亲子共成长活动实施方案

1、精品资料“亲子共成长 ” 的活动实施方案一、 指导思想启动“亲子共成长 ”工程，加大家长学校建设力度，以多种形 式开展家长教育，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥重要作用，取得 了明显成效，我校积极行动， 推动家长教育普及工作， 促进和谐校园、 和谐社区建设，完善社会、家庭、学校三位一体教育体系。、 具体措施1、家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校 是提高家长家庭教育水平的重要渠道。学校确保家长学校按时开课。 家长授课分班集中上课， 确保每个家长每年完成了四次八个课时的学 习。2、有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关 键。学校积极参加市教育局组织家庭教育指导

2、中心和家教讲师团组织 的校园家长教育骨干教师培训。同时结合实际，采用请进来、走出去 等多种方式抓好骨干家长教育教师培训。3、我校硬件设备较为齐全、教学资源丰富，有利于家长学校教学工 作的正常进行。 为提高家长学校教育的实效性， 我校积极争取社会各 界的支持，开展 “千名名家进校园活动 ”，支持家长学校建设，和学 校、家庭共同承担起教育孩子的责任。4、为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平， 我校每年举办一届 “百万家长读书活动 ”。每学期在全校范围内评选出10O名校级学习型家长并对优秀家长予以张榜表彰，同时发挥典 型带动的作用，扩大影响作用。精品资料三、活动开展1、亲子共读活动

3、。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义 的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。2、“书香校园 ”建设。学校设立开放书架，学生自己的图书带 来共享，每学期一更换。开展 “小小藏书家 ”、“读书小硕士、 “读 书小博士 ”等评选活动，全面激发学生的阅读热情， 以制度激励推进 “书香校园 ”建设。3、学习型、民主型家庭、家庭的建立。根据小学不同年级的学 生特点，分层推动学习型家庭的建设， 倡导学生家庭设立书房或图书 柜，丰富藏书，添置字画，努力营造民主型家庭的文化氛围，争创幸 福型家庭。4、创新家长会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、你讲我听的局面，让孩子、 家长成为家长会的主角

4、孩子主持、孩 子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转 变为不仅是教师与家长交流， 更多的是家长与孩子交流、 家长与家长 交流，将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上，变传统家 长会为主题家长会。 学校和各班级结合实际， 根据家长的需求选取不 同主题，一次围绕一个主题进行，请家长来讨论，增强家长会的针对 性，提高家长会的实效性。 另外所有任课教师都参加家长会，与家长 交流。5、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源，主体是学 生家长和学生， 主导在学校和老师， 为两者之间搭建交流和沟通的平 台。家访作为众多沟通平台中的传统项目，教师深入学生家庭，与学 生家长面对面

5、的交流，根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。精品资料6、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会 开放课，家长们可以进班听课、同任课教师交流，并对学校工作提出 意见和建议7、开展“亲子共成长 ”心灵对话活动。用孩子给家长写信，家 长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。8、推行学生成长记录册。让家长、孩子、老师都参与学生 的成长过程评价。9.组织学生开展进社区的实践活动，通过参与社区卫生、环保、 帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区服务活动，增加学 生的社会阅历，丰富学生的精神世界。10、开展 “优秀家长进校园 ”活动，让不家长走进学校与学生零 距离交流。把 “亲子共成长 ”活动办成学校品牌。11、建立了校讯通。 开通与家长交流的平台-家校通， 老师可以 群发，也