小学二年级语文教师述职报告

1、小学二年级语文教师述职报告述职报告怎么写，这是好多人探寻的问题。下面就和大家分享语 文教师述职报告，来欣赏一下吧。语文教师述职报告（一）本学期，我坚决贯彻学校的“重常态，抓落实”的教学思想，严 格执行学校的各项教育教学制度和要求， 认真完成各项任务，使学生 在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的 终身学习奠定良好的基础。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内每周二的集体教研和分组教研， 积极投入到切实 有效的学习、讨论活动，从集体教研中我收获了张祖庆老师作文教学 的全新教学模式，知道了怎样运用

2、良好的教学模式提高学生的写话能 力。在10月份金水区教体局举行的金硕杯教学活动中， 我积极听课， 连续听了 3天的低中年级不同老师的不同课型的语文教学课，从中受 益匪浅，我把学到的朗读教学法的先进理念渗透到教学中，注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要， 培养学生的自学能力。2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习。 开学一段时间，由于我刚接 触这个新班，我不断向年级组有经验的刘敏玲、王少华、以及李玲孙 庆芳老师请教，我很快融入到了这个大家庭中，把握课堂教学的重难 点。平时作业的布置也做了严谨、系统的规划得到了组内老师的好评。3、充分利用各种资源，上好每一节课充分

3、利用资源，为自己上课作好准备。我经常上网寻找有关的教 学资源，如课件、教案等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学 水平"充电"。本学期，我们组积极开展了古诗课型研讨 活动，我虚心向老教师请教，在组内上了登鹳雀楼一课，在学校 上了青松一课，通过课型研讨自己不仅得到了锻炼，还掌握了古 诗教学的基本思路。二、具体教学工作（一）巩固汉语拼音知识的基础，为音序法查字典奠定基础。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使 自己能让学生

4、学得轻松、学得扎实。同时，我针对学生因材施教，每 天鼓励学生读班级图书角里的课外书，并经常引导学生对已学拼音知 识活学活用，通过学儿歌、游戏等形式激发学生学习的兴趣。在本学 期的字词教学中我完全突破了自己，让孩子运用所学拼音知识坚持训 练音序查字法，所有的组词一律用字典获得。本学期我们由于拼音知 识掌握的好，一共集体阅读了 3本书，分别是：假如给我三天光明青蛀先生读报葵花田（二）抓好写字训练写字教学是本学期语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手 好字，所谓"字如其人",看字就能看出一个人。所以，在 平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，我利用

5、一、 三、五的时间让孩子看百日字功的教学视频，并根据视频专项辅导。 作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方 面给学生做一个很好的示范。其次，我还从习惯方面的要求学生。特 别是怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正 是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发 育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习 愤。所以在课堂上常常提醒学生 "注意做到三个一。一拳、一 尺、一寸。"（三）培养学生的朗读刚开始接触这个班，我班孩子读书能力很薄弱，为了提高孩子的 读书兴趣，我也尝试了多种方式的读书训练，

6、让孩子在朗读方面有所 收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。在平时的教学中我特别 注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的， 在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生 范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己 的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于低年级的学生模仿性强， 所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、 语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书 也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富 而生动。（五）做好潜

7、能生的工作，提高教学质量我们班66个孩子，每个孩子都不一样，他们的接受能力也有不 同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好潜能生工作。坚持不放弃 每一个后进生，我以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护， 相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进 步。马上要临近考试了，在学习中我坚决落实不让一个孩子掉队的原 则，单元测试卷还是学生的家庭作业我都坚持逢错必改的原则。通过自己的努力，我班在本学期的语文能力测试中成绩有了明显的提高。语文教师述职报告（二）时光如梭。转眼就快放寒假了 ！开学初，在领导的信任与支持下 我成为二（2（班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了很多美好 的日

8、子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语 文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因 为语文而精彩！”我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，仍然是语 文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选 择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽 然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会热爱。 才会心为之所动，情为之所牵。因为，教师的使命是神圣的，承载着 教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师，从刚开 始走向讲台的稚嫩，到如今的渐

9、渐成熟，让我懂得学校是一个教师专 业化成长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧 波!对于我来说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助是我人生的 馈赠!因此，我首先想谈谈我的心声；感恩。在今年十月份的时候，我有幸参加了区上小学语文教师素养大 赛。比赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们给予我莫 大的支持！还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指 导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，具体到参赛穿什么衣服，梳什 么发型。这些都让我感动不已！从他们身上，我看到了他们完美人格 的体现，他们对教育的真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼

