南京市高三第二次模拟考试作文阅卷情况分析

1、南京市高三第二次模拟考试作文阅卷情况分析一、本次考试作文题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。二、文题材料分析：这是一则哲理类作文材料。材料由两句话构成。这两句话从句式上看，采用“是” “也是”组句，似乎有所偏重，但细审两句话含义，又是相对独立的。这种形式的新材料作文，基本类型有两种，一是由一句富含哲理性的话单独构成，二是由两句富含哲理性的话（或多句话）构成。第二种类型的作文题，句子之间的关系基本分为两种：一种是两句话中的一句话为铺垫，另一句话为陈述重点（多为前面铺垫

2、，后面为材料重点）；二是两句话是并列或相对（也有相反）的关系。本则材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。三、审题立意：这则材料，关键词是“说不”、 “长大” （成长、成熟）。这里的“说不”可以理解为对“长大”过程中的各种因素（ “他人”和“我”两方面）的“说不”、拒绝。既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理的拒绝（要言之成理）。“长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。从材料的具体语境来看， “你”和“长大”主要指向为青年人的成长与成熟，但这不是唯一，也可以虚化为国家

3、、民族、文化等层面的成长与成熟。（一）从“没有人对你说不的时候，你是长不大的”这句话立意：这句话的直接表述是：如何正确对待别人对你的拒绝、对你判断和认识的否定。具体立意：正确认识成长的自由与限制的关系；如何对待来自社会、学校、 家庭等的各种约束、 规则； 长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼；什么样的生存环境更有利于长大；在“说不”中认识自我、提升自我；正确对待“苦口”“良药”，等（二）从“你自己不会说不的时候，也是长不大的”这句话立意：这句话中的“你自己不会说不 ”，既可以理解为“自己”对“他人”的某些行为说“不”，也可以理解为“自己”对“自己”的某些行为说“不”。前一种理解是自我意识的体现，

4、是基于表层的；后一种理解是基于自我否定的更高层面的精神、道德上的提升。具体立意：面对各种束缚身心个性发展的“道德”绑架要敢于说“不”；说“不”是理性对待成长的表现；成熟是一种自我否定、自我认识、自我提升的过程；成长需要对各种诱惑说 “不”； 敢于对各种不良风气说 “不”； 正确对待 “爱” 与 “被爱” ；拒绝命运的摆布；保有独立的人格和个性；如何面对冷言冷语；等（三）围绕整则材料立意：他人的批评教育帮助与自我更新相结合才能更快更好的长大；成长是在不断的否定中获得提升的，等（四）延伸立意：宏观层面：国家、 民族的发展成长需要说 “不”； 文化的发展自信需要说 “不”；微观层面：文学、艺术等的成

5、长需要对世俗、外来的干扰说“不”；独有的民俗等只有敢于说“不”，才能更好的传承、发展，等四、评卷标准：（一）立意：1. 兼顾说“不”和“长大”两个方面，否则视为偏离题。2. 移用作文痕迹明显的，判分为四类卷以下。3. 嘲讽考试、思想不端正、语言格调低下的“问题卷”, 基本判为0 分。（二）结构：简单化处理的，如“并列”到底的，结构混乱的，基本在四类卷以下打分。（三）选材：1. 新颖、恰当为好。2. 堆砌材料的或缺乏材料的，基本在三类以下打分。3. 抄用试卷上材料的，酌情降低一个档次打分。（四）语言：1. 堆砌语言，没有思想的，在四类卷以下打分。2. 文体语言不清晰的，在四类卷以下打分。3. 整

6、篇作文语言风格明显不一致的，在四类卷以下打分。（五）文体：1. 记叙文，对那些来自生活且有一定立意深度的记叙文，要高一档次打分。对于那些虚构性太明显，脱离生活，东拉西扯的记叙文在四类卷以下打分。2. 议论性散文，对那些紧扣作文材料，基于具体事物，发于深刻哲理的散文，要高一档次打分。3. 文体不清晰的，在四类卷以下打分。五、阅卷中发现的问题：（一）与第一次模拟考试相比，写记叙文的比例有所提升，但精品偏少，粗制滥造者居多。对于虚构类的记叙文，如小小说类，写在平时，要征求语文老师意见，然后再根据考场作文材料，符合要求则用，否则不要乱用。反对在考场上临场发挥的虚构性的“疾就篇”。有些记叙文，语言较为粗

