转动小滑板车外圆锥

1、转动小滑板车外圆锥转动小滑板车外圆锥车工工艺与技车工工艺与技能训练能训练说课人说课人:说课稿说课稿上一页上一页下一页下一页回首页回首页说课流程说课流程上一页上一页下一页下一页回一页回一页 本教材是中国劳动社会保障出版社出版的车工工艺与技能训练,它综合了机械制图机械基础公差配合与技术测量以及实训项目的有关课程,是模块化、综合化的课程,本说课内容选自第四单元课题一车外圆锥面，是车工必须掌握的技能，是车工实训的重点和难点，是车外圆柱面过渡到车内圆锥面的重要阶段。它起到了承上启下的作用。1 1、教材所处的地位和作用、教材所处的地位和作用上一页上一页下一页下一页回一页回一页2 2、教学目标、教学目标 掌

2、握圆锥各部 分尺寸的计算 掌握的标准工具圆锥的分类 转动小滑板车外圆锥的步骤和方法。 外圆锥的测量 提高学生对本专业的兴趣和爱好。 增强学生从事本专业的信心和能力上一页上一页下一页下一页回一页回一页上一页上一页下一页下一页回一页回一页坚持学生为主体，教坚持学生为主体，教师为主导的原则师为主导的原则采用多种教学方法相结采用多种教学方法相结合，使学生从理性认识合，使学生从理性认识上升为感性认识上升为感性认识上一页上一页下一页下一页回一页回一页二、说学情二、说学情上一页上一页下一页下一页回一页回一页演示法示范法比较法设问法 好的教学方法可以起到事半功倍的作用，能让学生轻松的掌握知识点，全面调动学生的

3、学习兴趣三、说教法三、说教法上一页上一页下一页下一页回一页回一页1、观察法：用多媒体、实物、模型、挂图等演示，使学生从理性认识到感性认识2、自主探究法：让学生在完成学习任务的过程中，自主发现问题，提出问题，解决问题，培养他们思考问题、解决问题的能力。3、小组合作法：按差异分组的原则，让他们互相帮助、互助学习，取长补短，从而培养他们团结协作的能力上一页上一页下一页下一页回一页回一页五、教学过程五、教学过程复习采用设问法进行问题一：车削台阶轴的方法和步骤？问题一：车削台阶轴的方法和步骤？ 对前面学过的知识作复习问题二：播放多媒体、展示实物锥套、问题二：播放多媒体、展示实物锥套、锥形主轴，锥形手柄、

4、提问圆锥的应用？锥形主轴，锥形手柄、提问圆锥的应用？ 引出本节课要讲授的新课（5分钟）上一页上一页下一页下一页回一页回一页小滑板转小滑板转动的角度动的角度上一页上一页下一页下一页回一页回一页五、教学过程五、教学过程 重点讲解圆锥各部分尺寸的计算。 采用实物、模型进行、讲授法进行标准工具圆锥1、理论讲解，强调重点难点（30分钟）上一页上一页下一页下一页回一页回一页五、教学过程五、教学过程（320分钟）1 1、安全文明讲解，工、安全文明讲解，工艺分析图样分析艺分析图样分析2 2、转动小滑板车外圆、转动小滑板车外圆锥操作示范，测量示锥操作示范，测量示范范3 3、分配任务，学生操、分配任务，学生操作作上一页上一页下一页下一页回一页回一页五、教学过程五、教学过程（320分钟）2、上一页上一页下一页下一页回一页回一页上一页上一页下一页下一页回一页回一页本节课的采用演示法（多媒体、实物、挂图）任务驱动法、示范法、小组合作法教学，使学生掌握知识取得了好的教学效果。在理论讲