中三通两平台建设情况调查表_第1页
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文档简介

1、鸡西市教育信息化“三通两平台”建设与应用情况（学校）调查表学校：密山市第二中学基本情 况教师数学生数班级数办公室数功能教室数专职信息技 术管理人员数熟练应用信息技术教师数141994333210358校校通网络接 入情况光纤接 入带宽接入接入班级数接入功能教室数接入办200M032832校园网 的建设 与使用 情况校园局域网基本建设情况1 . 屯nnA.| , 9交互式白板教微课制作学班数室录播教室-3201_电子备课室教师的应用意识、应用频率、应用水平如何？应用中遇到哪些困难？学校做了哪些应用培训？交互式白板的使用 任课教师已经全剖会使用白板应用水平参差不齐，应用频率40%左右。情况学校与联

2、通经常搞一些技术培训，校内也多次培训，但还是 因为教师年龄太大，学习吃力，虽然会 应用但很多不熟练。录播教室的课时安排情况?录播教室使用情况专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的建设及应用情况？网络校本课堂建设情况?一师一优课活动开展情况?学校开发（引进）、使用了哪些智慧课堂平台？使用情况如何？我 校引 进联通公司的师生互动平台，家校互动平台，学生有答 题卡， 家长有手 机端。目前使用频率很高，要求每位教师都必 须使用。开放、使用情况？微课资源库的建设与使用情况?目前没有专门微课室，但可以使用国家教育资源公共服务平台 资源库上 微课室传微课并交流。学习空间班级空间数教师空间数学生空间数家长空间数建

3、设情况33118528126学校是如何利用空间进行教育管理的?基本上每们一线教师都有自己的空间，也能初步在教研栏目里 进行通有效的交流。通学习空间学习空间应用于学、教、研上的情况？教师、学生是如何通过 学习 空间 应用情况应用情况的互动促进教与学、教与教、学与学的有效变革的？有没有形 成基于网络学习空间的教学模式？智慧互动课堂云平人人大多数师生能利用空间进行学习与交流，但没有形成基于网络间的教学模式，还有待于进一步加强和探讨。学习 空平台平台的有效应用情况？学校资源库的建设情况？建设教育资源 公共服务 平台90%八上的教师都有自己的空间，也都建设的有模有样，资源上传与应数量也在增加，学校资源库建设也在建设之中，有了自己的初步模型。有待于强化与管理教育管理服 务公共平台平台的有效应用教育管理公 共服务 平台校园管理平台微课掌上通的应其他还有哪些教师信息技术应用能 力的现状与 培训情况教师信息技术能力目前还处在学习过程，每学期都有校内培训计戈【，包括基本的OFFICE操作，WINDOWS作，还要培训网络知识和各种平台应用，虽然教师年龄偏大，但都没有放弃，积极努力在学习，在进步。在“三通建设和应.困难两平台”的 用中存在的 及建议困难一：我校教师平均年龄46岁以上，在信息化培训与学习方面有很大困难。困难一：缺之

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