伸出爱的手教案

1、X雷飯輔言?伸出爱的手?教案一、教学目标：一情感与态度1、让学生了解残疾人的生活，体验感受他们生活的不便。2、 让学生学习残疾人自强不息的范例，从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的 残疾人。3、引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。二行为与习惯1、大家共同参与自己所创造的残疾人情境，组织学生展开该活动。2、熟悉班集体环境，调查在我们生活的周围，有没有需要帮助的同学，能利用班 里同学间相互关心与帮助来解决自己的问题。三知识与技能1、能够清楚地表达自己的感受和间接，能够倾听他人的意见。2、能够与他人交流与合作，共同完成。3、了解人与人之间的相互依存关系，当今人类社会的普遍问题，引导学生关注

2、社 会，培养学生心中有他人和社会责任感。四过程与方法：1、体验残疾人的生活过程。2、尝试用不同的方法进行探究活动。二、教学重点、难点、关键：1、体验残疾人的生活和自我感受。2、能够与同学交流和合作，共同完成“设计活动。3、了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主义精神。三、教学资源实地考察：走访社区内的残疾人，了解残疾人的生活。实际体验自己与残疾人的情 感。必要时主动伸出援助之手。搜集资料：查找有关残疾人自强不息，努力拼搏的事例及社会普遍问题。计算机课件。四、学生实态当代学生的生活环境和条件较优越，生活在被父母宠爱的环境里，自我中心的意 识较强。在他们的生活中不容易体会到由于残

3、疾而给生活带来的不便和困难，同时，由 于学生年龄小，缺乏这方面的意识。五、教学策略针对学生年龄偏低，认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点，教师应防止太多的 理论说教。师生多方搜集相关信息，扩充课文内容。尝试结合学生以及身边其他人在学 校、社会中的具体事例进行引导，使学生在实际事例的体验中，学习交流与合作，培养 心中有他人的精神。X驚膘師言一组织讨论：同学们在学习上、生活上遇到残疾人，怎样做?二尊重他人，理解他人，真诚地帮助他人。六、教学准备：1、布条、拐杖。2、?张海迪?故事光盘。3、搜集到的相关图片和文字介绍。七、教学活动过程：活动一：体验残疾人的生活，感受残疾人生活的不便，该如何去帮助&qu

4、ot;残疾人。1、大家以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任务提示来亲身体验残疾 人的生活。第1、2小组试着用一只手收拾自己的书包。第3、4小组用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第5、6小组扮演聋哑人向其他同学问路。2、提出问题，弓|导学生思考，组织讨论，解决问题“你们体验了 残疾人的生活， 有什么感受？活动二：在“资料互传递中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的。1、 把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们听。谈谈在生活中见到的 残疾人是怎样顽强地生活的。2、提出思考问题：为什么要赞美这些残疾人？分小组讨论：你们了解残疾人的生活后，有什么感受？活动三：我做“画中人，让学生自我反思，换位思考。1、先分小组，选出组员做途中的残疾人。2、其他组员做残疾人的家人。3、出示76页的图片，请同学们根据图画内容扮演角色。4、如果你就是图中的残疾人，你的心情是怎样的？活动四：召开“爱心工程金点子竞标会为残疾人和有困难的人出主意，想方法。1、请同学们就前面提出的不尽如人意的问题，分组进行讨论，寻求解决的方法。2、教师指导学生把自己不能实践的“金点子写下来，交给有关部门。学生分组行 动，实践自己的“金点子，为残疾人和有困难的人献爱心。3、验收“爱心工程。由“工程负责人以不同形式汇报工程实施情况 表演、活动随 笔、录像、请被帮助对象讲述然后评选出“优秀工程和“优秀工程师。八、