冀教版四年级科学下册练习题

1、四年级科学下册练习题第 1 1 课变化的世界1 1、 我们生活的世界是一个（）的世界。2 2、自然界中（ ）永远不变化的事物。 3 3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（ ），探寻物体变化（） ，这对科学探究来说非常重要。4 4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（） 、（）等。5 5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。第 2 2 课多样的天气1 1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（、干、（、阴、（、雨、（）和（、等。2 2、 我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（、等。3 3、

2、 随着科学技术的发展，观测、（）、（、天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（、也越来越丰富。4 4、 除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（、等内容。5 5、（、预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。6 6、 （）是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。7 7、 舒适度指数是指人对（）、（）和（、的综合感受，分为极冷、（） 、偏凉、（）、偏热、（）、极热 7 7 个等级。1 1、气象员们从事观测天气和（）的工作第 3 3 课观测天气2 2、 气象站的百叶箱内装的是（）。3 3、（）可以用来测量风向。4 4、 制作风向标的技术关键是（）o5 5、 风向是指（）的方向，通常用（）

3、个方向来表示。6 6、 风向仪所指的方向是指（）的方向。例如，北风是指风从（）方吹向（ ）方，风向仪指向（）方。7 7、（）可以用来测量雨量。8 8、 阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。9 9、 在校园的不同地方测量的天气数据（）。（选填：一样 不一样）第 4 4 课发布天气消息1 1、 气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片,并把它传回地面。2 2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。3 3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。4

4、4、 由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。5 5、 天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（）;第二阶段（）;第三阶段（）。1 1、气象员们从事观测天气和（）的工作第 5 5 课天气与生活2 2、 （）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。3 3、 在生产和生活中，由于人们大量使用（）、（）、（）等燃料，使得空气中的（）、二氧化硫等大量增加，因而造成了（）和（）04 4、 （、可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没 低洼地区。5 5、 （、会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹

5、和城市建筑。6 6、 台风是天气对我们生活和生产（、的一个例子。（选填：有利 不利）7 7、 农村与城市相比，气温（），人流量（），建筑物低矮。8 8、城市中心的气温会比农村的气温（、。9 9、 我们可以用（、来检查我们生活的地方是否有酸雨。第 6 6 课固体、液体和气体1 1、 固体的主要性质是：（、一定的形状但是（、一定的体积，（）流动，（）容易被压缩。2 2、 液体的主要性质是：（、一定的形状但是（、一定的体积，（、流动，容易被压缩。3 3、 气体的主要性质是：（、一定的形状但是（、一定的体积，（、流动，1 1、天）天气的变化1 1、气象员们从事观测天气和（）的工作2 2、用温度计测量水

6、的温度时，要将温度计的（、浸入水中，不要碰容器的（最容易被压缩。第 7 7 课冰、水和水蒸气1 1、冰和水蒸气是不同状态的（）0第 9 9 课雨的形成1 1、 （、遇冷变成水的过程叫凝结2 2、用（、的手段促使（、降和（ ）。读数时，温度计不能拿出（）。3 3、物质有三种常见的状态：（）、（）、（）。在一定条件下物质的状态是可以（）的。4 4、 水蒸气是无（）、无（）、（）的气体。5 5、 把水加热到约（、时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做（）。6 6、 冰化成水的过程中它的质量（）;水在沸腾一段时间后它的质量（）。7 7、 冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（、热量；水

7、蒸气变成水，再变成冰的过程需要（、热量。8 8、 在寒冷的冬天，当气温降到（、摄氏度以下时，水会结冰9 9、 水在一般情况下，沸腾时的温度是（、摄氏度。1010、 冰受热后化成水，还可以直接变成（、。1111、 雾是（、态的水；霜和雪都是（、态的水。第 8 8 课水到哪里去了1 1、在常温下，水会慢慢变成（、散发到空中，这种现象叫做（）。2 2、蒸发和沸腾都是水从（、体变成（、体的现象，在变化过程中都要（、热量。3 3、水蒸发的快慢与（）、（）、（、等因素有关。4 4、温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越快。相反，温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越慢。3 3、19

