九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》训练题及答案

1、九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏训练题及答案内容预览：7 邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

2、齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。练习检测：一、词语解释邹忌讽齐王纳谏。 邹忌修八尺有余。 朝服衣冠，窥镜。 忌不自信，而复问其妾。 明日，徐公来，孰视之。 吾妻之美我者，私我也。由此观之，王之蔽甚矣。 群臣吏民能面刺寡人过者。 能谤讥于市朝。数月之后，时时而间进。 形貌昳丽暮寝而思之

3、 客之美我者 期年之后今齐地方千里 臣诚知不如徐公美 闻寡人之耳者二、翻译下列句子。我孰与城北徐公美?城北徐公，齐国之美丽者也。徐公何能及君也?明日，徐公来，孰视之，自以为不如。臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。四境之内莫不有求于王。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。邹忌讽齐王纳谏弗如远甚时时而间进由此观之，王之蔽甚矣。三、选择题1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）A朝服衣

4、冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱)C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 （ ）A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之3下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。4、下列句中加点词的意思相同的一项是

5、( )A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归5.下面哪两组句子中加点的词的意义相同 （ ）A.由此观之，王之蔽甚矣 予观夫巴陵胜状 B.群臣吏民能面刺寡人之过者 年且九十，面山而居C.能谤讥于市朝 百里奚举于市 D. 闻寡人之耳者 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环E. 数月之后，时时而间进 广故数言欲亡6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？A.今齐地方千里 B.由是感激，遂许先帝以驱驰 C.可以一战（曹刿论战） D.然后知生于忧患，而死于安乐也7选出对加点词理解有误的一项（ ）A虽欲言，无可进者（虽：虽然） B皆以美

6、于徐公（于：比）C四境之内，莫不有求于王。（之：的） D乃下令。（乃：于是，就）8选出对加点词理解正确的一项（ ）A吾妻之美我者（美：美丽） B时时而间进（间：偶然）C能面刺寡人之过者（刺：讽刺） D闻寡人之耳者（闻：听到）9请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（ ）A明日徐公来，孰视之 B朝廷之臣莫不畏王 C吾妻之美我者 D暮寝而思之10下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （ ）A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打

7、宋国的打算。D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。11下列句子加点的词语意思相同的一项是 （ ）A孰视之，自以为不如 君言多务，孰若孤 B王曰：“善。” 京中有善口技者C吾妻之美我者，私我也 宫妇左右莫不私王 D能谤讥于市朝 朝而往，暮而归12朗读下列句子，停顿不正确的一项是 ( )A邹忌/修八尺/有余 B臣/诚知/不如徐公美。 C王之蔽/甚矣！ D此所谓/战胜于朝廷13下列句中加点字的意思相同的一组是（ ） （3分）A宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 B上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使外将兵C数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 D闻寡人之耳者 阡

8、陌交通，鸡犬相闻14、下列各组词语意见相近的一项是 （ ）A、孰 吾与徐公孰美 孰视之 B、朝 朝服衣冠 皆朝于齐C、市 门庭若市 能谤讥于市朝 D、间 肉食者谋之，又何间焉 时时而间进15、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是 （ ）A、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙 C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任于是人也16下列各组加点词中，意义相同的一组是（ ）A、徐公何能及君也 及郡下，诣太守 B、臣之客欲有求于臣 两股战战，几欲先走C、徐公不若君之美 更若役，复若赋 D、能谤讥于市朝 生于忧患，死于安乐17下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （ ）A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道

9、，对齐王纳谏，终使齐国大治。B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。18、下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归19.下列加点词的意思相同的一项是（ ）A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.时时而间进 肉食者谋之，又何间焉C.臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也 D.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日20下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是 （ ）A

10、期年(满一年)之后 B闻（使听到）寡人之耳者C宫妇左右莫不私（偏爱）王 D吾妻之美（漂亮）我者，私我也21下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）A吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如B乃下令 问今是何世，乃不知有汉C暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增D客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也22下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ ）A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。B齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身

11、边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。D邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。四、回答下列问题。1、邹忌以什么事联想到国家政事的?2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?3、邹忌是如何“讽”齐王的?4、讽谏的结果如何?5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?6邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？7用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。8、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。9齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们

12、又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。10阅读选文，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。11、邹忌向齐威王进谏的方式与出师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?12、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?13邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?( 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。)14齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。15、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。16、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。17、文段写齐威王的态度

13、只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？参考答案一、讽：讽谏 纳：接受。 修：长，这里指高。有，“又”。 服：穿戴。窥：照。复：又一次 明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。 美：认为美。私：偏爱。 蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。 面刺：当面指责。 谤讥：议论。市朝：公众场合。 间进：偶然进谏。昳丽：光艳美丽 躺，卧 认为美 满一年 土地方圆 确实 使听到二、我同城北徐公相比哪个更美丽? 城北的徐公，是齐国的美男子。徐公怎么能比得上你呢? 第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，

14、都认为我比徐公美。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏;能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。全国的老百姓没有不有求于您的。（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。邹忌委婉地劝说（规劝）齐王，齐王接受规劝（改正错误）。远不如偶尔(有人)来进谏由此看来，大王（您）受的蒙蔽很深啦。三、1C（蔽：受蒙蔽的意思）2B（B项中的“之”与例句中的“

15、之”都是结构助词，译为“的”）3D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4、B 5.A、C 6.D 7A 8B 9.B 10、 B 11、C（偏爱）12.A 13.B14、C 15、C 16 B 17 B 18、B 19、C20.D （美：形容词的意动用法，认为美、以为美）21.D（A: 前“孰”：谁，后“孰”：仔细 B：前“乃”：于是，就 后“乃”:竟然 C：前“而”表修饰，后“而”表转折）22.C（并非主要铲除齐王身边的小人）四、 1、一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。2、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有

16、求我”，故不可信。可见他有自知之明。3、邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。4、齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。5、他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。（启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。）6从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道

17、于形象的比喻之中。7 、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。8、切身经历 齐王纳谏9. 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。 这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。 应该说明的是，这篇课文所记述的，未

18、必全是事实，很可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的幻想。但作者善于观察日常生活，从中提炼出有意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。10令初下，群臣进谏，门庭若市 听从邹忌的规劝， 颁布法令，广开言路，接受批评。11、邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏12、忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。13宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。（(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。）14国内政治修明 在各诸侯国中地位提高15、妻子的回答用的的反问