7、陋，记叙文叙事不具体，不完整，低幼化倾向仍然明显。（2） 本次考试，部分议论性散文是亮点。写议论性散文，要依据作文材料，基于某种具体事物，阐释一定道理。忌空喊口号，言之无物。（3） 要培养考生在作文材料和自己提取的观点之间的 “桥段” 的意识和能力。本次考试，许多考生，观点和作文材料之间缺乏过渡和阐释（桥段），使观点的产生缺乏源头与联系，显得太突兀。（四）论据材料尽量引用真实材料，虚构性材料，如自我杜撰、影视剧中、小说中的材料尽量少用，大量使用这类材料，会影响论述的真实性和力度。（五）偷梁换柱的现象仍然严重存在，这类作文，勉强扣材料，痕迹明显，没有本次作文材料该有的思想性。（6） 合理分配考试

8、时间，避免未完篇现象，即使未完篇，也要有完篇处理。（7） 拟题上， 缺乏斟酌，或粗浅不堪，或刻意而为，云遮雾绕，不知所云。（八）要指导学生规范答题。要写好字，写工整字。要规范答案修改，比如作文的修改，不要在试卷上乱涂乱画，要注意修改方法的指导。六、对高三后期作文教学的建议：（1） “审题决定生死”，作文的审题仍然应当作为平时作文教学的抓手。（2） “立意决定高下”， 要求学生全方位的审读材料，注意材料的限制条件，梳理材料内部的逻辑关系，有自己的感悟思考，不空泛，不套话。（三）作文书写当是常抓不懈的工程，注意培养学生工整书写与书写速度。（四）多做阅读，包括材料阅读，范文阅读，切实提高思维品质。（

9、五） 要有计划的分立意角度整理自己作文。对于一些敏感立意，若没有范文，要注意补充。七、标杆作文：说不的布偶曾读老舍笔下那自封为“小羊圈里走出来的玩意儿”，看见那日本人腰弯得如柳条一般，何曾敢向太君说一个“不”字？不禁思索，是什么让他放弃了说“不”的权利，对人惟命是从？窃以为， 不敢说不是一种没有主见，丧失自我的表现。只有当一个人拥有了主见之后，才会摒弃别人的错误观念，无悔于自己的决定，而不是拾人牙慧，亦步亦趋。正如马尔克斯所言， “如果有那么一刻，上帝突然发现我是一只布偶并赐予我片刻生命，我不会说出我的一切想法，但我会思考我所说的一切所想，但我会思考我所说的一切，也依旧有说不的权利。”在那个人

10、人都幻想“鸢飞戾天”的小城里，他曾是那么渴望华丽的官职，外人景仰。但沉浮了十年后，眸光随阴翳逐渐失去了颜色，终究给予他大梦一场。“驻水于世，封尘于心。 ”梦醒的黄公望不再固执迷茫，他对以前的选择说“不” ，绝尘而去。 “山在，云在，岁月在，我在。 ”找到本真自己的黄公望用自己的主见，携一卷富春山居图，留连于青史。我们要在很大程度上肯定自我的存在，并礼赞自己的光辉。我们的内心高地，只有润遍自己的春意，才有香气满乾坤的可能，才会有决绝的勇气加入对自己理性的判断，说出那一个“不”字。于是， 李安用十年的导演梦粉碎了他人的错误指点，对羊肠小道的放弃成就了他一马平川的传奇；梁思诚为了老城墙，对相关领导大

11、呼，将来你会后悔的是啊， 我们需要理性的判断和说不的勇气，更需要星空中理性的自己为现实的自己诊断命脉。太多时候，我们对自己也可能只是个模糊的印象，但也只有自己才是敢于捅破这层隔膜的人。然而有的时候，我们也需要他人的金玉良言来装点自己的江山，需要倾听他人的意见来调整航向。刘师培，国学大儒，有绝世之才，却在革命时投靠了方端。弟子黄侃曾怒斥道 : “如此，请先生好自为之。 ”拂袖而去。辛亥革命结束，刘师培政治失利方才幡然悔悟，后悔没有听季刚之劝。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们需要明白别人对自己说的“不”往往是一剂良方，更是我们人生前进的灯塔。如若我是一只会说话的布偶，我定会说出那“不”。如果你

