【译林版】六年级英语毕业考试期末复习小升初英语知识点大汇总附易错知识点总结

1、小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1 .般情况下，直接力口 -s , 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2 .以 s. x. sh. ch 结尾，力口-es ,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3 .以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4 .以“f或fe”结尾，变f或fe为v,冉加-es ,如：knife-knives 5. 不规则 名词复数： man-men,

2、woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1 .一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的 性格和能力。2 .一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动 词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。3 .在一般现在时中，句中有be

3、动词或情态动词时，否定句在 be动词和情态动 词后加not, 一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4 .在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否 定句在动词前加does+not (doesn ' t), 一般疑问句在句首加 does,句子中原 有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用 do+not (don ' t), 一般疑问 句在句首加do,句子中动词用原形。动词+s的变化规则1 .一般情况下，直接加-s ,如：cook-cooks, milk-milks2 .以 s. x. sh. ch. o 结尾，力口-es , 如：guess-gu

4、esses, wash-washes, watch-watches, go-goes3 .以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es ,如：study-studies3、现在进行时1 .现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活 动或现阶段正在进行的动作。2 .现在进行时的肯定句基本结构为 be+动ting.3 .现在进行时白否定句在be后加not。4 .现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。动词加ing的变化规则1 .一般情况下，直接加ing ,如：cook-cooking2 .以不发音的 e 结尾，去 e 力口 ing ,如： make-making, tas

5、te-tasting3 .如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing , 如：run-running, stop-stopping4、be going to1 .be going to表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。2 .肯定句：be going to + 动词原形，如： Jim is going to play football.否定旬：be not going to + 动词原形，如： Jim is not going to play football. 一般疑问句：把 be动词调到句首，如：Is Jim going to play footbal

6、l? 特 殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如:What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词 +be+going to+动词原形？如：Who is going to play football?5、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时 问状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2.Be动词在一般过去时中的变化：am和is 在一般过去时中变为 waso （was not=wasn ' t）are 在一般过去时中变为 were。（were not=weren ' t）带有

7、was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否 定句在was或were后加not, 一般疑问句把 was或were调到句首。3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定旬：didn ' t + 动词原形，如： Jim didn ' t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如： Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?疑问词当主语时：疑问词 +动词过去式？如：Who went to

8、home yesterday?动词过去式变化规则：1 .一般在动词末尾加-ed ,如：pull-pulled, cook-cooked2 .结尾是 e 力口 d,如：taste-tasted3 .末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音 字母,冉力口 -ed ,如：stop-stopped4 .以“辅音字母+y”结尾的，变y为i ,冉加-ed,如：study-studied5 .不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw,say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, h

9、ave-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat小升初英语词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词 连起来说，说得通一般就是形容词

10、；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以 后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以 知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时 总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep> live 等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing ,具体判断方法如下：/有，就加ing读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看有无be动词(若是be going to就用原形)'没有，再看情态动词/有，就用原形/有，就加ed'没有，

11、再看有无表示过去的时间状语/是第三人称单数就加s或es'没有，再看主语'不是第三人称单数就用原形(2)be 动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀： 我用 am,你用 are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定旬 I am(not) from London. Heis(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, y

12、ou aren ' t.Are they American? Yes, they are. No, they aren ' t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn' t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am are为一类，一般用于一般现在 时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤：/第一、三人称单数，就用 was/有，再看人称'第二人称单数和所有复数，就用 were看有无表示过去的时间状语/第一人称单数，就用am'没有，再看人称一第三人称单数，就有is第二人称

13、单数和所有复数，就用 are(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。*青态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should > would、may)接触最多的是 can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词 如果是am is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some any、a lot of等词去作判断，以

14、免受误导。如何加后缀：a.般情况下，直接力口 -s ,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以 s. x. sh. ch 结尾，力口-es ,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es ,如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,冉加-es ,如：knife-knivese.不规贝名词复数：man-men, woman-women, policeman-

15、policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判断步骤：/如是am is或wa原形读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看be动词'如是 are 或 weref力口 s 或 es3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和 +er。未作比较的情况下就用原形，比较时就 +er。两个重要特

16、征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yours第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it itits its人称代词： 有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一

17、般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。5、数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数 词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个），the没有具体意思， 有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别: an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。小升初英语句式：1、否定句：表示某一否定意思。句中一定有 not。2、有三种可能：be 动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、sho

18、uld）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词 + not。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did ,根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do,动词是第三人称单数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did。在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有

19、some的要考虑是否要用any。2、一般疑问句 表示疑问，一般回答只有两种可能 Yes, 或No, 句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did ,根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do,动词是第三人称单数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中

20、动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。3、特殊疑问句表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When Which、Who Whose Why How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2 、用汉语进行提问。如上旬，应该问：他的生日在什么时候 ？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上旬Whenis his birthday ?4、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形

21、开头(有时有please),否定的祈使句一定是 don' t加动词原形开头(有时有please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加 don' t即可。5、时态一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如： The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .(2) 一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben h

22、is sister 等）; are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we第二人称复数 you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents 等）。（3） 一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it和其他，如Helen、her cousin 等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4） 一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）： be动词是 am is、are动词用原形或加 s、es没有时间状语或有 usually、often、everyday &g

23、t; sometimes等不是具体的 时间（5）有用的的依据：Be动词是is、am <->名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are <->名词加s或es动词加s或es 一主语是第三人称单数动词用原形一主语不是第三人称单数情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如： The girls were on the grass just now .They visited my parents

24、 last weekend . 一般过去时中的be动词： 一般用过去式:was werewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数wa第二人称复数 you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents 等）。（3） 一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加edo一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）： be动词是was、we

