xx最新幼儿早教方法

1、xx最新幼儿早教方法越来越多的家长重视孩子的早期教育问题,大家都不希望孩子 输在起跑线上.那么,什么是幼儿早期教育 在0-3岁之间,根据不 同的年龄段,早教的重点和采取的方式各有何不同 家长们会陷入哪 些早教误区什么是幼儿早教所谓幼儿早教,是指人在婴幼儿幼儿时期接受的早期教育.幼 儿早教强调将幼儿体能、智能、心理水平三种水平的塑造结合起来, 其追求的目标可以归纳为：平安感、坚决的意志、对目标的追求、注 意力、记忆力、思维方式、平衡与协调、力量、速度.0-6 个月幼儿早教这个阶段的早期教育,在满足其最根本的生存需求的根底上, 要充分的给予他平安感和归属感.1. 首先,家长需要通过观察宝宝的动作行

2、为,来了解宝宝的需 求以及他们想要表达的意愿,通过宝宝的外在表现去探究规律.2. 其次,家长要注重宝宝生活习惯和生活规律的养成.3. 再次,在外界环境发生某种变化,如家长需要短时间离开时, 需要给宝宝语言和动作的抚慰.4. 最后,父亲在早期中的地位和作用不可以被无视. 长期以来, 不少孩子的早期教育是主要依靠母亲来完成. 对于孩子,尤其是男孩 来说,这一点很不利,会导致孩子长大后懦弱缺乏勇气.所以,孩子 的父亲也是要积极参与到育儿中来.这个阶段的孩子刚开始练习爬行,他们会无比好奇的观察这个 世界,什么都想探索尝试.在现阶段,家长教育孩子的重点,应该是培养他们以下几种能力：1. 运动这个阶段主要

3、是指学会爬.爬行是宝宝今后学会站立行走和进 行其他更加复杂的动作的根底.宝宝学会爬行,也可以更好的探索他 身边的事物了.止匕外,这个阶段宝宝的手指也能够较为灵敏的活动了, 这使得手部运动水平的培养成为可能.2. 交往这个阶段的宝宝开始产生了 “自我这一个概念,家长需要培 养和鼓励孩子敢于在别人面前介绍自己, 鼓励他们积极的和他人交往, 在社交中建立自我认同感.3. 阅读亲子同时参与阅读活动,有助于培养宝宝良好的阅读习惯.读物的主要内容应该是一些颜色鲜艳的图画, 文字不宜过多,篇幅不要 过长.而且纸张的强度要好一些,以免被撕坏.将宝宝抱在怀中,使 其面朝书本,书和宝宝眼睛保持15厘米为宜.给宝宝

4、讲解书中内容 时,应当使用温和的语气.即使宝宝不能够理解家长说的内容,也可 以被那种轻松愉快的气氛所感染,同时,对他今后语言文字水平的进 开展也多有益处.1. 认知水平此时宝宝开始尝试着摇摇晃晃的站立,并开始蹒跚学步了,他 们探索周围环境的欲望更增强烈了.这正是家长培养他们认知水平的 大好时机,一般可以借助玩具来培养他们一些根本概念如体积、颜色、 长度等.2. 语言水平这个阶段也是宝宝牙牙学语之时.宝宝开始尝试说双音节,随后将会进入一个语言水平快速增长的时期. 所以,需要家长不断地和 他们说话,用这个方式去培养他们的语言水平.3. 交往水平家长需要教会宝宝一些根本的礼仪社交手段, 如握手,说您

5、好、 再见等等.1 岁幼儿早教方法该阶段的孩子,已经具备独立行走的水平,也更加聪明.此时为宝宝身体和心理高速开展的时期. 但此阶段宝宝尚不具备自我保护 的水平,家长要注意关注其平安.1. 保护好奇心这个年纪的孩子对世界很好奇,什么都想探索想尝试.家长要 做的是保证他的平安,在可以保证平安的前提下,就不要限制他的言 行,也不要抹煞他的好奇心.由于这样的好奇心也是他认知世界的最 大动力.建议保证孩子每天在室外至少锻炼 2小时2, 增强语言交流孩子的语言发育水准存在一定差异性.有的相对早慧,有的那么 缓慢一些.所以,家长要积极和孩子进行语言交流,通过描述和提问 来刺激孩子的感官,促进他的语言水平.需

6、要注意的是,和孩子说话 不可以使用“童语,而要用成人的语言方式和词汇与他交谈.3.教授认知水平此时的孩子求知欲望极强,接受水平也比拟好,正是教他认知 世界和社会的大好时机,这个时期家长对他教导会影响到他一辈子. 此外,家长请放手让他尝试去做很多事情,只要不危险就不要制止他.2 岁幼儿早教方法家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教育,如 电视节目、音乐、视频等.家长也可以在互联网上搜寻一些教育孩子 的良好方法.这些方法都有助于培养孩子的语言水平, 开拓他们的视 野,促进他观察与思考世界,从而有利于身心健康全面开展.早教方法：1 .培养手指灵活性家长带着宝宝做手指操,让每个手指都可以充分

