6下4单元教案

1、单元教材分析第4_单元Then and now主备教师张雪莲复备教师单元教材简析本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。单元教学目标一、能力目标：1.学习描述过去和现在不同的句型: There was no library in my old school. Tell us about your school, please. How do you know that? T here were no computers or Internet in my

2、 time. Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day.2.能掌握四会单词及词组：dining hall, grass, gym, ago, cycling, go cycling, ice-skating, badminton.3.能听、说、认读单词或词组: star, easy, look up, Internet, different, active, race, nothing, t

3、hought, felt, cheetah, trip, woke, dream.4. 会唱歌曲Changes in me。二、知识目标1.能听懂、会说Part A、B中Lets talk, Lets learn中呈现的对话，并能在实际中得以运用。2.能听、说、认读单词或词组：star, easy, look up, Internet, different, active, race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream，四会单词或词组：dining hall, grass, gym, ago, cycling, go cycl

4、ing, ice-skating, badminton.3.理解Read and write, Lets Read and write, Lets wrap it up, story time部分的内容，会唱歌曲Changes in me。三、情感目标1.通过对比过去和现在的生活，培养学生热爱生活、珍惜幸福的优秀品质。2.通过对比过去和现在的生活方式和环境，培养学生保护环境的意识。3.通过唱歌，提高学生的节奏感。单元教学重、难点教学重点：能听说认读本单元的单词和句子。教学难点：能正确使用一般过去时和一般现在时。学情分析已经对过去式有了初步的了解，能够理解现在进行时态和过去时态的区别。并对特殊的

5、动词变化有初步的认识。第_1_课时课题Unit4主备教师张雪莲复备教师教学目标教学重点教学难点教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动板书设计易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_2_课时课题Unit4主备教师张雪莲复备教师教学目标教学重点教学难点教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动板书设计易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_3_课时课题Unit4主备教师张雪莲复备教师教学目标教学重点教学难点教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学

6、过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动板书设计易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_3_课时课题Unit4主备教师张雪莲复备教师教学目标教学重点教学难点教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动板书设计易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_4_课时课题Unit4主备教师张雪莲复备教师教学目标教学重点教学难点教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动板书设计易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_5_课时课题Unit4 主备教师张雪莲复备教师教学目标教学重点教学难点教法讲授法学法合作学习法教学准备教学光盘、单词卡片教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动板书设计易错易混内容课后反思预设环节效果教后反思第_6_课时课题Unit4 主备教师张雪莲复备教师教学