25、re动词加ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just nowa momentyesterday last weeklast night last weekendlast year last month three days ago two weeks agofive years ago（5）有用的的依据：Be动词是was或were该句是一般过去时动词加ed有表示过去的时间状语般将来时（1）构成形式:Be going to + 动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来 时。(2) 一般将来时表示动作即

26、将发生或某人打算做某事。(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形<-> 该 句是现在进行时(4)旬中往往有 tomorrow、soon、next week 等词。现在进行时(1)构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了 ing <->该句是现在进行时 (4)句中往往有nowA look、listen 等词。Have Has和 There be 结构1、 There

27、 be 结构包括 there is there are there was there were2、意思都是“有”。3、和 have、has、had 的区别：(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)(2)在there be 句型中，主语是单数，be动词用is ;主语是复数，be动 词用are ;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。(3)there be句型的否定句在be动词后加not , 一般疑问句把be动词调到句(4)there be 句型与have(has)的区别：there be 表示在某地有某物(或 人);have(has) 表示某人拥有某物。(5)so

28、me 和 any 在there be 句型中的运用：some用于肯定句， any 用 于否定句或疑问句。(6)and和or在there be句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句 或疑问句。针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many +名词复数+ arethere + 介词短语？ How much +不可数名词+ is there +介词短语？(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What' s +介词短语？(9)There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。小升初英语易错知识点总结当别人向你道谢的时候，你怎么回答 ？ With

29、 pleasure You are welcome Not at all当别人向你道歉的时候，你怎么回答？ It doesn't matter That's all right从周一到周日的英文单词熟记三餐的英文单词 熟记十二个月的英文单词Storm:暴风雨Sea:海Come from:来自在农场上，只能用on-on farmIn front of: 在一的前面（房子前面有棵树）In the front of:在一里面的前面（房间前面有个柜子）At the table: 在桌子的旁边 表示时间的方法：（18: 56）1 .最笨的方法，直接读出来：eighteen fifty s

30、ix2 .用 past: fifty six past eighteen3 .用 to: four to nineteen当看到much或者more的时候，首先应该想到的是“比较级”。回家以后把序数词（从第一到第一百）熟练地背下来First second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth Which apple do you like? 你喜欢哪个苹果？ Which apple would you like? 你 想要哪个苹果？介词后面动词必须加ing。（以小升初考试难度为限）喜欢做某事的句型： Like doing; li

31、ke to do; Enjoy doing; feel like doing;be interested in doing;在用play的时候，如果后面是“运动项目”的话，就直接用play跟运功项目就可以；但如果是“乐器”的话，就得在乐器前面加“the”；如：Play basketball; play football; Play the piano; play the drum;写作文时，一定要注意时态的问题，尤其是在日记中，通常都用过去时。On and on: 连续不断。Exchange:交换Each other:相互之间情态动词后面+动词原型包括： must, may, can, wil

32、l, shall;Might, could, would, should.在一般将来时中，如出现：when, if, as soon as等表示条件的词时，作为条件的从句就必须用一般现在时代替将来时，以“如果明天下雨我就不去公园 了”这句话为例，句子中包含两部分，一句是：明天下雨；另一句是：我不去公园。按理来说两个都时将来时因为他们都没有发生，可是如果写在一个句子里面的话,就必须写成：If it rains tomorrow, I will not go to the park. Teach的过去式是：taught一般现在时的句式：主语+动词+时间关键点。（遵循三单原则）进 行时的句式：主语

33、+ be + doing +时间关键点完成时的句式:主语+ have或has +动词过去分词。Won' t = will notNot- - until ：直到 才第三人称单数后加es的情况：动词是以sh, ch, o, s, 辅音字母加y结尾 的。Arrive : 到达Hear sb doing:听见某人正在做某事。See sb doing:看见某人正在做某事让某人做某事的句型（祈使句）：Ask sb to do; Tell sb to do; Get sb to do; Have sb do; Make sb do; Let sb do.一定要区分清楚，前面三个是要加to的，后面三

34、个不用。帮助某人做某事：Help sb to do; Help sb do;Help sb with sth.Eg: He often helps me with my English. Enough:足够的。用法分两种： ebough +名词形容词+ enoughI will be back. 我还会回来的（终结者台词）。Stop doing: 停下手头所有 的事。Stop to do:停下手头的一件事去做另外一件事。Eg: he stopped playingfootball.他停下踢足球。He stopped to play football.他停下手头的事去踢足球。Do you min

35、d my opening the window?你介意我Si窗户打开吗 ？ Do you mind my smoking here? 你介意我在这抽烟吗？Do you mind my troubling you now?你介意我麻烦一下你吗？Miss:错过；思念。The boy sitting there is my brother ,坐在那的那个男孩是我弟弟。这句话中，sitting 虽然在屁股后面加了 1个ing ,但并不是代表进行时的 概念，而是用1个ing表示那个男孩正处在“ sitting ”这个状态中，但可以把 这句话理解为“那个正坐在那的男孩是我弟弟”，这样的话会更易于理解。Ha

36、ve a rest:休息一会儿 问职业怎么问？ What is your father?What does your father do? What is your father ' s job? Decide to do sth:决定做某事Save money:攒钱、节约钱Save time: 节省时间On the internet: 在网上Surf on the Internet ,在网上冲浪Any用于疑问或否定句，但有些情况下，当你向别人求助的时候，以问句的 形式发出，为了表示委婉语气，就必须用some来代替any.比如：May I ask you some questions?记住，此句中的may千万不可用can代替，may的概念是“可以，允许”， 而can的概念指的是“能够，能力”；比如，“我会游泳”，用的是“ I can swim. "，表示的是你有游泳这种能 力；This room is twice as big as that one.这个房间是那个房间的两倍大。Match:比赛Used to do: 过去经常做某事I used to play football after class whe