7、运动起来.还 可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西,也可以做一些需要手指精细运动 的小游戏,如玩积木,这是最好的练习手指灵敏度的方法.2 .练习身体协调性眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致.当孩子 学会走路,培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了.具体 的方法很多,比方扶孩子爬楼梯,带孩子上野外游玩等,都可以培养 他身体与腿、脚的协调一致.还可以给孩子玩各式玩具,通过玩具来 培养眼睛与手的配合性.3,培养运动水平此时孩子可以独立进行游戏,还可以和同龄人完成一个游戏.在时间允许的条件下,父母多陪伴孩子一起进行游戏,带着他做一些 全身的运动,如球类等.既锻炼出一付强健的体格,又能让孩子

8、变得 更加敏捷和灵活.但是,这个年龄的孩子有比拟严重的破坏欲望.被 他们弄坏的玩具外表可能外表已经不再光滑, 出现毛糙或尖角,很可 能使孩子受伤.所以家长要时常检查玩具是否平安.4, 玩沙子和胶泥以启迪思维大家儿时常有类似经历.所以,当孩子去玩沙子或胶泥时也不 要阻止他,相反,沙土含有的微量元素还有益于孩子的健康.父母可 以教会他在沙土上作画,或教他如何用沙土或胶泥去塑造一些可爱的 卡通形象.提醒大家,当孩子玩耍时记得及时给他洗手.5, 涂鸦以培养想象力家长只需要给孩子提供纸笔,其他的任由它去发挥,画什么,怎么画,都随他去好了.此时的他,只需要家长的鼓励与赞美,并不 需要家长教他该如何做画.即

9、使他在地板或墙上涂鸦,也不要指责或 辱骂,由于这是他尽情发挥想象力与创造力的表现.但是,有一点需 要家长朋友们注意,那就是锋利的笔尖可能对孩子造成伤害, 所以平 日需要把钢笔、圆珠笔放在他够不到的地方.6, 培养群体意识群体意识乃是人之天性,合作也是人类社会的本能.父母要帮 助孩子熟悉外部的世界,要鼓励和培养孩子积极与同龄人相处, 让他 懂的接纳他人,学会和伙伴们共同完成游戏,融入这个大集体中.7, 发挥孩子的主观能动性这个年龄段的孩子,什么事情都想着去尝试.所以不要随意阻止孩子,相反要给予积极的引导,使他的主观能动性得到最大的发挥.8,养成较好的生活习惯家长和孩子一起进餐时,不要喂孩子食物,

10、让他自己吃.还要 帮助他养成其他的良好习惯,如餐前便后洗手、按时作息等.要孩子 学会自己穿脱衣服.如有可能,家长可以要求他自己洗漱.8, 岁幼儿早教方法早教方法主要依靠游戏、儿歌、书籍等来完成对孩子的教育.1. 游戏(1) 播送电台玩法：家庭成员均可扮演一部电台.由爸爸或妈妈拨打这部电台,一旦接通 , 将唱歌或播音.角色可混换进行.益处：通过该游戏培养孩子语言表达水平和端庄大方的仪态.(2) 传电报玩法：成人将孩子讲述一段较为简短的内容,比方一个很短的故事.要孩子向第三个人复述,或片刻之后,再向成人复述.益处：这是对孩子的记忆水平和语言水平的考验与锻炼.2. 儿歌教育孩子增强自我保护意识的,如

11、?小红帽?、?小兔乖乖? 等；培养合作意识的?三个和尚?；培养孩子热爱祖国、家乡意识的?我 们的田野?等等.3. 书籍如?薇薇的粉红色?,告诉孩子们想要得到自己想要的东西需 要坚持不懈的努力.再如?了不起的小红鸟?,让孩子明白不能放大 别人的缺点,假设是自己被轻视也不应该放弃.早教重点这个阶段教育的重点在于：1 .根本技能：教会他大约10个的英语单词,简单的唐诗,数几 十甚至100以内的数字等.2 .因材施教：这时期孩子已经有了的兴趣爱好,性格差异也开 始显现出来.家长就需要因材施教,发挥出孩子自身的天赋和特长.3 . 亲子交流：家长和孩子说话,对他提出的问题作明确认真回 复,不但可建立起与孩

12、子的沟通交流, 也锻炼了孩子与他人交流的能 力,有助于智力发育.4 . 区域意识：告诉孩子我们在哪个国家和哪座城市等等,培养 他的空间观念和区域意识.幼儿早教的误区 早教的主要误区有:1. 过高的目标过分强调不能输在起跑线上,给孩子的要求过高过严,孩子往 往不堪重负.其实人生的起跑线和转折点很多,开始跑的快的,今后 开展的前景未必就好.2. 视孩子为“神童事实上,除了少数天才外,大多分孩子的智商水准多在伯仲之 间,不存在谁比谁聪明多少.非要把培养成为所谓“神童不现实.3. 严苛的要求孩子不可能有成人那样成熟的心智和健全的思维.用成人的标 准去衡量孩子的所作所为,难免给他造成巨大压力,可使他今后生活 常有失败感和挫折感,从而对人生缺乏信心.4. “填鸭式的知识灌输某些家长没有熟悉到幼儿身心开展的特殊性,把早教简单的变 成了学习科学文化知识,使孩子丧失了玩耍嬉戏的权利,其天性过早 被扼杀.5. 家庭教育的缺位父母是孩子的第一任教师,言传身教,塑造下一代的品德、性 格、思维方式、生活习惯等等.早期教育中,父母起到他人不可