英语资源音标：标音法

1、英语资源音标：标音法音标如此重要，那么怎样才能结合具体情况， 针对已学好母 语的孩子们，把英语音标教好呢 ？今天给大家带来英语发音练习 的10个经典规律，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来 欣赏一下吧。英语资源音标：标音法用音标标记语音的方法叫标音法。 一般分为严式标音法和宽 式标音法两种。所谓严式标音，就是出现什么音素就记录什么音 素，有什么伴随现象就记录什么伴随现象。 无论什么音素和什么 伴随现象都不放过，也就是最忠实、最细致的记录语音的原貌。所以，严式标音又称为 音素标音它是一种详尽记录发音 特征和差别的标音，特点就是，对一种语言或方言中实际存在的 每一个音素（不论它们是否属于同一

2、个音位），都用特定的音标加 以标记。因此，严式标音使用的音标很多，对语音的刻画描写很 细致，大多是在调查第一手材料时使用，在其它场合只是间或使 用。所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理处一种语音的 音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位 变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为音位标音”。用宽式标音，可以把音标数目限制在有限范围之内，因而 能把一种语言或方言的音系反映得简明清晰。这种音标法常见于词典和教科书。而实际上，同一语音在不通的语音环境中的发音不尽相同， 比如Pit和spit中的/P/音发音就不一样。在宽式标音的基础上， 再用变音符号表示同一语音在不同的语音

3、环境下不同发音的标 音法叫做窄式标音法。英语音标学习的方法总结英语音标含义英语音标就是英语的音标，什么是音标 ？音标就是记录音素 的符号，是音素的标写符号，即一个发音的标写符号，它的制定 原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。 我们在学习英语的时候常说音标表示英语音标，狭义上的“音标"意思就是指英语音标。英语音标也被学习英语的人称作音标、英语国际音标、国际英语音标、国际音标。通常称作的是音标和英 语音标。简要的概括英语音标的含义："英语音标是标注英语发音的 符号，每一个符号表示一个音素， 每部英语词典都有一套标注英 语发音的符号系统。"英语音标

4、系统分类英语是全世界使用最广泛的语言，它被很多国家和地区的人们所使用，就像我们的方言一样，不同地方同一句话的发音有所 差别。英语也一样，在美国有美国发音方式的英语，在英国有英 国发音方式的英语。我们把它们简称为美式英语和英式英语。所以英语音标也就有标注美式英语发音的英语音标，有标注英式英语发音的英语音标，我们把它们简称为美式音标和英式音标。当然全世界不仅仅只有美国和英语用使用英语，所以一定还有其它X.X.X式英语，也因此就有 X.X.X式音标。国际语音协会（The International Phonetic Association ,简称 IPA,语音工作者的一个 国际组织）为了促进语音学研

5、究和规范语音发音，制定了一套全 世界所有语言注音的符号系统，这套系统里面也包括了对英语音 标符号和发音的定义。广义的讲这些标注英语发音的音标系统都 是英语音标，下面我们就来罗列一下英语音标系统有哪些？国际音标（IPA音标）IPA 音标（The International Phonetic Alphabet）,是 1888 年由 国际语音协会 （International Phonetic Association）的语言学家制 定的一套音素发音符号系统，是一套国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，弁避免各人使用一套自己的符号所产 生的不便。这套符号包括了英语音标符号的定义，因为英语是使

6、用最广泛的语言，所以国际音标常就指英语音标。英式音标（DJ音标）DJ音标与英语语言学家 Daniel Jones有关，他根据IPA发音 系统编了一本英国英语的发音辞典English PronouncingDictionary（最新版已出版到18版）。后来这本词典所使用的音标 符号我们就称为D.J音标。这本英语发音词典代表了被称为 "Received Pronunciation"（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的 英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有48个，其中辅音有28个,元音有20个。美式音标（KK音标）KK音标（作者 Kenyon Knott Ph

7、onetic Symbols）,作者所编写的 美语发音字典 （A Pronouncing Dictionary of American English, 1956）所使用的符号均从前面提到的国际音标符号（IPA）而来，Kenyon Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再 加上美音特有的儿音,变成了美式英语的 KK音标。这是一套最 常用的也是最的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个；元音有20个。宽式音标所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的 音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位 变体及其它非本

8、质的伴随现象。因此，宽式标音又称为“音位标 音”。例如，现代汉语中，舌面低元音有£、A、a、a等多个, 用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限 制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。AHD音标AHD 音标(The American Heritage Dictionary of the English Language)即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二 是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标 在金山词霸的美国传统词典中可见。其它音标英语辞典众多，比如国内的电子词典金山词霸，海词等，所 以各种英语词典都可能有自己特定的音标系统，但

9、是这些词典的音标系统都是在IPA音标、DJ音标和KK音标的基础上发展而来， 所以我们只需要学习这三种音标就够了。英语音标学习：初中国际音标提前教学法学好语音是学好英语的基础，而学好语言的关键在于学好国 际音标。英语教材把音标教学安排在初一上学期的后半部分进行，我认为，这样的教学顺序存在着一些弊端。如：记单词时，有的同 学靠机械地记忆，甚至用汉语去拼，如：English这个单词，在学生的口里就变成了 英格历史"，让你听得莫名其妙，待明白过来， 又为之黯失笑。鉴于语音教学得重要性，也为了避免产生诸如以 上的弊端，将音标教学提前很有必要。经过实验，效果颇佳。下 面谈我在国际音标教学中的一些

10、做法和体会。任初一英语课时， 我调整教学计划，先集中10天左右时间扎扎实实地搞好国际音 标教学，使学生有初步拼读单词的能力。音标教学具体做法如下：1、集中教音标把48个音标分为元音和辅音两大类。元音分 为单元音和双元音，辅音又分为清辅音和浊辅音四种情况。2、巧记音标把12个单元音分作6对;把8个双元音分为3 小组;清浊辅音10对;另记一个清辅音；再记7个浊辅音：3、自制音标表和音标卡片音标卡片方便课堂教学，音标表 贴于教室前墙，以便学生常见常记。4、将某些因素与汉语拼音作比较让学生仔细观察，认真模 仿，反复操练。对于某些不易发准确的音标，进行讲解和示范。 学生一旦摸清了每个音标的发音部位和方法

11、，便感到豁然开朗， 兴趣大增。5、发音方法教元音时强调舌位和口形，口腔内不足方寸之 地要发出20个元音，舌位稍有变化就会便成另一个音。在英语 教学中，让学生仔细体会舌位的变化， 充分利用舌头高、低、伸、 缩时在口腔中的不同定位， 发好单元音。利用舌头在发音过程中 的移动发好双元音，要求发双元音时要掌握三要素：先重后轻、先长后短、先清楚后模糊。在教辅音时，告诫学生区分清辅音和 浊辅音的关键在于声带震动与否。有意识地让学生把手放到喉 部，再感觉发浊辅音时产生的声带的颤振现象。磨刀不误砍柴工”虽然提前教音标花去了一定的教学时间，但却起到事半功倍 的效果。这样教学的好处有：1、便于学生读准单词对于初一年仅 12岁左右的孩子来说， 虽然母语语音的习惯已经相当牢固，但他们的模仿能力，记忆能力很强，刚从小学升到初中，学习英语的兴趣大，好奇心强，信 心足。充分利用他们的这些特点，先教国际音标，有利于学生纯 正的发音，牢固地掌握英语 48个音标。2、便于学生记忆单词掌握正确的读音对