10、前，看着他远去的背影， 我忽然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。 在比 赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我家附近的公交 车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容 我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个胜利的手势，那一 刻，虽然还没有开始比赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷， 我一路感动地走回家，因为收获了温暖。所以，我满怀感激。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空，让我们学会飞翔！ 这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美 好的画面。我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔

11、于晴空。 那么飞得 更高的应该是他们的班主任，因为教育的本质是引领，是“上所施， 下所效”。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作忙碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在 了我的心里。开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是很多问题还是接踵而 来!比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩 子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食.面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们 进行教育。努力造就一个相互尊重的班集体，使每个孩子获得更多的 心灵的感触，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会互 相尊重，互相帮助。既然我们在一起，就要学会负责任，

12、学会打扫卫 生。于是，关于卫生问题，第一周，第二周的时候，常常是我带着他 们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的 提醒他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫 生“流动红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了 “流 动红旗”。孩子们非常高兴。我对他们说：“流动红旗代表着荣誉，荣 誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这 面流动红旗。你们是我的骄傲。”我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很高兴。孩子的心美好纯洁，当他们觉得自己是老师的骄傲的时候， 非常开心，学习、做事的劲头就更足了。第二件小事是演讲比赛中出

13、现的小插曲。学校要举行演讲比赛， 为了体现公平、公正的原则，我让每个孩子都准备稿件，在班上举行 演讲比赛。第一次比赛后，选出了四位小选手。第二次比赛又淘汰了 一个。可是，被淘汰的孩子很难过，低着头一句话也不说。为了不让 孩子的心灵受到伤害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和 别人比永远都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教 量。只有自己赢了自己，才是胜利者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢？”正好那几天我们学习了第三只小板凳，于 是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好看，但是永 远比第二只小板凳做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才 是最大的敌人

14、，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。 ”同学们听懂 了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己？”他说：“是的，我一次比一 次背诵的好。”我说：“今天虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒 的自己。虽然退出了，仍然要为自己鼓掌，因为你赢了自己。 ”教室 里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。英国著名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉他 ：一切 都可以重来；当孩子遭遇不公的时候告诉他；;这不是你的错；当孩子悲 观的时候，告诉他；;你已经开始走向成功了 ；当孩子怨恨时，告诉他; 每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子快乐的生活

15、、学习是我一直努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最 美好的愿望。我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、 宽容给予他们安全和信心。最后再说说我参加培训的一些感悟。上班将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少场。 但是十 二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们聆听了三位全国优秀 班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸：直逼心扉的 五把利剑”，令我几度潸然。她是一位普通的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学 生从死亡线上拉了回来，用她的爱温暖了学生因为失去家庭的冰冷生 活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人， 学生的孩子出生的时候 请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世

16、后她和学生一块跪灵堂她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的温暖之后的精神依靠。 她曾将一 个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”还有很多很多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。我所 知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在 着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。生活中，她喜欢舞蹈，喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织，喜欢服装设 计。她爱美，爱生活。也许是她太另类，她的装束，她的发型给她的 教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。 她自己说：“那是凄凉的， 含泪的微笑。”然而她成功了，很多人都认为她是赌一口气。她说不 是，因为她超越了那些困难与挫折。她像是一

17、位哲人淡然地面对，她说她再也不会因为外在的东西而痛苦了。因为一个人的“心相”才是 完美至善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗？”对现在 的她给予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀希望，希望用自己 微薄的力量为教育事业带去一缕春风。我很欣赏她。因为她并不美丽，却用完美的人格诠释了生活的态 度。她说，一个老师对学生的教育是在每一个教育的契机里，用人格 的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。 她的孩子们在她身上学会的 是坚强，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重 出席。因为她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶 媳妇，她就是最漂亮的妈妈。”因为被她深深感动，在征

18、得她同意之后，我拍了她的照片，又与 她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用智慧的光芒照亮了 我们前行的路。语文教师述职报告（三）一、基本情况：述职人：* ,现任*小学二年级语文教师。兼任五年级科学。 一二年级体育。幼儿大班语言。为了总结得失，以利今后进一步改进 和提高，现将近一年工作做个总结：二、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十 七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育 事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。三、教学工作方面本年度，我主要负责二年级的语文课。回顾起来，主要作了以下 工作：在教学工作

19、上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向， 保证了整 个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方 法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积 极参加学区教研活动及学校组织的教研活动， 通过参观学习，外出听 课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对 学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各 种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终 生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他 们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你 进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大 多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的， 这个意外给了我启示，于 是决定继续沿用