8、991999 年，第一代 508508 粒太空小麦在（、空间站上收获了4 4、2020 世纪 9090 年代,水成为人工降水。它不仅能有效的缓解（）,还有（）的作用。 3 3、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（）的。 4 4、向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水， 同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后， 会发现： 冷玻璃片上有（）生成；热玻璃片上（）小水滴生成。第 1010 课周围的生物1 1、 地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有（）多万种。2 2、 自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为（）；一类是有生命的，我们称

9、为（）03 3、生命生物的主要特征有：能（）、能（）、能（）、能（ ）0第 1111 课种茄子1 1、我们可以通过（）、（）、（、等途径和方法了解植物生长的过程。2 2、种茄子主要包括（）、（）、（）、（）、（出苗）、（、等步骤。3 3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有（）、（）、（、等。4 4、植物的生长需要的营养有（）、（、等。第 1212 课植物的生长1 1、茄子从播种到结果主要包括（）、（）、（）、（）、（）等生长过程。2 2、不同的植物对水的需求量（）o（选填：相同 不相同）第 1717 课 让瘪乒乓球鼓起来第 1313 课养小鸡1 1、小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的（）、（和

10、）、鸡粪的（）等方面进行观察记录。2 2、我们可以采用（）、（）、（）等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。第 1414 课小动物的生长第 1515 课毛毛虫不见了1 1、蝴蝶把（）产在树叶上，卵孵化成（），毛毛虫挂在树枝上成了蝶（） ，蝴蝶是成虫。 2 2、蝴蝶的一生要经过（）、（）、（）、（）四个阶段。3 3、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在（）、（）上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。4 4、（）是青蛙的幼虫，生活在（）里；成年的青蛙主要生活在（）上，以（）为食物。第 1616 课我在长大1 1、我们可以通过对比自己在（）；比较自己（）；比较自己（）等办法来证明自己在不断的生长变化

11、。 2 2、人的一生要经过婴儿期、（）、（）、青春期、（）、老年期。 3 3、人类通过受孕、（）、（）、衰老、（）等过程延续了一代又一代。4 4、所有的（）、（）和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕。宇航员成功地在 4040 厘米高的温室里种出了（）和（第 2424 课未来农业1 1、液体、气体、固体在受冷或受热时（）会发生变化，这是它们的（）性质。2 2、水在温度升高时体积（），在温度降低时体积（）。3 3、温度计是利用液体的（）的性质制成的。第 1818 课盐到哪里去了2 2、 将水中不溶解的物质分离出来的方法有（）、（）、结晶等。3 3、 像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中（）

12、出来，（）到原来的样子，这种变化过程是（）的。4 4、汽水中溶解有（）气体。第 1919 课它们发生了什么变化1 1、 混合后（）分离，而且很难（）成原状的变化，是（）的过程。2 2、 洗衣粉会引起（）污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（）的物质，它的加入能使洗衣粉不（）、不（），还可以（）洗涤效果。3 3、（）会使藻类生长繁殖加快，（、被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂， 又会造成（、和其他水中生物的死亡。第 2020 课燃烧的秘密1 1、像）分散到水中的过程叫做（）5 5、问答：预防火灾，人人有责，我们一定要怎样做?1 1、蜡）。2 2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛,说明蜡烛燃

13、烧过程是（、的过程。（可逆不可逆）3 3、不同物体燃烧时火焰的颜色（、。4 4、物体燃烧后都有（、的物质生成第 2424 课未来农业第 2121 课变色游戏1 1、水果、菱、耦都含有一种叫做（）的物质。2 2、当（）的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的（）色物质。3 3、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做（）的物质，它与空气中的（）接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。4 4、物质的变化有些只是（）的改变，（）产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还（第 2222 课1 1、金属在有（）、有（ ）、有（锈的颜色不同，铜锈是（） 色， 铁锈是（时会产生（）。4 4、防止生锈的方法有（）、（）、）产生新的物质。生锈）的条件下最容易生锈。2 2、不同的金属）色，铝锈是（）色。3 3、金属生锈）、（）等。5 5、第 2323 课农业与生活1 1、（）是我国国民经济的基础，农业与我们的（）紧密相关）农具、（）农具为主要特点的。）或人力操作的（）工具为标志的。）为主要特点的。）农业向（）农业的过渡时期2 2、原始农业是以使用（3 3、传统农业是以使用（4 4、现代农业是以使用大型（5 5、我国农业目