第三章第一节呼吸道对空气的处理ppt课件学习教案

1、会计学1第三章第一节呼吸道对空气第三章第一节呼吸道对空气(kngq)的的处理处理ppt课件课件第一页，共33页。为什么婴儿(yng r)总是啼哭着来到人间？刚出生的婴儿啼哭标志着呼吸作用的开始，说明人的生活(shnghu)需要吸入空气。第1页/共33页第二页，共33页。会厌(huyn)软骨肺膈鼻咽喉气管(qgun)支气管呼吸道呼吸系统(h x x tn)的组成第2页/共33页第三页，共33页。呼吸道肺鼻咽喉气管(qgun)支气管(qgun)（气体进出(jnch)肺的通道）（主要(zhyo)器官，是进行气体交换的场所）一、呼吸系统的组成咽既属于呼吸系统又属于消化系统。第3页/共33页第四页，共3

2、3页。呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他(qt)作用？第4页/共33页第五页，共33页。第5页/共33页第六页，共33页。骨或软骨作支架(zhji)，保证气流通畅。呼吸道有什么结构能保证(bozhng)气流通畅？喉“C”状软骨呼吸道的作用(zuyng)合作探究第6页/共33页第七页，共33页。呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用(zuyng)？这些作用(zuyng)是如何实现的？（示）鼻腔(bqing)鼻腔分布(fnb)着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。 呼吸道的作用合作探究第7页/共33页第八页，共33页。呼吸道除了保证

3、气流的通畅外，还有哪些作用？这些(zhxi)作用是如何实现的？呼吸道的作用(zuyng)2、合作(hzu)探究、解决问题鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。第8页/共33页第九页，共33页。 呼吸道还能对吸入的气体进行处理，使到达(dod)肺部的气体温暖、湿润、清洁。鼻腔能预热冷空气，鼻毛和黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。气管的内壁上也有大量的纤毛和腺细胞分泌的黏液，黏液能使吸入的空气变得湿润，黏液中还含有能够抵抗细菌和病毒的物质，另外，黏液还能黏附吸入的空气中的灰尘、细菌等，通过纤毛的摆动将

4、其排出体外。呼吸道的作用(zuyng)第9页/共33页第十页，共33页。 有了呼吸道对空气(kngq)的处理，人体就能完全避免空气(kngq)中有害物质的危害吗？呼吸道的作用(zuyng)合作(hzu)探究第10页/共33页第十一页，共33页。 当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃(chn i)的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。第11页/共33页第十二页，共33页。哮哮肺炎(fiyn)尘肺(chnfi)哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的

5、人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。第12页/共33页第十三页，共33页。健康者的肺吸烟者的肺第13页/共33页第十四页，共33页。呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常(fichng)重要的。第14页/共33页第十五页，共33页。呼吸道的作用(zuyng)纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌(xjn)等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。气管壁(un b)纵切(4).痰是怎样产生的，为什么 不要随地吐痰?第15页/共33页第十六页，共33页。为什么不要(byo)随地吐痰？痰中含有大量(dling)的病菌等病原体，呼吸系统

6、的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。第16页/共33页第十七页，共33页。第17页/共33页第十八页，共33页。北欧人非洲人呼吸道的作用(zuyng)第18页/共33页第十九页，共33页。v保证呼吸道内的气体通畅(tngchng)；v呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。呼吸道的作用(zuyng)合作(hzu)探究第19页/共33页第二十页，共33页。 你有没有吃饭(ch fn)或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭(ch fn)时大声说笑容易呛着？哈哈吃饭(ch fn)时大说大笑会呛着！联系实际、拓展(tu zhn)延伸第20页/共33页第二十一

7、页，共33页。第21页/共33页第二十二页，共33页。 人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起(ynq)剧烈咳嗽。 第22页/共33页第二十三页，共33页。第23页/共33页第二十四页，共33页。声带(shngdi)拉紧声带(shngdi)张开分析：声音是如何(rh)产生的？青春期应该如何(rh)保护嗓子？声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就

8、发出了声音。第24页/共33页第二十五页，共33页。一、呼吸系统(h x x tn)的组成:由呼吸道(鼻,咽,喉,气管(qgun),支气管(qgun)和肺组成.二、呼吸道的作用: 是气体进出的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。喉还有发声的作用。呼吸道对空气的处理能力是有限的。三、呼吸和吞咽的关系呼吸和吞咽不能同时进行第25页/共33页第二十六页，共33页。呼吸系统(h x x tn)呼吸道肺鼻咽喉气管(qgun)支气管第26页/共33页第二十七页，共33页。答:进行(jnxng)人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气

9、进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。第27页/共33页第二十八页，共33页。答：感到口干舌燥。这说明(shumng)口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。第28页/共33页第二十九页，共33页。答：急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达(dod)患者发病部位的“旅程”是：外界空气鼻 咽 喉 气管 支气管（肺炎则是到达(dod)肺）。第29页/共33页第三十页，共33页。叫是为了保护同学们的声带。叫是为了保护同学们的声带。第30页/共33页第三十一页，共33页。巩固(gngg)练习、学以致用第31页/共33页第三十二页，共33页。边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