12、有话对我说，我洗耳恭听。【点评】这是一篇议论文（议论性散文）。立意准确。标题新颖。语言灵动有味。开头结尾照应很好，结构清晰。用例清新，但稍有偏离。建议得分：一类卷，64 分。家家有明月清风三月的风又吹起安详的树叶，我抑制不住嘴角的笑意。邻座的大叔有些无奈： “傻姑娘，你到底在乐啥？” “因为我要去看我的明月啊！ ”我笑眯眯的。我的明月，伴我成长，引我成熟。教会我“不”的明月。外婆前两年因咳嗽未愈搬回了乡下，一年见不了几回。但我前两天告诉她我要自己去看她的消息时，她却迟疑良久： “好孩子， 快高考了，就别回来了吧。”我仍笑语盈盈，态度却坚定： “不，外婆，我可以的。 ”我的明月，我可以的。她其实

13、是一个狷介的老太，说白了就是倔且寡言。可想而知，她从来不会宠我。儿时，外婆最长久的陪伴就是在回家的路上。家到学校的距离不远不近，我与外婆的距离也只有她一只手臂的长度。她从来不骑车，我们总是气喘吁吁的两人回家。“外婆，抱好不好。 ”“不好，自己走。 ”她应该是扳着脸的吧，我那时太小，看不清楚她的表情，却总也很难过。“小孩子就是要多走走才结实啊。 ”她无奈蹲下身子，摸摸我的脑袋，眼眸里透出些浑浊的明亮是我当时看不懂的。“那我可以吃一串糖葫芦吗？”我睁开双眼生怕她说“不”。“不不过只能吃半用。”“好！”后来的日子，外婆总是站在我身后，看着我一步一步向前。“不要东张西望。 ” “不许啃手指甲。 ”诸如

14、此类的话不绝如缕。但后来我不用她接送了，也见她少了。上了小学后，规规矩矩的生活让我也成了规规矩矩的“好孩子”。直到那次再去外婆家：“少吃点冷的。” “好。”“不要看电视。”“好！”外婆故意逗乐我几句后发现我一直在应好。我看她流露出近似难过的神情有些不知所措。“外婆，我是好孩子，以后不会再不听话的。 ”外婆一把搂住我，粗糙的手掌摩着我的头发，轻柔的声音游弋在耳边。“好孩子也可以说不啊。 ”“好孩子也要说不啊。 ”“你一直都是好孩子，但你要成为一个会说不的好孩子。 ”那天晚上的月光真好，明晃晃地照进屋子，我觉得整个身后都透着亮。“生命可以随心所欲， 但不能随波逐流。这可不是我讲的，是你最喜欢的龙猫

15、讲的，知道吗？”“嗯，好孩子知道了车前的风景一点一点飞逝，脑海中的流年一帧一帧闪现，外婆教会我的太多，我回报的太少。所以便是对她说“不 ! ”我也要在高考前见她一面。我的明月，谢谢你，对我说“不“，也教我说“不”。【点评】这是一篇记叙文。文章采用以小见大的写法，细致入微的生活化描写，富有浓厚的生活气息。结构上前后呼应，紧凑自然。稍嫌不足的是有些语言细节还需打磨，尤其是标点错误多了些（可参考原文，已改过）。建议得分：二类卷，62分。给千年汉方来次辩证否定青黑色的药罐安稳地躺在火炉上，明暖的火舌温柔地抵抗着乌黑的罐底。阳光透过窗户细碎地洒下一地温柔。药香袅袅，氤氲了整个世界。“扎根千年的汉方，有别

16、人不知道的力量。 ”有多少人在唱周杰伦这首本草纲目歌时，掀开了古中药的门帘，与几千年前的智慧祖先撞个满怀。不禁沉思，药香与茶香、书香一样，都是属于中国的味道，为何前者却落寞的多了。究其原因，因为它没有对自己说“不”！不会对自己说不的人是长不大的，不懂“辩证否定”，凝聚五千年祖先智慧的中药是无法成长发展的。当然，它也需要接受别人说“不”！从神农尝百草到李时珍的本草纲目，秦仲友的伤寒杂病论，祖先们一代又一代的探索，于探索中否地与发展，创造了玄奥神妙的中医药科学世界。中药有五味：辛、酸、甘、苦、咸。藏气法时论有语：“辛、酸、甘、苦、咸各有所利。” “辛能散能行，酸能收能退, 甘能不能缓，苦能缓能燥，

