走入职场不满 3 年的大学毕业生中，接近 60%的人每年跳槽 两次以上， 6%的受访者表示不适应现在的工作， 大学毕业生普遍 患上工作“不适症”。大学毕业生三年内频繁跳槽无外乎是为了找到一份更适合 自己的工作。 但是， “什么样的工作适合自己”本应是学生在毕 业前就已经考虑过的问题， 为什么工作后还要通过频繁跳槽来寻 找答案？笔者认为， 这其实折射出了高校职业规划教育中的问题。当前，我国高校大学生在职业生涯规划中普遍存在主体意识 淡薄，目标缺失，职业定位不准，求职就业道路盲目、狭窄等问 题。高校的职业规划教育应是

26、为了解决这些问题， 但现实情况并 不如人意。 虽然很多高校已经在全校范围内开设职业规划课， 而 且有些学校已经把其作为学生的必修课， 要求学生必须上课并修 满学分， 但是许多学校的就业指导课过于空泛， 缺乏实际案例分 析和经验分享，导致学生在遇到实践问题时依然手足无措。据笔者了解，有些高校的职业规划课甚至成了名副其实的 “自习课”或者思想政治教育课。高校职业教育课成为摆设， 这也就很容易理解为什么学生上 过学校的职业教育课，却依然会呈现职业“不适应”症状了。在美国， 一些高中学校就已开始设置职业规划设计课程， 根 据学生的具体情况帮助他们学习如何规划未来。因此， 学生对自己的职业规划能够做到心

27、中有数， 很早就开始从职业的角度进行 自我包装和提升。 反观我国， 应试教育的压力决定了大学要承担 学生职业规划教育的职能， 然而如何很好地把这一职能落到实处， 是高校亟须反思的问题。职场的第一份工作相当重要，对今后的职业生涯影响很大。 为此，笔者认为，学校应该把职业规划课和学生切实结合起来， 把学生的专业特点和行业特点切实结合起来， 帮助学生在职业方 向上进行定位，并树立职业目标。同时， 相关课程应该多使用案 例教学，让学生在分享他人经验的基础上了解人才的需求方向。 此外，大学生毕业后频繁跳槽在一定程度上也是学生责任意识和 忠诚度缺乏的表现， 职业规划课也应该把培养学生的责任意识纳 入课程范

28、围。大学职业规划篇 6正如我们听讲的这门课程一开始第一局话介绍的， 职业对社 会发展和个人存在有着重要的意义。 对社会的大了去了就不说它 了，仅对自我来说，职业对于一个人来说，既是谋生的手段，同 时也是一个人实现人生价值的舞台。 诚然， 职业是我们生活十分 重要的一部分，且很可能伴随我们生活很长时间。我想， 所谓职业生涯， 就是是一个人一生中所有与职业相联 系的行为与活动，以及相关的态度、 价值观、 愿望等的连续性经 历的过程， 也是一个人一生中职业、 职位的变迁及工作理想的实 现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。 职业 生涯开始于工作前的职业学习和培训， 终止于退休。 在学习这门 课后，我觉得，一个人的职业生涯， 跟他个人的职业生涯规划有着密切关系在网上看到过， 职业生涯规划现在在国外很流行， 很多人在 自己很小的时候或者即将踏上社会的时候都会接受职业生涯的 培训，选择一条适合自己的道路。但是在国内， 这些目前还不是 很重视，我们传统的思维抑制了我们选择自己将来人生道路的想 法，被动的去接受喜欢或者