2019年六年级语文下学期期末检测试卷苏教版C卷(附答案)

1、第1页共 10 页2019 年六年级语文下学期期末检测试卷苏教版 C 卷（附答案）班级:_姓名:_学号:_题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明:1 1、 测试时间 9090 分钟，测试题满分 100100 分。2 2、 答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3 3、 答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。得分评卷人一、基础知识（每小题 4 4 分，本题共计 2020 分）1 1、 辨字组词。颗（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）2 2、 解释下列句子中加点的词。1 1 思援弓缴而射之。援2 2.孰为汝多知乎？汝3 3父亲保持着他那惯

2、有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。严峻4 4当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。见微知著3 3、 请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。1 1、解：A.A.剖开 B.B.消除 C.C.解释 D.D.明白、懂 E.E.押送1儿童不解春何在（） 注解（） 押解（）第2页共 10 页2 2、老 A A 年岁大 B B 有经验；老练 C C 陈旧 D.D.经常 E.E.很；极少年易老学难成（）老脑筋 炒股老手（）4 4、 将下列成语补充完整，然后按要求写成语。（1 1）写与这些成语相关的人物。卧薪尝胆（）破釜沉舟（）纸上谈兵（）指鹿为马（）（2 2 ）与

3、“小心翼翼”结构相同的：_（3 3）与孔子教育思想有关的：_5 5、 下列括号里，应填哪些短语？正确的一项是（）有人说，宽容是（），可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（），可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是（），可以消融彼此的猜疑；宽容是（），可以让彼此间的心灵沟通。一座桥梁一束阳光一种镇定剂一种润滑剂A A、B B 、 C C 、 D D 、得分评卷人二、积累与运用（每小题 5 5 分，本题共计 2020 分）1 1、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。同心（）（）力日（）（）月累五彩斑（）尺（）寸阴浮想联（）画蛇（）（）足棋（）对手宾客（）门1 1、为了让天更蓝，地更绿，水

4、更清，我们要（）保护地球-人类的家园。2 2、涓（juanjuan）涓细流汇成大海。只有（），知识才能不断丰富起来。2 2、按课文内容填空。1 1、 使弈秋诲二人弈，其一人 _ ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_，思_而射之。2 2、不只是树，人也是一样，在_ 的人，能比较_，会_ 的心。第3页共 10 页3 3、居里夫人的美名，从她发现起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的、和换来的荣誉。她一生共得了、，特别是获得了。（1 1 ）、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（）,让我认清自己。（2 2） 、学习上有时会碰到（），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。（3 3）、在赛场上，

5、他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（）。（4 4）、他总爱跟我（），我让他往东，他偏要往西。得分评卷人三、口语交际（每小题 6 6 分，本题共计 6 6 分）1 1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的 手法，把这些景物写生动、写形象。雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去, 小青蛙跳上岸”呱呱”地叫着一切都充满了生机。得分评卷人第4页共 10 页四、阅读短文，回答问题（每小题 8 8 分，本题共计 2424 分）独享“体罚”的秘密弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。 至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。

6、2那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下 来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚 度时日。这既浪费你们的时间， 也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了， 奉陪不起好吧, 下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。3我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽 莎白打了招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼一一还好，她 正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。4晚上， 我翻来覆去难以入眠。 早就听人说过， 教室里

7、一只蚂蚁的爬动也逃不过弗 洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊 丽莎白一起去自首。5第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了，就是”（没说出口的是“请您宽恕！ ”）6“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住！ ”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受惩罚。”7看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。8她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边

8、的椅背上，把眼睛闭上！”她说。9我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师 会先惩罚谁呢？ “啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。10我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了： “伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着， 传来了伊丽莎白的呜咽。? ? “啪！ ”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。? ? “啪！”伊丽莎白又挨了一下一一她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了 ！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白你怎么了。”? ?几乎在同时，我们都睁开了眼睛， 越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到, 第 4

9、页共 10 页1 1 阅读理解。我不知道她是如何走进大家心里的。第6页共 10 页伊丽莎白竟红着脸：你说什么 ？是你在挨揍呀! !? ?怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！ ”哦，原来如此！? ?这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种 板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。1 1 概括文章的主要内容，写在下列横线上。2 2 联系上下文解释下列词语的意思。(1)无济于事：_(2)自首：_3 3根据第 5 5 至第 1414 自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。战战兢

10、兢T()()T恍然大悟4 4 默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？2121 读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位的老师。2 2、阅读与理解。理想的风筝(节选)刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。 他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和

11、胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。第7页共 10 页1 1 这段话先从人物的_、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师 _ 的思想感情。2 2 .文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2 2 分）3 3、阅读材料, ,回答问题。文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出岳阳楼记，可以免费领取价值 8080 元的景区门票

12、。“衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”一时间书 声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机 突击背诵。截至大年初六，共 60006000 人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者8484 岁，最年幼者才 4 4 岁。【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观 的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少， 据说是想沾沾莫言的“文气”。1 1、（文苑主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。2 2、莫言的父亲打电话说： 真的受不

13、了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条 标语，有效引导游客行为。3 3、文气究竟从何而来呢？文苑主编希望你结合以上材料写一则短评。（6060 字左右）第8页共 10 页得分评卷人五、习作（本题共计 3030 分）1 1 作文题目：一串快乐的音符睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。不少于 500500 字。r - -i iiii*i - - r -ii-T -IiI|i-I-11H-r -iii1 -iii -iiiI ii1- F 11 i| - - r -ii-T

14、-HVH-1ifl-r - *iIIi* 1 111li1-r iiiiii厂1!T-1h1Fi|11 - - r 1iiI-7 -11I -11iniIiii11i1iIi11IrI111111IIiiiIii1iII11iII1i1IIiiiiiinii1iiIl1i1i ,. J, J =.,八亠, 1 .r= J m= L =.亠 n L = rH -I八亠= JL 儿. .J. =.L J=-iiii1i1iiiI111ii!1R11IIiiiiiiiniII1Ii111i1IIIi1iiIii1iiiII1lii1i1i1li -i -4 -1- -I - -1- 4 -1 -*

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