17、咸能软兼泻下。 ”中药古往今来，总依味调理，虽能固本培元，疗效却不显著。也难怪人们宁可忍受被扎个千疮百孔，也不愿意喝那黑乎乎的中药。西药快刀斩乱麻，似乎更符合人们的需求。倘若，中药对人们的“说不”熟视无睹，又怎能发展这份传承千年的祖先之心血呢？中药理应对自己说“不”，取己之精华，摒弃糟粕，与现代科技融为一体，定能使人刮目相看。当然，中药不可能否定自己的一切，哲学上所说的“辩证否定”，即自己否定自己，自己发展自己。不可否认，自己曾一度痴迷于中药的名字：白芷、 甘草、 紫苏、 三七、 地黄、白芍这些美丽而又充满诗意的名字，俨然是中华文化一道亮丽的风景。不可否认，那些草木茎叶置于用泥制成的药罐中，用

18、火煮沸，来自大自然的元素，远比刺鼻的香水好的多。小心翼翼地在青花瓷碗上垫着滤网，倒入药汤，微热后入口，心也由悬浮着落下，到实处，踏实着。希望经过自我否定的中药，给人此般踏实之感，不再将其没有功效的药方，归咎于人们没有医缘。【点评】这是一篇散文。考场散文写作，要依据所给材料，立足于某种具体事物，阐发道理。这篇散文取材很好，立意也不错，结构清晰。但语言尚欠火候，有些段落的向心力也弱 一些。建议得分：三类卷，54分。（秦淮中学徐静）人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。只有 这样

19、，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命 的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死不由己。楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉鸵。在不老的时光里，我们每 个人充其量不过是一个匆匆的过客。当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭

20、蕉。岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。 实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。轻捻指尖流年，细数过往云烟。曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这才是后半场人生棋盘最好的布局。好好活自己，就要力求 “身心两安逸”,老了不可怕，就怕放不下。人过中年，身体机能不断下降，就像一部半新不旧的机器，各个零部件

21、都已濒临保养期，如果不及时加以检修，等到停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云随风去，任尔东与西。身体健康是前提，心情快乐才安逸。服老不并非消及，而是保护自己。山有山的伟岸，水有水的柔情，每个人的生活模式千差万别，就像世界上没有一模一样的两片叶子，你有你的脉络，我有我的纹理。寸有所长，尺有所短，每个人都不是完美无缺的个体，你有你的色彩，我有我的艳丽；你羡慕别人的同时，别人也许正在羡慕你。就像卞之琳所说的那样，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。我们每个人何尝不是一道独一无二的风景线，只是缺乏一双欣赏的眼光而已。好好活自己，就要力求 “退

22、而求其次”,后半生，我们没有多余的精力去开拓一个未知的领域。所谓的“大不了从头再来”，那只不过是年轻人的豪言壮语。人生后半场，上帝给予我们的时间和精力是有限的，适时地放手才是最好的选择。退而求其次，看似是一种“无奈”，却也是一种豁达的智慧。它并非真正意义上的 “退化”，而是为生命“留白”，为自己留下一点周旋的余地。老子曾言，“虚而不屈动而愈出，多言数穷不如守中。”事多必乱，言多必失，只有保留一定的“空”，才能其用无穷。正所谓，月满则亏，水满则溢。有时退一步海阔天空，进一步山重水复。留白，也是一种取舍，只有 “丢卒保车”，才能满盘皆活。古人说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”可见，“求索”原

23、本就分“上” “下”,当你的“上策”无法策马扬鞭时，你必须要退避三舍求“下策”，谋定而后动，知止而有得。叶公好龙，玩假把式；夜郎自大，唯我独尊，只能是自讨苦吃。好好活自己，就要力求营造一个“小天地”,人生需自渡，这个世界上从来就没有救世主。自己的人生，黯淡与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。红尘如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者自痛。人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。只有这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握

24、生命的主旋律。人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死不由己。楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉鸵。在不老的时光里，我们每个人充其量不过是一个匆匆的过客。当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。轻捻指尖流年，细数过往云烟。曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这才是后半场人生棋盘最好的布局。好好活自己，就要力求 “身心两安逸”,老了不可怕，就怕放不下。人过中