六顶思考帽读后感(二)

1、六顶思考帽读后感（二）读完母公司推荐的爱德华德波诺博士的六顶思考帽给我 最大的感触就是思考，思考是人类精神世界的发源地，是人类最根本 的资源优势。我们应该反思对思考的追求永止境，不论我们思维有多 全面，我们总想变的更适时。要想真正读懂这序言，你必须边读边对比自己现有的思维模式， 我感觉我们感大多人在独立思考的时候，都是从某个状况，根据自己 的推导演执导变成另一种境况，就好象农民种田一样，先耕田，再播 种，然后施肥、浇水，才能收获丰硕的果皮。这就是我们传统性的塞 里西思维模式一纵向思维，它的特性就是连贯性，必须环环相扣，如 果哪一环出错，都都不能得到理想的方法论结果。传统式的纵向思维在我们身上已

2、经根深蒂固，己经变化趋势不能 够适应当今社会的较慢变化。所以爱德华德波诺博士推出新的思 维模式“横向思维”。横向思维是有有创造力的，其目的是移动，即从一种看事情的方 法移动这事到另一种方法。横向思维并不去认定哪种解决方案才最适 当，而总是在寻找更好的方案。记得方总曾经给我们举过一个例子， 在面包车快速奔驰的地铁上，所有的乘务员都在安静几乎的做自己的 事情，站停的时候，上来一位父亲，带着三个孩子，三个孩子上车后, 一直都在上窜下跳的玩闹、做游戏，严重影响了其他乘客的安静。而 这位母亲任他的违抗孩子为所欲为，不去制止孩子的行为。看到这里 大家会去怎么想这位父亲及他的三个孩子呢？这时，有个看书的乘客

3、 忍受不下去了，便去质问这位父亲，为什么你的孩子打闹，您不去制 止他们呢，难道您不会知道他们影响到其他乘客吗？而这位圣埃蒂安 德祖母的答案确是令人震惊的，那三个孩子刚刚失去了他们的女儿， 我不想让他们一直沉浸在失去亲人的痛苦中。我想我们大多人，也这 位乘客那样从习惯的纵向思维思考三个孩子及父亲的行为。从而更加 证明纵向思维只是在极其需求判决、证明，以便去建立观点。与此相反，横向思考总是带着希望，希望可以经由重新组合而达到更好的模 式。横向思维绝对不是要尝试证明什么，而只是要探寻、引发新想法。 简而言之，纵向思维是在寻找答案，而横向思维是在寻找问题。爱德华德波诺博士的六顶思考帽用六顶不同颜色不同

4、的 斗篷为比喻，把思维分成六个不同的方面，这六种思维方式并不代表 六种性格的，而是指每一个人在思考问题都可以扮演六种不同的角色。白色思考帽像白纸，代表中性和客观。它探究的事实是客观的事 实和数据。红色思考问题帽像火焰，代表情绪、直觉和感情。它提供服务的 是感性的看法。黑色思考帽像法官的黑袍，代表冷静和严肃。它意味着小心和冷 静，它指出了任一观点的风险所在。黄色思考帽像阳光。它意味着乐观、朝气蓬勃的积极的思考。绿色是草地和蔬菜的颜色，代表丰富、肥沃和生机。绿色思考帽 纽扣指向的是创造性和新观点。蓝色是冷色，也是高高在上的夜空的颜色。蓝色思考帽是对思考 和其他思考帽的控制和组织爱德华德波诺博士推出六顶思考帽是为了改变我们试图 同时做太多事儿的事情，混乱状态经常让思维处于混乱的状态，通常 没有影响我们作出最佳的判断或可以选择。“六顶思考帽”的要旨在 于，不要同时去做很多事情。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信 息等区分开来，一次只戴一顶帽子，一次只用一种方式一种采取思考。 将复杂的思考过程划分成六个方面，从而使思考简化。六顶思考帽，白色、红色、黑色、黄色、绿色、蓝色，象征我们 在社会生活中会的不同校园生活方面，喜、怒、哀、乐，我们只有通 过戴上不同颜色的帽子，才能使我们作出最佳的判断，自然而