小学教师技能培训心得体会

1、小学教师技能培训心得体会小学教师技能培训即将结束，虽然是短短的八天 却给我留下了深刻的体会。一、锤炼师德师风，提高自身的素质。在开班仪式上，刘局长语重心 长地用优秀老师感人的教学事例，阐明了加强师德师风和提高教师自 身素质的重要性和紧迫性，还指出了我们教师队伍目前存在的一些不 和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步的具体要求。 人们常说“学高为师，身正为范由此可见，教师只有具备了良好的道德品质才 能有资格为人师表才能更好地教育和影响学生这也关系到下一代的 成长和祖国的未来。所以，我们教师要不断学习，提高自身的素质， 锤炼自己的道德修养，爱岗敬业，献身教育，做一个真正的人类灵魂 的工程师。二、

2、给我们教师提供了一个互相了解，探索交流的学习平台。刘局长 在报告中讲道：“举办这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学 习的机会。”确实通过八天的学习相处，我有幸认识了不少同行。在 共同学习和交流中，不仅锻炼了自己的表现胆识，相互切磋中，汲取 了不少经验，真是丰富了见识，增强了自信心，我将把这些“教学良 方”，尝试运用到实际教学活动中去，提高自己的教学质量。三、增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一杯水，教 师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们老师提出了 更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧， 丰富了教学知

3、识，在 不同程度上提高了自己的教学能力。从林景教研员的关于有效教学的思考的学术讲座，让我知道了教 学如何去教才有好效果，了解了有效的课堂练习的重要性，解开了对 如何去说课的疑惑。从省骨干教师栩栩如生，精确易懂的教材分析讲 解中，是我对教材有了更深的理解，真是受益非浅啊！通过这次有意 义，有目的培训学习，我相信我们教师在思想觉悟，师德师风和教学 技能等方面都会有所加强，有所提高，我们琼海的教育事业会越来越 强，明天会更加辉煌。总共六课时的培训课程在上周结束了，在整个培训 中我学到了包括社交礼仪、团队精神、做好社区慈善等许多作为社区 工作者应具备的知识。首先，在社交礼仪方面，原先我认为在工作当中只

4、要问声你好、 谢谢、 再见就可以，通过社交礼仪教育这一课，让我明确言谈、举止、仪表 和服饰能反映出一个人的思想修养、 文明程度和精神面貌。然而每个 人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神 文明。在社区工作中良好的社交礼仪更是必不可少， 所以应该通过社 交礼仪教育进一步提高我们社区工作者的礼仪修养，培养我们应对酬 答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。如果人 人讲礼仪，我们的社区将充满和谐与温馨。其次，是在团队精神方面。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。 核心是协同合作， 最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和

5、整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 譬如， 我们社区在采集人口信息的工作中，大家面临人员少，时间紧，缺少办公设备、任务重等诸多困难，但没有一个人叫苦叫累，更多的是交流经验，团结协作，发现问题及时改进，以期做到录入的准确、全面。经过大家共同努力，保质保量地完成了任务，也更好地扎实了社区基础工作。可见，在社区工作中团队精神尤其重要。最后，是如何做好社区慈善工作方面。社区有各种人才，蕴藏着极大的创造力，对社区慈善事业、社区公益乃至社区建设，都是十分珍贵的资源。 在社区要为百姓搭起一座爱心桥梁， 方便人们随时把不用的物资捐助给需要的人， 让公益成为人们日常生活的一部分、 一种习惯，营造温暖和

6、谐的社会氛围。 慈善不仅仅是出钱， 还有志愿者也是慈善的行为，在这次北京奥运会和汶川大地震中也迸发出志愿者的热情，奥运会志愿者超过了 100 万，地震灾区救灾志愿者超过了 300 多万。通过培训使我懂得了， 捐赠万元是慈善， 捐出零用的一分钱也是慈善，捐款捐物是慈善，献智出力同样是慈善。无论企业精英，还是社会公民， 无论耄耋老人还是学龄儿童， “人人参与慈善， 人人皆可慈善。 ”让我们都来支持慈善，参与慈善，分享慈善带来的快乐。在生活日新月异的今天， 社区工作不再是鸡毛蒜皮， 社区工作者也不再是简单的“居委会大妈”。 新时代的社区工作者必须具备良好的素 质以及工作能力，能够应对处理各种繁琐但重

7、要的问题。因此，像这样全方面的培训，我们社区工作者非常受用，让我们能够纠正错误， 完善自己。我很荣幸能参加垦利县教师骨干培训， 听了山东省临沂市八中教师王立华主题报告会 , 感悟很深 , 收获颇多。 名教师的报告让我对传统教育观念有了很大的突破转变。做教师的应该多在自己身上找问题， 不要做自己的辩护人， 只有正确面对自己的不足才能不断地发展。 他们认为基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教育， 而是面向全体学生， 着眼于学生整体素质提高的教育。1、相信每一个学生学生在个性上存在差异， 但在智商上是绝对没有差异的， 每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。 所以我们应大胆地放开手， 让所有

8、学生去学习， 去全力地发挥自己的潜能， 并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。2、因人施教，不让任何一个学生掉队。任何一个学生都有学习的能力， 要向让他们学好， 就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高， 同时整个班级的成绩就会进步， 而整个学校的教学质量将会随之不断提高。3、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善， 学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破， 利用实例和教师的谆谆教导去感化、 教育他们是一条很好的途径。4、使学生能真正地成为课堂的主人。积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。5、充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上， 教师的主导作用应该体现在精心的准备上， 体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上， 体现在能够及时发现问题的精锐的目光上， 体