20XX年国培计划

1、20XX 年国培计划20XX国培个人研修计划能参加“国培计划”对小学语文教师的培训学习， 我深 感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一 次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和 使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，全 面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发 展起到了积极的促进作用。为了更好地学习，我制定出了一 套自己的具体研修计划：一、 指导思想通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念， 促使自己专业化发展。二、 研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、掌握小学语文课程与教学改革的

2、核心理念，致力于 提高小学数学素养和课堂教学的有效性。4、促进专业化发展，提高教育教学研究能力。三、 研修措施1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识， 在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专 业素养。2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。结合自己的教学实践，把学到的知识内化为自己东西。3、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自 己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师 请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合 学生的教学方法，提高自身的数学素养。4、积极参与各种研讨活动：专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、

3、自主合作探 究、网络交流等。积极发表自己的观点，博采众长，在交流 中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知 识，并做好读书笔记。通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老， 学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时 时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要 不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。 我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又 是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不 是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追 求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积 极参加上级组织的各种培训，继续教

4、育，当不断学习新的教 法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋 润学生渴求知识的心田。在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去 增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次 “国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论 和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育 教学工作打下坚实的基础。培训心得体会姓名：黄河伟学科学段：小学数学乡镇：虹桥街道得分:20XX年3月26、27日两天国培送教下乡的培训，并且 参观了宣威市落水者朝阳小学，使我提高了认识，理清了思 路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从 中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸

5、倾听了众多专 家和学者的精彩讲解，比如小学数学“统计与概率”教学 中的问题及其原因分析专题讲座、探究式教学法及其在 小学数学“统计与概率”领域教学中的运用现状专题讲座 以及合理探究，提高小学数学“统计与概率”教育教学效 益专题讲座，上示范课四年级下册平均数使我对教学 有了更多新的认识。他们讲的是很深刻，把目前教学中所遇 到的问题解决了，真的是雪中送炭，为当前的教学提供了有 利的支撑。经过这两天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深 深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不 能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众 多专家教授的讲座，倾听他们化学教学的理解，能够观摩一 线

6、教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次 思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新，我觉得这次研修 是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造， 它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得 成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。通过过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽 了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了 升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事 业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份 力量。教师在培训中不断成长-国培线下活动心得体会厂街乡瓦金完小杜文钧我有幸参加“国培计划”一北京大学云南省中小学，线 下北京专家

7、赵方红老师直接到我县进行课堂教学示范，讲 座。郁竹老师亲自到我县指导等活动。在这一段时间的学习中，我与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从 中学习到了很多，也收获了很多。在学习中我克服工作与学 习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家 认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培远程培训的 学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行 了回顾和总结，感悟如下：一、 教学观念的调整我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的 见解。令我思考最深、收获最大的是赵方红老师的课堂教学 我再一次审视我过去的阅读教学，懂得了什么才是真正有效 阅读教学

8、。我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很 深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我从 理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念 下的课堂教学，从而重新认真地反省与审视自己的教育教学 观、教学策略、方法。1、在小学语文诗词教学中北京专家赵方红老师亲自示 范指导，“品悟式”小学古诗教学实施策略，我从中懂得了 古诗词教学中教会学生品语言、品画面、品意象、品意境； 悟情感、悟主旨、悟诗意；在倾心诵读中品悟，在深入理解 中品悟，在适时的联想和想象中品悟；让学生学会在意境中 描述，用别样的语言翻译，借助想象扩写古诗，学习模仿创 作诗歌。2、在小学语文阅读教学中北京专家赵方红老师亲自示 范指导，让我懂得了怎样上好一节好课。要从学生的发展看 效果，从教师的设计看实效。教学设计要注重教什么，怎么 教。通过这次培训学习，我发现教育是需要远见卓识的。在 本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家 老师的讲座，阐述了他们对小学教学的独特见解，对新课程 的各种看法，并向我们介绍了比较