2019版高考语文总复习第三部分现代文阅读专题二文学类文本阅读(二)散文阅读五散文形象概

1、学案五散文形象概括赏析类 2 大题型阅读下面的文字，完成13题。父亲的旧怀表美萨里娜迈勒敬爱的父亲去世两年了， 我们一直沉浸在悲痛之中， 他的遗物也就一直放在他生前常呆 的那间小屋里，没人去动它们。夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。一个破旧的皮箱打开了， 母亲从里面翻出了一只旧怀表。 母亲用围裙角擦了擦旧表，对我说：“这是你父亲当年用的表，不知德瑞克喜不喜欢？我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走？ ”她接着说。我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，

2、而又如此忠实、可 靠。这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。嘿，爸爸可捡了个便宜 啦！”原来爸爸看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是别人因为坏了随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。是不是那会儿我们的家庭经济很困难？两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来， 悲伤地，带着怀念的口吻问我

3、姐姐： “女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个的年关？全家 因为有了你父亲经常地照顾，才免于饥饿？”我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。 中年男子接着告诉我们， 当年，他们家兄弟姐妹一大堆， 经济拮据，常常是吃了上顿没下顿 的。我把这个中年男子的话转述给母亲，并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗？ ”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。舍不得扔掉。”“爸，你买这车干吗呀？油漆都掉了，这么破旧难

4、看！”“傻丫头，尽管它的外面已经油漆剥落，可它跑起来可轻快了。你们姐妹几个他自己呢，省吃俭用，什么都2是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候，父亲才把 它换成新的，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们？我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套？而不是建在房子外的陋室一间，让我们脸上无光，遭人耻笑。 母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。 霍布告诉我们说：“知 道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择

5、表壳，然后再配上挑好的表芯的。 所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀！ 经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”但父亲的这只旧怀表却很稀罕：它的内芯质量上乘， 几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。“什么样的人才会这样选表呀？ ”霍布惊讶地接着问道。我毫不犹豫地回答说：“我的父亲。”我那敬爱的父亲。他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美， 那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。父亲的旧怀表，如他S本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的

6、心。1.下列对文章有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.作者采用记叙、议论、抒情相结合的方式行文，摘取父亲生活中的小片断，表现父 亲俭朴的生活作风、崇高的人格情怀。B.霍布修表时说的那段话中，一般人“注重表的外壳，好向别人炫耀”，衬托父亲不 重外表，内心高尚的人格精神。C.“父亲默默地帮助着最需要帮助的人， 为此他宁愿自己过着节俭的日子”流露出作者 对父亲辛劳、俭朴一生的理解与赞扬。D.作者在追忆父亲的同时，对家中狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车，仍刻骨 铭心，说明心灵的伤痕永远也难以抚平。解析：D项，“说明心灵的伤痕永远也难以抚平”分析偏执，作者写“狭窄的小屋、寒 碜的卫生间、破旧

7、的汽车”说明家庭的经济情况并不太好，从而突出父亲帮助别人的可贵品质。答案：D2试简要分析画线部分在文章中起到的作用。解析：本题考查鉴赏人物形象、 表达技巧的能力，分析叙事类的散文中材料的作用，一 般从以下几个角度思考： 一是材料本身的意义、作用；二是材料对表现人物性格方面的作用, 如表现父亲的节俭；三是从表3达技巧或修辞效果的角度思考。答案：从人物形象的角度看， 这段对父亲生活环境、日常活动的描写，表现了家庭并 不富裕的经济状况，说明父亲日常生活的节俭。从表达技巧的角度看，这些内容对父亲慷 慨地帮助比他更为穷困的家庭起到了反衬作用，突出了父亲的善良和乐于助人的高尚品格。3.人物形象结合文章内容

8、，简要概括父亲具有哪些优秀品质。解析：本题考查鉴赏人物形象的能力， 人物形象的概括主要体现为概括人物的性格特点。 大致注意以下几个方面：一是作者对人物的评价，如作者说“父亲朴实、无华”等；二是人 物活动的核心事件，如父亲照顾中年男子一家人；三是人物自身的言、行、肖像等。答案：朴实、无华；忠实、可靠；生活节俭，性格温和；善良、高尚，默默无 闻地帮助别人。阅读下面的文字，完成46题。老房子与蒲公英永新人春节前大弟回了一趟老家。一个族弟的小孩结婚，找到了他，他回去随礼，顺便喝杯喜酒。说是族弟，其实早在五服之外了， 因为我家自曾祖至父亲一辈都是单传。在这个村上没有血缘亲近的人了，远房的邻居也就当族亲来

