家庭教育 教师可以有所作为

1、家庭教育 教师要有所作为玉兰中学 宁怀姬一、家庭教育的重要性家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。父母是孩子的第一任教师，也是终生的教师。家庭教育在孩子的全面发展中起着极为重要的促进作用，是任何学校教育和社会教育永远不可替代的，甚至，家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品味和价值观念。家庭教育的影响是潜移默化的，它的好与坏将直接影响孩子的一生，乃至影响整个家庭的幸福和希望。家庭教育的重要性是不容置疑的。但生活中却常常看到周围亲友纠结、焦虑于孩子的教育问题和紧张的亲子关系。爱孩子，却不得要领，教孩子，又显得有心无力。工作中也常听到老师们感叹家长的不配合和孩子的难教。可见懂得家庭教育尤其重

2、要。二、重视和学会家庭教育对教师的意义对于教师而言，在家庭中也迟早要为人父母，也要担负起亲子教育的责任。只有先把自己的孩子教育好了，才能更好地教好别人的孩子。无法想象，一个把自己孩子教的一塌糊涂的教师，能把学生教好。因此，教师尤其要重视家庭教育、学会家庭教育，掌握家庭教育的理念和方法，科学地进行家庭教育，做一个成功的家长、幸福的家长。教师的家庭教育搞好了，孩子健康成长，家庭幸福美满，教师才能更加身心愉快地投入教书育人的工作；也因为对如何教育好孩子有切身的、成功的体会，才能更有底气、更有资本、更有说服力、更有效地指导家长进行家庭教育。这就是所谓的“打铁先要自身硬”的道理。学校教育和家庭教育是相辅

3、相成的，教师应承担起教育学生和指导家长的双重任务。因为现实中，并非所有的家长都重视家庭教育、都懂得家庭教育。不少家长重教却不会教，把家庭教育省略为家教，把家教等同于辅导孩子学业，或者根本不懂家庭教育，没有把家庭作为教育的场所，把自己当作孩子的老师，没有注意自己的言行举止对孩子潜移默化的影响，因而出现了5加2等于0的无奈结果，使学校教育的效果大打折扣或消弭于无形。因此，教师只有重视和学会家庭教育，掌握家庭教育的规律和方法，才能给与家长一些有针对性的家教方法指导，引导反思教养方式，帮助提高家教水平，为孩子创设良好的学习、成长氛围，使学校教育和家庭教育相得益彰，形成合力。3、 家庭教育，教师如何作为

4、？ 从学校这一块，在指导家教方面还是做了不少工作的。几乎每个学校都设立有家长学校。汕头市玉兰中学近几年在这方面也花了不少心思。比如，新生入学训练时，学校都会印发诸如孩子上初中家长怎么办等资料给新生家长学习。每次家长会，也会印发一些适合孩子年龄段生理心理特点的家教文章和家教指引，还不时地请专家来给家长开家教专题讲座或专门给老师开家教讲座。通过学校电子屏宣传家教箴言名句，等等。而对于直接和家长接触的班主任老师，在这方面，更应该有所作为。 1、充分利用家长会施行家教指导通过家长会，向家长报告本班的教育教学情况，提出教育学生的具体建议和要求；向家长介绍各年龄段孩子的生理心里特点，各年级的学科学习要求和

5、学习方法，让家长了解孩子学习成长的规律，懂得家庭教育的方式方法也要随着孩子的成长而不断改变，使家长的家庭教育能更顺“心”顺势而为，更科学有效。通过家长会邀请一些优秀家长分享家教经验和心得，用他们的具体故事和成功的家教实践，引发其他家长的内心震动，让其他家长产生对比、感觉距离，从而从内心反思他们应该如何做。还可以通过家长会向家长推荐一些有关培养孩子的好文章好书籍和相关的家教网络论坛、Q群等，让家长通过学习进行更深的思考和寻找、改进家教方法，在教育孩子上有新的作为。通过家长会请任课老师或专家介绍一些学科的学习方法，传递一些教育理念，帮助家长解决教育孩子或辅导孩子学习时遇到的各种问题。通过家长会，让

6、孩子们把“我最想对爸爸妈妈说的话”写成小条子，让家长们了解孩子们的想法和期盼，知道孩子的所思所想及对家长的要求，及时反思和修正自己在为人处事和教育孩子上存在什么问题，哪些伤了孩子的心；让家长知道，教育不仅仅要关注孩子的成绩，更要关注孩子的心灵，还要做好以身作则，为孩子做榜样。 2、在与家长的交流中施行家教指导 通过家长会、家访、电访或邀请家长校访等，多方加强与家长的交流，在交流中传递老师的教育思想、理念和做法，以此教育、影响家长，触动和唤起家长对孩子教育的重视，反思和改进家长的家教理念和方法。通过交流也可以让老师从中了解具体孩子的家长在家教上存在的问题，有的放矢、理直气壮地提出教育孩子的具体建

7、议和要求。相信家长会对我们老师心悦诚服。即使家长暂时无法接受我们的观点，至少也感到了老师的用心良苦而理解和支持我们的学校教育。3、 充分利用网络平台施行家教指导家长会不可能经常开，老师和家长也不可能时时保持密切联系和交流；介绍家长阅读学习家教书籍，对于那些为生计为事业奔忙或文化程度不高的家长，可行性估计要大打折扣。在现代社会，网络通信发达，倒是可以充分利用的资源。教师可以通过QQ、飞信、微信、校讯通等进行家校交流，开辟网上家长学校，老师在线答疑，及时解决家长教育中的问题。当然，也不是所有的家长都能学会利用这些渠道和资源，但作为老师却应该充分利用和发挥其作用。本人特别推崇家教短信，就是教师把一些

8、家庭教育的观念、方法化为简短的语言，比如“每周家教箴言”“温馨提示”等定期发送给家长，点点滴滴，源源不断的输送家教食粮。也许，很多道理家长都是明白的，但就是没有时时提起那个意识，或者没心思、不愿意去想去做，而老师三言两语的短信也许就点醒了家长。这些短信简直就成了教育孩子的金点子，或者一语激醒梦中人，促使家长去反思自己的行为、习气是否给孩子的习惯养成、人格形成带来不良的影响？是否有为孩子健康成长创造和谐温馨的家庭氛围？对孩子的教育是否太急功近利？是否对孩子管的太多太死，让孩子失去自信、失去自我教育自我成长的空间？家长在这经年累月的润物无声的学习中，不动声色地、潜移默化地改变着、进步着，在行动上自觉的承担起家长的责任，不知不觉地积极参与到我们的教育工作中来，成为老师的教育同事，成为自己孩子的教育专家。如果我们的老师能坚持这么做下来，家长的改变可期可待、孩子的进步可期可待，家庭的幸福也完全可期可待，而且必将影响长远，功德无量！ 这里，有必要指出的是，家庭教育和学校教育是两个不同的教育，学校教育不