工商企业管理专业人才培养模式创新思路研究

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2、式创新研究，对于提升专业教育的质量与效 率，培养社会所需要的优秀人才，具有重要意义。一、人才培养模式的创新首先，改进校企合作机制。紧密结合当前经济发 展的特点，建立起学校、企业 双主体”，政府主导, 产业组织协助指导的四位一体、多方联动的机制，并 建立完善理事会制度，达到合作共赢、动力充足的目 的。其次，改进实践教学。工商企业管理专业是一门 实践性很强的学科，实践教学对于人才培养的作用十 分重要。因此，要把理论教学与实践教学紧密结合起 来，并突出实践教学的重要地位，形成边学边用、学 以致用、以用促学的良好局面田。在实践教学中，主 要应设置三个方面的内容，即专业技能、综合技能、 顶岗实习。实践教

3、学体系在纵向上加强系统性，横向 方面与理论相互渗透。再次，改进课程结构。课程结构应遵循专业发展 规律以及学生的认知特点。在课程结构设置过程中， 学校应充分听取专家、行业协会、企业的意见建议， 深入调查岗位对于专业知识的要求，认真分析各种知 识应占的比例，使课程结构能够充分反映实际需求和 专业特色，通过课程结构的整体优化，努力增强学生 未来职业竞争力。同时，力避课程内容的重叠。另外，发挥协会作用。行业协会是兼具理论性、 实践性与组织性的机构，对于行业的发展具有一定的 高度和前瞻性。在工商企业管理专业教育中，与行业 协会建立合作关系，从中聘请专家进行专业指导，合 作建立理事会或者指导委员会，对于专

4、业教育的科学 发展可起到重要的指导作用。和企业建立紧密的合作 关系，在抓好学生教育教学的同时，为企业提供职业 资质培训服务或管理技能提升培训，使学校利用行业 标准开展教学的能力和为企业服务能力不断提高。二、人才培养模式创新对实践教学改革的要求当前，社会要求工商企it管理人才具有复合性、 应用性和创新性，不但要熟练掌握经济、经济管理、 相关法规等理论知识，而且还要掌握生产技术、产品 特征、生产流程、市场营销等业务方面的知识，更重 要的是要有一定的创新创业能力，领导能力，社会交 际能力以及解决复杂现实问题的能力等。但是，传统 的教学理念与方法与创新人才培养模式存在一定矛 盾，所以亟需对教学进行深入

5、改革。结合人才培养模 式创新的要求，以及当前对人才的需求，建立跨专业 的综合实习平台是一种有效的方式。跨专业的综合实习平台，可以借鉴军事演习的思 路，也可视之为企业资源规划的延伸，紧密结合工商 企业管理专业实践教学要求，对实习平台进行设计和 开发，使学生在模拟真实的环境中应用所学知识，增 强综合素质与能力。这种实习平台环境趋于真实，实 习成本较低，组织学生实习较为便捷灵活。实习平台 的内容应包括制造业、服务业，服务业下应细分现实 中发展迅速的生产性服务、外包服务、政务服务、公 共服务等。为达到真实的目的，还应虚拟各种管理机 构、服务机构、人员角色和实习训练目标。学生在业务模拟、角色扮演中，真实

6、化地体验企 业运行环境、社会分工、资源配置等；在与其他企业 竞争中、与产业链企业配套中体验供应链运行以及产 业融合经营的模式；在公平环境、有限资源和模拟团 队动作下，体验企业的市场竞争、风险防范、内部管 理、决策运营等；在处理大批量连续性业务过程中， 体验各类岗位技能的要求等。在平台环境下，应着重开展五个方面的培养，以 提升学生的综合能力，为其适应现实需求、具备快速 上岗能力奠定良好基础。一是综合体验训练。以现代 信息技术为支撑，创设仿真的制造业和服务业环境， 模拟设置系列服务机构以及相应岗位，学生在此环境 下进行运营决策，在此过程中与各类机构开展协调、 交互与影响，使学生得到综合性体验训练。

7、二是工商 企业运营训练。以动态数据为支撑，创设立体化的市 场竞争环境，把学生分成若干小组，在不断变化的竞 争环境中，以及多样化的经营模式下进行决策对抗。 在动态数据的环境下，服务环境的参数可以调整，工 商企业的运营难度可以变化，决策对抗的环境可以按 需要进行设置。三是专业技能训练。以模拟市场化竞 争为环境，设置主动和被动相结合的目标任务，设定 一定时限，要求学生高水平完成作业任务。学生任务 完成的情况对工商企业管理运营的成果以及团队的成 绩有着直接的影响。通过这种训练，有利提增强训练 的饱和度，激发学生的主动性和创造性。四是协同训 练。在大量的信息资源支撑下，学生在不同的经营环 节，对相应的信息价值产生不同的认识，影响着企业 的合作模式与经营模式，构建起部门间协同、供应链 协调、服务业协调的格局。三、结语在工商企业管理专业教育中，传统的人才培养模 式存在效率低下、方式陈旧、忽视实践等问题，影响 了人才培养的质量与效率。为此，要紧密结合经济新 常态的实际和供给侧改革要求，积极探索人才培养模 式的创新，通过改进校企使命、课程结构、实践教学, 以及充分发挥协会作用等方式，走出人才培养的新路子。人才培养模式的创新对实践教学提出了更高的要 求，所以要在模式创新环境下，深化实践教学改革， 通过创设实习平台，