9、往。大弟回来说，我家的老房子不行了，长期没人住，年久失修，还多处漏雨，怕是要坍塌了。说着说着，大弟脸色凝重，神情戚然。我又何尝不是。这栋两层二十间大瓦房， 是父母带着几个姐姐像燕子垒窝一样，一砖一瓦一草一木用双手垒起来的。这当中他们吃了多少苦流了多少汗，只有星星知道、月亮知道。记得那时候，我只有十岁左右，早上起来，经常见不到大人。他们天没亮就走了，去五十里开外的深山扛木头。回来的时候，我们多半已经睡了，只依稀听到卸下木头的咣当声， 然后就是他们像牛一样饮水的咕噜声。房子建成了，没几年我们姐弟也长大了，一个个像小鸟一样飞走了，只留下年迈的父母守着这偌大的房子。长期繁重的劳作损坏了他们的健康。父亲

10、老了之后经常腰痛，母亲的一个大关节变了形，最后几年无法正常行走。即使这样，他们也不愿意离开老屋。两位老人， 守着空荡荡的大房子，叹息着说早知道建这个房子没人住，就不吃这个苦了。父母离世之后，这房子就真的没人住了，空了。这是父辈用血汗换来的一个家，我们没有理由抛弃她。我们兄弟商量着继续请人维修， 请人看护。大弟说，到我们这一辈，房子还在，我们走了，房子可能也就没了。他说得很凄然。岁月无情，会将一切带走，我们又能做什么呢？我想起小时候经常拔猪草的一个地方，就在我们村庄后山的背面。 早年这里也是一个村庄，叫老背村，有几十户人家。母亲说，在我们出生前的几年，这个村子的最后一位老人死 了，整个村庄就4没

11、人了。 房屋坍塌之后，宅基地陆续被我们村庄的人开垦出来，成了肥沃的 菜地。我们在菜地里拔猪草的时候，还经常可以捡到一些钱币、瓷片什么的。而倒塌房屋的 墙基，还都规规矩矩地围着，似乎在证明着这里曾经有人生活过。破败的墙基边上，到处是蒲公英花絮，飘飘洒洒。 夕照的余晖里，漫天飞舞的蒲公英花絮一路追逐着，渐渐离了这宅 基地，越飞越远。小时候懵懂，不知沧海桑田的无情， 只是看到那些黑乎乎的墙砖有些害怕，不敢一个人到那个地方去。只远远看着，蒲公英花絮如毛茸茸的薄云的碎片，在墙基边，在菜地里，散 散漫漫，飞向不知哪里的远方。后来长大了，离开了那个山村，加入到滚滚红尘当中，就再 没想起过这个消失了的村庄。今

12、日兄弟俩说到自家房子不可避免地败落，我不由心生悲哀。多年以后，我家的房子必定也会像老背村的房子一样，坍塌，然后由邻居们开垦那些房屋，种上辣椒、茄子、南瓜和 玉米。墙基边上，也会有大片大片的蒲公英，也会有漫天飞舞的蒲公英花絮。就这样，一年一年，宅基地坍塌的墙基渐渐矮下去，直至消失。唯一不变的，或许就是 土地上那自生自灭的蒲公英，仍旧在晚风中启航，开始未知的旅程。只是，不知后来的乡亲们会怎么跟他们的子孙说起这个房子的主人。我们小时候以为村庄没了，人也就没了。后来知道，村庄没了，这里的人可能还在，这 些人的后代可能还在，只是不知道迁徙到哪里去了。一个家族，真的可以像蒲公英，随风飘 扬，飘到哪儿哪儿就

13、是家，然后落地生根，在一个新的地方繁衍生息。多少年之后，他乡就 是故乡，而故乡却是他乡了。我们这一家，就像蒲公英，如今飘散到许多地方了。花语说，蒲公英的飘洒不是孤独的流浪，而是生命的延续。我们的老屋可以坍塌，宅基地也可以让乡亲们耕种， 只愿未来的乡亲们知道， 从这里走出去的子孙， 正在更广阔的天地 里繁衍生息，茁壮成长。4下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章回忆了自家老屋的建成，叙写父母的辛劳付出和积劳成疾，对父母离世之后自 家老房子的日渐败落，作者既伤感又无奈。B.如作者一样远离家乡的游子，就像蒲公英一样，在新的地方繁衍生息，将他乡当成 故乡。C.作者回忆了 “老背村”的

14、命运， 由此联想到我家老房子可能也会像“老背村” 一样， 渐渐坍塌，以致消失。D.“多年以后， 我家的房子必定也会像老背村的房子一样，坍塌，然后由邻居们开垦那 些房屋，种上辣椒、茄子、南瓜和玉米。”这句话写出了邻居们对别人坍塌房子的再次利用, 表达了作者对他们做法的不满。解析：D项，作者并未对他们的做法不满，此处只是表达作者对沧桑的感慨。答案：D55.蒲公英在文中有何含义和作用？结合文本进行分析。答案：蒲公英在文中象征着我们这些远离家乡的游子。内容上，表达了作者对老屋的日益败落的伤感，对像蒲公英一样的“我们”顽强的生命力的礼赞。 结构上，蒲公英是作者抒 情的载体，串联起作者有关“老背村”和自家老屋的回忆，托物言情。6文章最后说“多少年之后，他乡就是故乡，而故乡就是他乡了”，请结合原文并联 系现