四年级下册英语教案-Unit,7　Today,is,Saturday,第二课时,湘少版（三起）

1、四年级下册英语教案-unit,7today,is,saturday,第二课时,湘少版（三起） 第二课时 c let"t act d let"s read 1复习、巩固上节课的重点词汇；能听懂、会说 present；能用"is a day.'描述星期几是什么天气。 2能结合星期词谈论一周的天气。 3关注一周内的天气和活动情况，做生活中的有心人。 能熟练运用所学的句型描述星期几是什么天气。 能和理解 d 部分的情景对话。 词卡、课件、录音机和磁带。 step 1 warm-up revision 1free talk. 2revision. 卡片排队。 教师出

2、示星期的单词卡片，请学生按从 sunday 到 monday 的顺序重新排列单词。 step 2 presentation practice c let"s act 1学生看 c 部分中的表格图画，教师示范谈论星期和天气。 t：what day is it today? ss：it"s t：what"s the weather like today？sunny，rainy，cloudy or windy？(教师边说边逐一出示天气的卡片。) ss：it"s sunny/cloudy/rainy/windy.(学生根据实际情况回答。) t：what"

3、;s the weather like on sunday？please look at the first picture.(请同学们看 c 部分的第一张图片并回答问题。) ss：it"s sunny. t：oh.sunday is a sunny day.(教师边说边板书句子。) 2分小组谈论表格中其余的日期和天气，小组合作学习完成填空。 3学生再次看表格谈论天气。教师巡视指导。 step 3 consolidation extension d let"s read 1look and learn.看图片，学习新单词。 (1)t：look.what"s thi

4、s? ss： t：this is a present.(教师板书并带读新单词)it"s a birthday present.today is dino"s birthday. (2)学生看图说单词。先齐读，再抽学生读。在整个单词教学的过程中都要注意正音。 2listen and choose.学生听故事，选择正确的答案。 (1)today is_ athursday btuesday (2)it is_birthday. atim"s bdino"s (3)dino_the birthday present. alikes bdoesn"t like 3listen and repeat.跟读，师生适时解答疑惑。 4act the dialogue.小组合作表演或改编对话。 (预测：d 部分对话较简单，教师可以引导学生充分利用所学的语言改编对话，对于合理改编的小组应给予特别的表扬和鼓励。) step 4 summing up homework 1小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。 2作业：(1)听录音，跟读 d 部分内容；(2)查询本周天气，仿照 c 部分制作表格，插图可用天气标志(或简笔画)来表示。 unit 7 today is saturday is aday. present c 部分要求学生根据表格图画