班主任下半年开学工作计划

1、班主任下半年开学工作计划班主任下半年开学工作计划（篇一）新的学期，新的开始，为了做好本学期的工作，特制定 本学期教学工作计划如下一、指导思想：结合班级的实际情况，突出班级特色，配合学校开展多 种多样的文体活动，注重学生心理健康教育，文明习惯养成 教育，安全教育等的开展。二、本学期工作目标 在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化小学生日常行为规范的落实，养成良好的行为习惯和学 习习惯 ,争取让学生形成自律意识 ,自己管理自己，全体同学 能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，弘扬良好的 班级风貌，增强集体荣誉感，逐步形成守纪、进取、勤奋的 班风班貌。三、主要工作及措施1、制定班集体的

2、共同奋斗目标，发扬班训、班风；2、日常管理系统化，形成良好的学习生活习惯；3、制定周计划，循序渐进开展养成教育；4、分工明确，责任制，树立学生责任感和集体荣誉感； 5、开展养成教育评比活动，树立榜样激励机制。四 、其它方面班级管理中还应该多注重学生的个体发展，在各项文体 活动中挖掘每个学生的各项潜力，使班级中的每个学生都能 在某一方面得到进一步的发展。所以，在班级中要多开展各 种活动，在这些活动中，让每个学生都能充分展示自我，锻 炼自己， 提高自信心； 同时，还要注重对学生进行德育教育， 养成良好的品质。这学期我将积极开展班主任工作，用欣赏的眼光寻找孩 子们身上的闪光点，关爱孩子，尊重孩子，宽

3、容孩子，努力 成为孩子们心目中的好老师，好朋友。（篇二）光阴似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滚打中，我已经和 我的学生们走过了 x 年的路，蓦然回首， 喜笑怒骂都在眼前， 酸甜苦辣尽上心间，有几多成绩值得欣慰，更有几多无奈值 得反思，现对本班状况简单总结如下：成绩：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高不足：学生的日常行为习惯规范得不够理想，学习成绩 还有待进一步提高，尤其有五六个学生，由于种种原因，学 习成绩差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力量。针对以上现状，制定本学期奋斗目标如下：做人：做事先做人，通过日常学习生活，教学生做人， 提高情商

4、，塑造学生人格。学习：争取班级每科成绩均在平行班中位于中游，年部 前 100 名冲进 5 名学生。纪律：让每位任课教师都满意，不给学校找麻烦。 卫生：保持室内外清洁，养成讲究卫生的好习惯。 差生：扭转差生，使其健康、快乐的成长，最起码不影 响别人。总之，让我的学生遇到我是一种幸运！为了实现以上目标，制定具体措施如下：第一，加强班主任自身建设。多向身边有经验的老师请 教，多读有益的教育书籍，让自己的心灵经常和大师对话， 只有这样才能保持一个良好的心态，才能提高教育技能，才 能更好地服务学生，更好地丰盈自己。第二，利用班团会，丰富学生的校园生活，帮助学生树 立正确的人生观、 世界观。 使班会真正成

5、为学生成长的载体 第三，加大对差生管理力度。用爱心去融化坚冰，用耐心去挑战反复，用决心去转化差生，从人性化角度教育，多谈心、多交流，并联合学生和家长共同努力，扭转差生，使 其健康、快乐的成长，最起码不影响别人。第四，培养班干部，让他们真正成为老师的左膀右臂， 提升他们的领导能力，带动班级。第五，取消班级形式管理，加强班级内涵建设。取消班 级量化考核制度。管理纪律一周一清；班级竟赛惩罚制；管 理学习，采取定目标奖励制。总之，我相信，在领导和同仁的帮助下，在我和孩子们 的共同努力下，班级会越来越美好！（篇三）本班共有学生 xx 人，男生 xx 人，女生 xx 人。男生活 泼善良， 但做事还要更认真

6、细致， 专注力、 自制力、 责任感、 担当力有待提高 ; 女生乖巧伶俐，但大部分还要更大胆自信。 针对班级现状，反思上学期的工作，特制定以下工作计划：一、班级发展目标：自信、热爱读书班级。二、具体措施：（一）、继续实行分小组 pk 制度，以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规管理工作，调动学生的参与 度，在 pk 中充分发挥每个孩子的潜能，增强自信心。1、细化 pk 制度，让每个孩子都在组内有所担当，负责 其中一个方面，让他们明白自己很重要及团结的重要性。2、班干部及各组内重要岗位的担任实行每周pk 优胜者轮流担任制。给更多孩子锻炼自己的平台，发现其优点，促 进其成长，增强其自信心。

7、3、对于 pk 获胜组或个人及时公布和表扬奖励，并建立 “班级特权大使制度”，根据 pk 结果来选择特权，月月总 结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进行奖励，和期末评 优挂钩。4、并在各组内实行“师徒结对”活动，与小组pk 活动的评比奖励挂钩。5、定期 （每周 ）召开班干部会议，了解 pk 过程中出现的 各种问题，及时改进措施，并多与学生沟通，尊重、听取他 们的建议和心声。（二）、充分利用班级图书角和好书推荐榜，分享自己优 秀读物， 制定借阅管理制度。 扩大孩子的阅读量， 拓宽视野、 陶冶性情，让每个孩子身上散发着因阅读而自信的魅力。1、每位同学带三本课外书到图书角，贴标签、排序号、 并专人负责管理登记图书的借还情况，鼓励生多借书、多读 书。2、写好读书卡，每周 2-3 次，鼓励多写。每月两次读书 交流会，检查落实学生读书效果并奖励。3、对课后主动找老师交流所读书籍内容及感悟的学生 加大表扬力度并结合班级 pk 制度进行奖励。4、师补充经典诵读内容，整理、发放给学生充实早读 内容，以便生积累背诵。总之，希望孩子们能够通过班级的这两个活动，促进班 级各项一日常规的顺利进行，让其在活动中懂得责任担当、 团结互助、感恩友善等的重要性，能让孩子能够变得更阳光 自信，能够让校训“开朗、自信、文明、博爱”成为每个孩 子一生真正拥有的优秀品质。三、家校联系为了更好地落实学校及