人教版信息技术七下《路径的应用》word教案(二)

1、精诚凝聚=A_A=成就梦想 鑼点亮心灯 /（AvA）照亮人生 教案设计人教版信息技术七年级（下册）第 11 课路径的应用（二）设计者：学校：精诚凝聚=A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生.鑼信息技术课教案学校：授课者：时间:课题第 1111 课路径的应用(二)课型讲授新课课时1 1授课年级7 7 年级学生分析教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考， 创造性地学习 PhotoshopPhotoshop。七年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们 的想法得到实现。教学目标知识目标(1) 把选定区域转换成路径的操作方法。(2)

2、 利用路径给图像添加特殊的边框效果。(3) 掌握路径的操作技巧，提高其制作和处理图像的水平。技能目标(1) 通过对不同图片的处理， 提高学生认识能力、 观察能力、 分析解决问 题的能力、审美能力。(2) 培养学生沟通、交流、语言表达能力和协助工作的能力。(3) 在学习中培养学生奉献和协作的精神，提高学生的审美情趣。情感目标(1) 激发学生的成就感。(2)在与同学之间的交流合作中， 培养学生互相帮助、 团结协作的良好品 质。重点1 1、选定图像。2 2、把选定区域转换成路径的操作方法。3 3、选择笔尖和设置压力参数。4 4、用画笔工具路径上描边边框效果和齿孔效果。难点描边路径得到各种各样的艺术效

3、果。教学方法充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教 学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。教学准备教师要准备好有关教学的素材图像。教学过程教学环节 及时间教师活动学生活动设计意图创设情境问题 引入1 1、给同学们投影两幅图片，一幅是不带框架的图 片，还有一幅是带艺术框架的图片。教师：下面的图片有什么不同的地方？通过学生的讨论，老师得出结论：第1 1 幅图是不带框架的图片，第 2 2 幅图是带艺术框架的图片。今天 我们要学习使用路径来制作艺术图像的操作方法。1 1、学生讨论第 1 1 幅图和 第 2 2幅图的不同。2 2、要讨论制作这幅图的 操作方法。3 3、最

4、后得出答案。调动学生 的情趣。进度，培养学生自主 学习能力精诚凝聚=A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生.鑼讲授 新课一、制作艺术相框效果的图像启发学生： 前节课我们已经讲过了路径与选定区 域的转换，同学们你们说我们把选定区域如何转换工 作路径？下面老师一步一步来讲制作艺术相框效果图像回答： 打开“路径”调板，单击调板中的“从选区生 成工作路径”按钮，把选 定区域可以变成路径。精诚凝聚=A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生.鑼的操作方法冋学们注意听讲。导学案：1 1、打开要添加艺术相框的图片， 执行“选择T全 选”命令，选定整幅图片。2 2、打开“路径”调板，单击调板中

5、的“从选区生 成工作路径”按钮，把选定区域变成路径， 冋时在“路 径”调板中会显示出“工作路径”。3 3、把前景色设为浅黄色，选择“喷枪”工具然后 在选项栏中选择笔尖和设置压力参数。4 4、单击“路径”调板中的“用画笔描边路径”按 钮，用前景色沿路径画一个边框。5 5、把前景色设为棕黄色，在选项栏中选择笔尖和 设置压力参数。6 6、单击“路径”调板中的“用画笔描边路径”按 钮用前景色沿路径画一个边框。再单击“用画笔描边 路径”按钮，再画一次。最后保存图片。学生一边听一边思考， 记住操作步骤。将教学目 标分时段 讲解，便于 学生牢固 掌握。布置 任务指导 学生练习任务：按照上面学过的操作方法来制

6、作一幅带有艺 术相框的图像。学生动手操作，设计 一幅带有艺术相框的图 像。做好的学生展示自己 的作品。学会新内 容提高操 作能力。讲新 内容二、制作邮票效果的图像 学生分组讨论上面学过的四个基本操作步骤；问：我们刚才学过的四种基本操作步骤那些？导学案：1 1、 新建一幅图像，宽度：8 8 厘米， 高度： 5 5 厘米。用“矩形选框工具”选定一个矩形区域，并填充深蓝色。2 2、打开“路径”调板，单击调板中的“从选区生 成工作路径”按钮，把选定区域转换成路径，冋时在“路径”调板中会显示“工作路径” 。3 3、选定“画笔”工具，单击选项栏中“画笔”右 侧表示笔尖大小的按钮，打开一个选择框，设定其中

7、的参数，确定画笔笔尖的属性。4 4、把前景色设为白色，单击两次“路径”调板中 的“用画笔描边路径”按钮，用前景色沿路径描边， 得到具有齿孔的画面。5 5、在“路径”调板中，单击“删除当前路径”按 钮，删除路径。6 6、打开“图层”调板，双击背景图层，出现“新 图层”对话框时单击“好”按钮，把背景图层转换为 普通图层。7 7、用“魔棒”工具在邮票画面周围的白色处单击，选定这个区域后敲一下DeleteDelete 键，删掉选定区域中的白色，最后取消选定区域。& &执行“图层T图层样式T投影”命令，出现“图1 1、 学生一边听一边思考。2 2、学生牢牢记住制作图 像中学过的四种基本操

8、 作步骤。（选定图像， 把选定区域转换成路 径，选择笔尖和设置压 力参数，绘图工具来描 边路径。）将教学目 标分时段 讲解，便于 学生牢固 掌握。精诚凝聚=A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生.鑼层样式”对话框时，适当设置投影效果参数后单击 “好”按钮，给图层添加投影效果。9,9, 在邮票画面中添加文字和自己喜欢的图案。1010、适当裁切图案，然后保存完成的作品。布置 任务指导 学生练习任务：按照上面学过的操作方法来制作一幅邮票。学生动手操作，设计 一幅邮票效果的图像。做好的学生展示自己 的作品。学会新内 容提高操 作能力。小结学生总结老师补充：1 1、今天我们掌握了那些内容？老师：今天我们学过了有关路径的四种基本操作步 骤。选定图像，把选定区域转换成路径，选择 笔尖和设置压力参数，绘图工具来描