2017-2018学年高中物理第2章能的转化与守恒第1节动能的改变随堂检测(含解析)鲁科版必_第1页
2017-2018学年高中物理第2章能的转化与守恒第1节动能的改变随堂检测(含解析)鲁科版必_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、动能的改变1.（对应要点一）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置 如图2- 1-7 所示，实验主要过程如下：设法让橡皮筋对小车做的功分别为W2W3W；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度Vi、V2、V3、；（3）作出Wv草图；（4）分析W- v图像。如果W- v图像是一条直线，表明Wv;如果不是直线，可考虑是 否存在Wv2、皿v3、W v等关系。以下关于该实验的说法中有一项不.正确，它是（）A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W2W3W。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1 条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功

2、为W,用 2 条、3 条、橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、实验 时，橡皮筋对小车做的功分别是2W3WB. 小车在运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜C. 某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小D. 根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算的解析：由于使用的橡皮筋相同， 所以每条橡皮筋对小车做的功相同，故A 正确；为保证yTcA橡皮筋对小车的作用力为小车所受的合力，必须平衡摩擦力，故 B 正确；实验中得出的纸带应当是开始时较密， 逐渐变疏，是因

3、为在橡皮筋拉力的作用下，小车做加速运动。纸带又变密，说明加速过程结束之后，小车开始做减速运动，即小车遇到了木板的摩擦阻力，为了减 小摩擦力带来的影响，一般使木板有一个适当的倾角，使重力的分力与摩擦力平衡，故C正确；在选择纸带时，一般选取清晰的，记录的比较好的点，故D 错误。图 2-1-7答案：D2.（对应要点二）A、B两物体在光滑的水平面上，分别在相同的水平恒力F作用下，由静止开始通过相同的位移s。若A的质量大于B的质量，则在这一过程中（）A. A 获得的动能较大C. A 获得的速度大B.B获得的动能较大D. B 获得的速度大2解析：由于A B两物体受水平拉力F相同，由静止开始通过相同位移s，

4、所以力做的功相同。力F对物体做功，把其他形式的能转化为物体的动能，由于力F做的功相同，故两物体获得的动能相同，AB 选项错；由于B的质量小，故B获得的速度大，C 选项错，D 选 项对。答案：D3.（对应要点三）将质量为m的物体从地面以速度V。竖直向上抛出，物体落回地面时,3速度大小为 4V0,设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变。（1）求物体运动过程中所受空气阻力的大小。（2）若物体与地面碰撞过程中无能量损失，求物体运动的总路程。解析：（1）设物体所受空气阻力大小为f,由动能定理知12上升过程有(mg f)h= 0 qmv132下降过程有(mg- f)h=2(4V0) 07联立以上两式得f= 25mg设物体从抛出到

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论